共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
当今高校体育发展趋向社会化方向,社会体育成为高校体育的有益补充。文章通过对黑龙江省社会体育的发展现状和高校体育设施情况的调研,阐释黑龙江省高校体育与社会体育接轨具有促进黑龙江省高校体育的社会化、增强黑龙江省高校大学生体育意识的重要意义。并指出黑龙江省高校体育与社会体育接轨的路径为：创新社会化理念;建构个性化的体育教学形式和内容;共享体育设施资源;发挥社会体育指导员在黑龙江省体育发展中的联结作用。这对推动黑龙江省高校体育教学改革具有指导性意义。 相似文献
2.
试论高校体育在社会体育开展中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献资料和问卷调查等方法，对影响我国社会体育活动开展的若干问题的分析，探讨高校体育与社会体育相接轨的可能性。针对社会体育开展中存在的某些问题，讨论充分利用高校体育的自身优势，在指导社会体育开展中的作用和意义，为社会体育的开展如何借助高校体育的优势提供依据。 相似文献
3.
通过对高校1896名16岁以上的男女调查研究，根据他们每周参加活动的人数情况，来探讨高校社会体育的发展，揭示高校在社会体育中的积极作用。发展高校的社会体育，可以带动整个社会的社会体育活动的发展。 相似文献
4.
本文通过文献资料研究及逻辑分析等定性方法,结合实验对比、问卷调查及数理统计等定量方法,探讨研究社会体育理论与实践在高校体育与社会体育接轨中的应用价值,以寻求高校体育与社会体育接轨的有效途径.对深化高校体育改革,促进社会体育的发展和终身体育的普及都具有现实意义和指导意义. 相似文献
5.
6.
试论社会体育的发展与高校社会体育专业的设立 总被引：10，自引：1，他引：9
采用文献法、调查法等研究方法,从社会体育专业发展的动力系统、社会体育的动态需求及增设社会体育专业的现实条件等,对增设社会体育专业的可行性进行研究。主要结论：社会体育发展需要高校设立社会体育专业培养高等专门人才,具备设立社会体育专业的基本条件的高校应尽可能设立社会体育专业,社会体育专业具有可持续发展性。 相似文献
7.
李小英 《山东体育学院学报》1996,(1)
通过现代体育发展对社会的影响及对高校体育的进一步渗透，以及国内外高等学校体育发展动向的分析，认为我国的高校体育教学要适应现代社会、现代体育的发展和我国社会主义市场经济的发展，应面向二十一世纪，跳出单一的传授运动技术技能的小圈子，实现从阶段到终生、从个体本身向社会整体的转化，形成全方位的高校体育教学。 相似文献
8.
本文立足于工作实际,通过运用文献资料法、调查访问法和SWOT分析法,探索如何构建高校体育资源服务社会的新机制、新模式。基于服务外包理论下的高校体育资源服务社会就是社会组织将自身对体育文化建设所需求的各类环节,包括策划、组织和实施等方面整体打包交由高校体育部门运作。而高校体育资源则按照市场化运作模式,主动走出"象牙塔"为社会提供优质体育资源服务,以满足社会日益增长的体育文化需求,同时反哺促进自身良性发展的需求。 相似文献
9.
论高校体育与社会体育的结合 总被引：3，自引：1，他引：2
运用文献资料、访谈和社会调查等方法，探讨我国高校体育和社会体育的关系。指出高校体育要改革发展．必将面向社会，与社会体育结合，社会体育延续着高校体育，无论在场地、器材、指导人员、项目和组织管理上期待高校体育的加盟．二者的结合将更好地促进中国体育事业的发展。 相似文献
10.
随着社会的发展,人们生活水平的日益提高,社会对体育的需求日益重要,如何使高校体育更加适应社会的发展,使高校体育与社会结轨成为我们所关注的方面。本文通过对“终身体育“思想及现行高校体育现状的论述,提出了高校大学生应培养终身体育的思想及可行性方案,摆脱“应试教育“束缚,适应现代社会对体育教育的需求。 相似文献
11.
汪俊峰 《武汉体育学院学报》2017,51(8):74-77
对"快乐体育"思想、"快乐体育"教学理念及实践进行理论解读，在此基础上，构建一种具有普适性的普通高校公体课程"快乐体育"教学模式，命名为"苦乐体育教学模式"。该模式依据体育运动的特征、体育课程的特征、大学生的认知水平和认知特点，贯彻"快乐体育"思想和"快乐体育"教学理念，强调有针对性地传授体育知识、观念、技能，注重激发学生的体育兴趣、培养运动习惯和终身体育意识，经教学实践检验，效果显著。 相似文献
12.
