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1.
江泽民思想政治工作“传家宝”思想创新和超越了“生命线”论断,对思想政治工作的地位和作用做出了新概括,体现了党的指导思想的“传家宝”本质,构成了“三个代表”重要思想的重要内容,它对于促进人的全面发展、社会和谐和提高党的执政能力具有重要意义。 相似文献
2.
左小云 《淮南师范学院学报》2003,5(5):74-76
高校后勤社会化是我国高等教育改革的重要组成部分，它极大地改变了高校思想政治工作的环境。章分析由此给高校思想政治工作带来的新机遇和新挑战，在此基础上，针对性地提出了新对策。 相似文献
3.
“一国两制”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。它体现了马克思主义原则的坚定性和策略的灵活性，是对和平共处思想的新发展和国家结构形式的新突破。它的提出对于实现祖国统一以及解决国际争端都具有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
4.
宋继和 《山东教育学院学报》1999,(3)
新中国的主要缔造者毛泽东,在探索适合中国国情的社会主义道路和研究社会主义理论时,对社会主义发展阶段问题提出了许多重要思想。这些思想不管其正确还是错误,都对我国社会主义的建设历程产生了重大影响,今天,我们对它进行新的反思和认识,无疑仍具有重要的意义。新... 相似文献
5.
张学森 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(6):5-8
胡锦涛同志《在"三个代表"重要思想理论研讨会上的讲话》就"三个代表"重要思想提出了一些新概括、新观点,对学习贯彻"三个代表"重要思想提出了新要求,这些新概括新观点新要求,对我们进一步学习和贯彻"三个代表"重要思想具有十分重要的指导作用。 相似文献
6.
王宗光 《北京教育(高教版)》2004,(2):6-9
马克思主义教育思想是教育发展的指导思想,历史的发展不断赋予它新的内容和意义。江泽民同志依据新的条件,全面深刻地阐发的教育创新思想,是对马克思主义教育思想的新发展,开创了马克思主义教育思想的新境界,对于加快我国高等教育发展具有重要的指导意义。 相似文献
7.
践行"三个代表"重要思想充分发挥学生党支部战斗堡垒作用 总被引：1，自引：0，他引：1
程红军 《成都教育学院学报》2005,19(4):7-9
江泽民同志"三个代表"重要思想是全面推进社会主义现代化建设的指导思想,它立足于总结新的实践经验,它立足于回答实践提出的新课题,它立足于指导新的实践探索.文章联系高校学生党建与学生工作的调研情况,论述了如何践行"三个代表"重要思想,如何充分发挥基层学生党支部战斗堡垒作用,如何引导学生党员在学习工作中发挥先锋模范作用. 相似文献
8.
唐君毅的“四德”论是其新儒学思想的重要内容.它主要包括三个方面,即对孔子“四德”思想的新诠释、对“四德”形上内涵的新论证和对“四德”的方法论阐发.唐君毅的“四德”论是对传统“四德”思想的继承与发展,在现代仍有重要价值. 相似文献
9.
马克思主义教育思想是我国教育发展的指导思想,历史的发展不断赋予它新的内容和意义。江泽民同志依据新的条件,全面深刻地阐发的教育创新思想,是对马克思主义教育思想的新发展,开创了马克思主义教育思想的新境界,对于加快我国高等教育发展具有重要的指导意义。 相似文献
10.
问俊玲 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(1)
近代以来,中国的有志之士为寻求妇女解放道路,提出了许多新思想。五四时期的“女界同时进化”思想,具有丰富的思想内涵和深厚的历史渊源。它不仅在中国近代妇女运动发展史上具有重要意义,今天仍然具有一定的现实指导意义。 相似文献
11.
杨耕 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(1):14-22
"三个代表"重要思想以高度浓缩的形式体现着唯物主义历史观和科学社会主义的基本原理,蕴含着马克思主义关于共产主义社会经济、政治和文化基本特征的规定,包含着毛泽东、邓小平的一系列重要思想,因而是马克思主义本质的体现,与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承。同时,"三个代表"重要思想又是对新的历史条件、新的历史任务和党的建设面临的新问题的新概括,它本身就是一个理论整体,体现了卓越的理论创造性,并以一系列新思想、新观点和新论断发展了马克思主义。"三个代表"重要思想本身就是发展着的马克思主义,是党在新世纪的新的理论武装。 相似文献
12.
