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1.
丰长旭 《教学管理与教育研究》2021,6(15):13-14
体能训练是初中体育非常重要的一个项目,良好的体能对于各项体育活动具有基础作用,因此教师应重视发展学生的体能,全面提升学生身体素质.传统初中体育的体能练习中,教师多是指导学生运用单一的练习方法,练习过程枯燥,练习效果不尽如人意,无法达到预期的训练效果.在初中体育教学中,通过巧用循环练习法,能够更好地发展学生的体能,提升学生的综合素质. 相似文献
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增强学生体质是新时期初中体育教学的目标之一,需要我们对体育教学的认识、实施和评价进行革新.一是关注学生个体的体质特征,为不同类型的学生设计个性化的体育教学方案;二是突出学生体育学习的主体地位,给每个学生个性发展的良好空间;三是改变体育教学课堂评价的传统方式,促进学生体质体能的有效提升. 相似文献
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正初中体育教育是整个初中教育的重要组成部分,它不仅锻炼了学生的体能和心理承受能力,更重要的是培养了学生坚韧顽强的毅力。拓展训练这一教学方法有助于体育教学的良好进行,有助于学生自信、团结等良好品质的形成。因此,将拓展训练融入初中体育教学是非常有必要的。一、将拓展训练融入初中体育教学的必要性分析1.进行拓展训练是中学体育发展的需要。新课改的推行和贯彻实施,明确了体育学习的培养目标和发展目标。但是,我们看到初中体育课程的设置和开展,很少或是几乎没有设置拓展训练的场景。训练学生的个人技能仍然是 相似文献
4.
梅德才 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
体育教学不仅使学生掌握运动技能,提高一体能,而且能有效增进学生身心健康,培养学生良好的个性和品质.刚人初中的新生,随着身心的变化及认知能力范围的提高,又恰逢新课改的教学实施,在强调自我教育、积极参与、团结协作的新教学思路下,学生会逐渐成为学习过程的主体.
体育教学在追求同步发展的同时,还要优化组合结构,增强体育教学过程的整体效应,提高体育教学目标的水准,从而达到初中三年体育教学强身健体与树立高尚人格品质的目的. 相似文献
5.
初中体育教学活动是培养学生良好身体素质的基础,是现代素质教育活动的重要内容.针对初中生年龄特点,在初中体育教学活动中应以学生体育运动兴趣培养为出发点促进教学目标的实现.通过学生体育运动兴趣的培养,促进提高学生体育活动参加积极性,进而实现初中体育教学目标、实现学生综合身体素质的提高.本文就初中体育教学中学生体育运动兴趣的培养进行了简要论述. 相似文献
6.
足球是初中体育教学的主要学习内容之一,是一种团体性竞技体育类型,要求学生具备良好的身体素质和充沛的体能,同时也需要学生具备团体合作意识与能力。在初中体育足球教学中使用合作学习模式,可以加强学生之间、师生之间的交流、合作、互动,进而培养学生的团结合作意识,最终达到改善学生体质、强化足球技能、提高整体素养的效果。 相似文献
7.
谢建华 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):58
体育课中运动密度和负荷是否适宜是衡量体育课堂教学质量的重要指标。在初中体育课堂教学中,只有充分认识到运动负荷和密度对学生身体发展的影响,根据学生的运动特点来安排运动负荷和密度,才能有效地发展学生体能,增强学生体质,实现课堂的教学目标。 相似文献
8.
随着国家教育体系改革和人才培养改革的不断深入，创新能力、竞争精神、内在品质、综合能力等因素成为衡量初中学生发展的重要标准。显然，以发展体能作为主要培养手段的传统体育教学难以适应目前的教学发展形势。在此背景下，初中体育拓展训练以其更加科学、高效、创新的人才教育方法和多样化的教学形式吸引了众多关注的目光。拓展训练主要是通过富有针对性的课程设置，营造一种具有代表性的情景和活动方式，使学生能够全身心地经历一种体验，从而达到磨炼意志、锻炼体魄、提高心理素质、培养积极人生态度和团队意识的教学目标。在此，笔者将根据目前的初中体育教学现状，就开展初中体育拓展训练的意义及拓展训练在初中体育教学中的应用策略进行集中阐述。 相似文献
9.