高校体育教学内容的改革 总被引：1，自引：1，他引：0
高校体育教学改革的重点是体育教学内容体系的调整，依据高校体育教学目标、现代大学生的特点和对体育的需求等，建构了新的高校体育教学内容体系。 相似文献
13.
我国高等院校体育专业社会体育指导员培养模式与对策的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对我国高等体育专业培养社会体育指导员的必要性与可行性的分析，提出了高等体育专业培养社会体育指导员的模式，并对培养过程中遇到的问题提出了相应的对策。 相似文献
14.
普通高校体育课程的课内外一体化 总被引：18，自引：1，他引：17
把课内和课外体育纳入体育课程体系,使之不仅成为课堂体育的有机延续和有效补充,更成为体育课程不可分割的重要组成部分。这样,高校体育课的时间和空间将得到拓展,有限的体育资源将得到整合并加以有效利用,对营造生动、活泼、轻松、和谐的体育课及课外体育氛围,弘扬校园体育文化,实现全面提高大学生健康水平的体育教育目标,将起到十分重要的作用。 相似文献
15.
王霞 《体育成人教育学刊》2003,19(4):60-61
在普通高校体育教学中进行终身体育教育，必须转变思想观念，积极的推进普通高校体育教学改革，培养学生终身体育锻炼习惯，使其掌握锻炼的途径和方法，创造终身体育的良好氛围，以达到实现终身体育的目的。 相似文献
16.
“头脑简单, 四肢发达”一一体育的功能及其哲学意义 总被引：2，自引：0，他引：2
李力研 《天津体育学院学报》1993,8(4):12-19
用“头脑简单,四肢发达”来概括体育的哲学价值,是一个与现实的价值观相反的逻辑判断。然而当追溯人类自身的发展以及文明的发展历程时,就会发现,体育这种简化头脑,发达四肢的运动形式,恰好平衡了人类文明发达所带来的种种身心的失衡,从而保障人类向着健全的自我进化。因此认为,体育运动是人类唯一一种自觉预防和自我拯救的文化现象。 相似文献
17.
为了进一步明确学校体育和社会体育之间的和谐发展关系、学校体育和竞技体育之间的和谐发展关系、学校体育自身的和谐发展关系,通过文献资料法分析了学校体育的和谐发展的问题。结果表明：和谐发展是学校体育发展的理论创新和历史的必然选择,也是和谐体育与和谐社会发展的时代要求。构建和促进学校体育的和谐发展是构建社会和谐发展和体育和谐发展的重要内容。 相似文献
18.
在对运动教育模式的内涵进行阐述的基础上,从6个方面对其在大学体育课程中实施进行可行性分析:运动教育模式促使大学体育课程成为有机的整体;大学体育课程结构体系给予运动教育发挥的空间;培养学生运动特长和体育文化素养;提升学生社会适应性;培养学生团队精神、竞争意识和创新能力等。并提出以运动教育模式建构学校的体育课程。 相似文献
19.
冬季体育教育是高校教育密不可分的一部分,高校冬季体育教育实现科学发展,必须进一步明确发展目标,把"以人为本"作为发展的核心,始终把提高质量为经济社会发展服务作为根本出发点和落脚点;调整发展思路,注重冬季体育教育利于实现人的全面发展,把师资队伍建设作为确保冬季体育教育快速发展的根本手段;改革发展体制,实现冬季体育教育为全面建设小康社会提供强劲推动力,坚持以科学发展观统领高校冬季体育教育发展的全局,切实推动普通体育教育办学体制的改革创新,坚持以能力和业绩为导向等策略,大力推进高校冬季体育教育实现又快又好发展,为全面建设小康社会、构建和谐社会提供强劲的推动力。 相似文献
20.
"群众体育"与"社会体育"--体育普及的两种不同形态 总被引：7，自引：1，他引：6
“群众体育”与“社会体育”是社会主义不同历史阶段的产物,分别代表着社会转型和经济体制转轨前后两种不同的体育普及形态。系统地认识和比较了“群众体育”与“社会体育”的形态特征,以及两种体育形态更替转换的时代背景和社会基础。 相似文献