目前,互联网已成为重要的思想舆论阵地和国际斗争的新领域,也已成为高校研究生德育工作的新阵地。网络思想政治教育具有信息量大、传受双方平等、交流直接、预警及时等特点。在研究生中开展网络思想政治教育是高校研究生思想政治工作适应信息时代发展的一项重要举措,它拓展了研究生思想政治工作的领域,也为做好研究生思想政治工作提供了新的平台。 相似文献
13.
林新军 《黑龙江教育学院学报》2007,26(6):20-23
孙中山的教育思想在中国近代教育史上占有重要的地位:它是战斗的教育思想,对传统封建教育进行了无情批判,欲为教育变革扫除障碍;它对"教育救国"论进行了批评,摆正了革命与教育的关系,指出了近代教育发展的正确路子;它促进了革命事业的发展,并在国家建设中发挥了重要作用;它推动了近代教育的演进,使民初的教育有了一个较为完整的国民教育新体系。 相似文献
14.
胡学军 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(3):1-7
江泽民“三个代表”的重要思想处处体现了马克思主义与时俱进的创新精神。它紧扣时代发展的新趋势，作出了马克思主义党建学说的新概括，提出了执政党执政规律的新思考，开拓了马克思主义发展的新境界。它是马克思主义在当代中国的新发展，是当代最新、最鲜活的马克思主义。 相似文献
15.
“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理与中国实际相结合的最新理论成果,是马克思主义在当代中国的新发展。它贯穿了解放思想、实事求是的思想路线,体现了马克思主义与时俱进的理论品质,是对马克思主义哲学的新发展。 相似文献
16.
论大学生思想教育“新三进”的必要性和可行性 总被引：3，自引：0，他引：3
高校学生思想教育在以往的进教材、进教室、进头脑的基础上,进一步提出新的三进,即进网络、进公寓、进社团的要求,这是高校与时俱进,及时把握新情况,改进和深化思想教育工作的重要举措。如何认识它的必要性,把握它的可行性,是高校学生思想教育工作者需要认真研究的新课题。一、 相似文献
17.
吴锦旗 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2005,19(2):18-22
“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的新阶段和新成果,它既与毛泽东思想一脉相承,同时又与时俱进。毛泽东的新民主主义论是“三个代表”重要思想的理论和实践的源泉,“三个代表”重要思想与新民主主义论具有内在本质上的一致性。 相似文献
18.
《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,(1)
江泽民同志“三个代表”重要思想,高屋建瓴,总揽全局,内涵丰富,思想深刻,是党的第三代领导集体面对新世纪的政治宣言,是划时代意义的马克思主义纲领性文献。“三个代表”重要思想,是对党的各级组织和全体党员提出的新要求,为我们党迎接新世纪、接受新考验、实现新任务、赢得新发展,提供了强大的思想武器。它不仅是立党之本、强国之本,而且也是新形势下全面加强高校党的建设,推进高等教育改革与发展必须遵循的根本指导思想,是兴教之本、办学之本、育人之本。 相似文献
19.
顶岗实习是高职院校学生学习内容的重要组成部分。而在顶岗实习期间,学生的思想政治工作有其重要性和特殊性,它不仅是使学生转化角色适应新环境的重要途径,更是学生学习质量和人身安全的重要保障。本文阐述了顶岗实习期间思想政治工作的特殊性,提出了思想政治工作存在的问题并提供了相应的解决措施。 相似文献
20.
网络是信息技术革命重要成果。它被广泛运用于人们日常生活,成为人们的信息传递和生活娱乐的工具。它一经出现就被容易接受新鲜事物的青年群体接受,成为他们学习、娱乐、接受信息、思想交流不可或缺的媒介和工具。与传统媒体相比较,网络具有即时交互、信息多元、信息海量、开放、方便快捷等特点。它对人们的认知形式、思维观念、社会生活和人际交往产生了很大影响,它的普及在潜移默化中影响着人们的思想,成为时髦的思想文化阵地,也成为思想政治工作的新媒介。如何应对网络思想教育这个新挑战,开创大学生思想政治工作的新领域,探索网络思想政治教育的内容、形式、方法和手段,已成为教育者积极思考和探索的问题。 相似文献