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1.
薛晓舟 《周口师范学院学报》1994,(3)
2.3 统一量子场问题 在量子场论中,每一种粒子都联系着一种场,或者说,每种粒子都相应于该粒子所从属的量子场的元激发。这种思想虽然在揭示微观世界的深层奥秘中取得了很大成功,但是这样将导致众多量子场的存在,物理学家总是感到不够谐和。因为即使对于粒子物理学的标准模型而言,粒子认为基本的就有12种夸克(当不区分颜色时),12种轻子,12种规范粒子,在希格斯粒子不计的情况下,也有36种,于是对应的量子场的数目也就够多了。亚里士多德早就提出过,世界起始于一种称为物原的事物。那么这些量子场是否为同一种量子场的不同侧面?因此,从物质结构的统一性角度来看,启示着人们兴致勃勃地去探索统一量子场的问题。 早期研究统一量子场理论的是W·海森保,他设想所谓各种基本粒子是统一地由某种更为基础的东西所构成。在五十年代中期,海森保曾提出一个非线性旋量场方程,试图由 相似文献
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从量子电动力学、量子色动力学和量子味动力学三方面论述了真空是物质的一种特殊形态，是基态的量子场，而不是物质的一种特殊状态。量子场的基态才是物质的一种特殊状态。搞清真空的物质形态问题可以对研究真空的复杂结构提供理论基础。 相似文献
3.
量子真空的哲学问题 总被引：3，自引：0，他引：3
薛晓舟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(5):5-9
量子场是物质的基本形态，量子场论是现代物理学的基本理论，而量子真空正是最低能量状态的量子场，这使得量子真空的研究，成为目前引人注目的自然哲学尖端课题。本文从真空是物质的一种形态、空间度量的断续性、时间度量的断续性、基本作用规律的量子性及统一性、物质结构基元的存在性等五个方面，讨论了当今关于量子真空的本体诠释。 相似文献
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李继堂 《洛阳师范学院学报》2006,25(1):30-33
虽然爱因斯坦本人始终没有接受量子场论,但是狭义相对论、广义相对论对量子场论的影响还是决定性的。站到哲学的高度,不论是狭义相对论还是广义相对论对于量子场论而言,类似于牛顿力学中运动学对机械运动的作用,因为量子场的实质应当是指场量子,是场的量子化,而场的概念在还没有被量子化之前,一直是时空坐标的连续函数,和牛顿力学中的运动学一样体现出一种量的规定性,同时像运动学是力学的基础一样,相对论是量子场论的基础和平台。 相似文献
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利用两个超导量子干涉仪与腔场的相互作用,提出一种实现标准两比特量子相位门的方案.利用构造的两比特相位门,还提出了一种制备N比特团簇态的方案.在此方案中,量子信息被编码在两个超导量子干涉仪的相对稳定的基态上.在两个超导量子干涉仪与单模腔场的相互作用过程中,由于超导量子干涉比特的激发态被绝热地消去,激发态所引起的消相干得到了有效的抑制.此外,还讨论方案的实验可行性. 相似文献
7.
本文用量子理论研究激光场与三个原子的相互作用。当初始条件为激光场中有N个光子,而三个原子都处于高能级时,得到了光子数和原子状态各自随时间的变化关系。光子数很大时,量子理论结果与半经典理论结果是一致的。 相似文献
8.
应用平均场理论，在横场伊辛模型的框架内，研究了界面量子起伏对铁电超晶格介电性质的影响。得到界面的量子起伏会导致铁电超晶格的介电极化率的升高。 相似文献
9.
本对有限温度下φ^4场量子宇宙学进行了研究，得到了一些有价值的结果，并且与φ^6有基本类似，这表明有限温度下的复标量场的量子宇宙学，具有普遍意义。 相似文献
10.
张登玉 《衡阳师范学院学报》1992,(3)
本文用全量子理论研究激光场与三个原子的相互作用。在不同的初始条件下,得到了光子数和原子状态各自随时间的变化关系。光子数很大时,全量子理论结果与半经典理论结果是一致的。 相似文献
11.
Education for sustainable development (ESD) and higher education for sustainable development (HESD) are complex, multidisciplinary fields of enquiry, drawing on concepts and terms from different disciplines and languages. Although the fields are advancing in their acceptability within educational systems worldwide, they are currently struggling to achieve sought-after graduate and societal outcomes such as environmentally-responsible or sustainability-focussed-citizenship. The research described in this article explores the possibility that miscommunication or misunderstanding of basic concepts within these fields is contributing to slow progress towards their objectives. We used a philosophical hermeneutic analysis to explore how the terms ‘competence’ and ‘capability’ are used within selected ESD/HESD papers. We identify substantial internal contradictions and inconsistencies with respect to differences between learners’ abilities and their willingness to perform these abilities, and to the educational context in which these outcomes are sought. We emphasise the importance of linking educational objectives with pedagogical approaches to teaching and assessment. 相似文献
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13.