魏玉科 《中国科教创新导刊》2012,(33):246
在初中教学中,体育课程是有效促进学生身心发展,锻炼学生体魄,培养学生终身体育意识的重要途径.因此,学校应全面提高初中体育教学有效性,使体育教学满足教育教学的需要,使每一个学生感受到体育学习的乐趣,从而有效的提高初中体育教学的质量. 相似文献
10.
马映畅 《科普童话·新课堂（中）》2021,(8):10-11
近年来,随着社会的快速发展与教育改革的不断深化,初中体育教学成为学生德智体美劳全面发展中重要的教育教学部分.初中阶段是义务教育的重要阶段,在这一阶段中,学生不仅要对理论知识进行充分的学习,同时还要满足学生的体能锻炼要求.在初中阶段,由于学生即将面临中考,学习任务不断加重,导致学生的身心压力也随之不断增大.初中体育教学能够帮助学生进行身心的放松,从而使学生的身心得到健康发展,促进学生的学习效率,促进人才的全面发展. 相似文献
11.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(9)
在一定程度上,通过体能测试可以提高大学生的自我锻炼能力和运动能力.现如今,大学生体能测试的成绩已经被严格的列入到学生档案中.然而,缺乏锻炼意识、学生体质下降等问题在当今的大学生群体中普遍存在,由此引发的学生身体健康问题也受到了极大地关注.加强体能测试对体育教学的积极作用,成为目前体育教师的必修之课.基于此,本论文将从高校体能测试检测现状、在体育教学中体能测试的作用、体能测试不断推进以提升学生体质和提升体能测试成绩若干措施等多个层面来进行初步探讨,以期为体能测试在体育教学中发挥积极作用贡献理论基础. 相似文献
12.
初中体育教学,旨在引导学生学习体育知识,组织学生参与各个体育项目的训练活动,从而提高学生的体能,增强学生的体质,培养学生良好的思想品德和心理素质.但现阶段初中体育教学的质量不高,许多学生在体育课上感到压抑,缺乏体育兴趣.因此,体育教师应当对学生的内心多加关注,在体育教学中应用赏识教育.文章将围绕着赏识教育这一中心,就如... 相似文献
13.
初中时期是学生身心发展的关键阶段,体育教师在关注学生的体能状态的同时必须提高学生对体育运动的兴趣,让学生在兴趣的引导下树立长期锻炼的意识。传统的体育教学中,教师往往只是单一地强调运动技能和竞技思想,导致学生喜欢体育,但是不喜欢体育课。因此,教师在实际教学过程中如何摒弃传统教学的缺陷,响应新课程改革的要求,通过兴趣教学的观念开展素质教育,从而提高教学质量,是值得重视与思考的问题。本文主要探析了如何开展初中体育兴趣教学策略。 相似文献
14.
尹春光 《中国校外教育(理论)》2016,(5):152
体育游戏教学法打破了传统体育教学模式,强化学生体能的同时,也增强了体育课程的趣味性。通过开展体育游戏教学法,有效提高了学生对体育学习的兴趣,促进了学生终身锻炼意识的形成。因此,针对初中体育教学游戏教学法的研究,有着十分重要的意义。 相似文献
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培养初中体育学生的体能和品格,助力学生成才,可采用拓展训练的方式,将拓展训练融入初中体育教学之中。 相似文献
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少年是祖国的未来,梁启超在《少年中国论》中说:"故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。"新课改对体育教学提出了新的要求,素质教育也提倡促进学生德智体美劳全面发展,以使学生成为社会主义的建设者和接班人。因此,作为初中体育教师,我们在教学中应注重发展学生的体能,增强他们的体质和终身锻炼的意识,使他们在将来的学习和生活中能有健康的体魄和坚强的意志。所以,使学生掌握体育技能和基本体育知识,提高他们的身体素质,发展他们的体能就成为我们义不容辞的责任。为此,本文从三个方面论述了初中体育教学关于身体锻炼与体能发展的教学策略。 相似文献
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开展初中体育课外活动可以增强学生的体育意识,锻炼学生的吃苦精神,提高学生的身体素质,增强学生的体能,促进学生学习成绩的提高。 相似文献