基于圆波导的场结构和理想导体边界条件,给出管壁电流分布表达式,然后借助MATLAB语言编程,对圆波导中多种波模的管壁电流分布进行仿真．根据仿真图,容易看出针对横电波最易开缝区为沿φ方向在φ=π／2,3π／2附近,横磁波管壁最易开缝区为沿z纵轴方向也在φ=π／2,3π／2附近．管壁电流分布图仿真对开发规则金属波导图形仿真计算器也很有帮助． 相似文献
14.
刍议都铎时代的圈地运动 总被引：2，自引：0，他引：2
姜守明 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(1)
都铎王朝统治时期 ,英国社会处于从封建制度向资本主义制度过渡的历史阶段 ,即资本原始积累时期。作为原始积累的方式之一 ,圈地运动在都铎时代第一次达到高潮 ,它是 14 - 15世纪英国社会大变动的产物。都铎时代的圈地狂潮具有直接暴力的典型特征 ,它包括掠夺公共土地、侵占农民份地、没收教会土地等等。圈地运动使耕地减少、牧场增加 ,这只是一种表面现象 ,由圈地引起的新旧生产关系的消长 ,反映了英国农业社会中资本主义成长的实质。就都铎时代圈地运动对封建生产关系的扫荡作用而言 ,它的历史意义决不在 17世纪中叶的政治革命之下。 相似文献
15.
姚鹏慈 《广播电视大学学报》2005,(2):50-55
通过借助于语义场理论，对汉语成语语义场作些探索性的论述。全文分为“狭义的成语语义场与广义的成语语义场”和“语言的成语语义场与言语的成语语义场”两部分。狭义的语义场下分等义、近义、反义、类义等子语义场；广义的语义场，指表示同类事物现象的成语间宽泛的类属关系：凡从静态的角度阐述成语语义场的属于语言的语义场，凡从动态的角度阐述成语语义场的属于言语的语义场。最后就成语的语义场嬗变、语义场强度、语义场文化背景等问题提出一些浅见： 相似文献
16.
国际一流航空航天类专业人才培养体系特点分析 总被引：3，自引：0，他引：3
美国在航空航天类研究的大多数领域都处于遥遥领先的地位。俄罗斯、英国、法国、荷兰、印度、日本的航空航天类研究各有特点,且都属于国际一流水平。我国的航空航天类研究起步较晚,得益于国家的大力支持,其发展迅速,某些领域已经接近或者达到的国际一流水平。但是,总体说来,我国的航空航天类研究仍有许多地方需要向教育发达国家学习和借鉴。其中,航空航天类人才培养体系的建设就是最急需改进的方向之一。论文主要对国际一流大学航空航天类专业的设置、课程安排、学生培养特点等方面进行对比研究,从中汲取先进经验和方法,为国内航空航天类专业的教学教改提供参考。 相似文献
17.
18.
崔军锋 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(3):135-140
儒学作为中国封建社会的正统学说及社会文化体系,不仅对我国产生了至为深远的影响,而且还广为传播到整个中华文化圈中之各个国家,其中包括古琉球王国.儒学的传播对于琉球教育事业的起步与发展起了至关重要的作用,并进而影响到琉球社会的各个层面.本文拟从儒学广被琉球之途径、琉球教育事业发展状况、琉球学校教育所受儒学之影响诸方面来探讨儒学与琉球教育事业发展的关系,以求有益于对古代中华文化外传一般状况的研究. 相似文献
19.
王瑞阳 《温州职业技术学院学报》2004,4(1):39-40,47
本文针对电类专业《电路分析》课程教学理论性强、涉及面广，学生学习难度大的特点，提出了利用对偶原理进行辅助教学的方法。该方法原理简单，容易掌握，对帮助学生学习《电路分析》有一定的效果。 相似文献
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对杜威在密歇根大学时期(1884年-1894年)教育思想的研究,有助于把握其思想发展的脉络,因此具有重要价值。正是在这一时期,杜威开始了对教育问题的思索与理论创作。他的很多教育观点的雏形都可以在这一时期的著作中找到。 相似文献