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对于高职院校而言,其最重要的教学任务和教学目标便是培养出更多的素质比较高的实用型人才,给国家的经济社会发展做出更大的贡献。在进行高职计算机教学的时候,老师也应该根据实际的需要,对教学方法和教学手段进行创新,提高学生自主学习、综合实践以及创新方面的能力。本文主要研究了在高职计算机教学中存在的问题,并提出了几个能够提高学生创新能力的策略,希望能够更好的推动高职计算机教学更好的进行。 相似文献
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从高职的培养目标和我校计算机教学现状出发,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行高职计算机基础的教学改革,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职教育教学质量,争强高职学生的就业竞争力。 相似文献
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利用废旧仪器设备建成综合开放物理实验室,为学生的开放自主实践活动提供条件;广泛开展各种形式的开放式实践学活动;从多方面提高学生创新实践能力,让学生在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力。高职院校要实行开放式物理实验教学改革,必须充分调动一切积极因素,快速启动。 相似文献
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高等职业技术教育应注重实践教学 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业技术教育要在市场经济中获得长远的发展动力，必须在实践教学中培养学生的创新精神和实践能力，本文从正确理解实践教学的理论内涵出发，围绕高职生在实践教学活动中这个主体，对如何在实践教学中培养创新精神和实践能力进行了探讨。 相似文献
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高职院校课堂理论教学,需要教师不断改进教学方法,培养学生的学习兴趣,这是提高课堂教学质量和培养学生学习能力的重要途径。实践教学对培养学生实践能力、动手能力有着重要意义,加强实践性教学环节可以为大学生潜能的开发和能力的发挥创新条件。 相似文献
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对高职药学专业天然药物化学教学从课堂教学和实验教学等方面进行讨论,探索新的教学模式,设计合理的教学过程,采用多种教学手段,提高学生认知能力和自主学习的欲望,培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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实验教学作为高职教学的重要内容,是培养高职学生深刻理解掌握所学理论知识、训练实践能力、培养创新精神重要的教学环节,提高实验教学质量一直是广大实验教师长期所探讨的问题。本文结合自身教学的实践,就如何提高电子技术实验教学质量从以下五个环节进行讨论。 相似文献
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文章以提高学生职业核心能力为前提，探究职业核心能力下高职物理教学的价值和意义，总结高职物理教学面临的问题，并提出改善物理课程结构，加强学生物理问题分析与解决能力，物理教学和专业需求紧密结合，加强物理教学的就业导向性四点建议。 相似文献
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实践教学在高职教育中占有非常重要的位置,高职的学生培养是重实用,动手能力强,综合素质高的人才特点,以适应当今社会用人单位的需求,教育部日前公布了《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》,其中明确提出要强化高校实践教学环节,规定了不同类型高校实践学分所占的最低比例,其中高职高专类学校实践教学比重最高,要求不少于50％.高职实践教学方法进行探索和思考,提出必须把实践教学贯穿于整个高职教学中,利用先进的教学方法、制定教学保障体系、强化实践教学基地建设、提高“双师型”教师队伍实践能力等途径来提高学生的实践能力. 相似文献
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高职物理教学作为高职教学的一门重要课程,其教学质量显得尤为重要。因此,要在物理教学中实施创新教育以此来提高教学质量。本文在分析高职物理教学中存在问题的基础上,提出在高职物理教学中实施创新教育的策略。 相似文献
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实验室是高职院校教学、教研的重要场所,是培养学生实践能力和创新精神的重要载体,科学地建设实验室有利于提高学生的动手能力、增强学生就业竞争力,拓宽就业渠道,因此,实验室建设的情况直接关系到教学水平的提高和学校的社会形象。 相似文献
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钢琴教学是现代高校音乐教学中最常见的教学内容,也是很多音乐教师作为伴奏和表演的需要对学生进行综合能力培养的常用手段。笔者结合自身的工作,对高职院校当中,使用钢琴对学生的综合能力进行培养的一些心得、体会及实践研究结果进行归纳、分析和总结,并对使用钢琴等教学手段对于学生综合能力提高的文献资料进行探讨,旨在为相关教学内容的创新和改善提供新思路。 相似文献
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针对高职生的特点,提出在园林制图的课程教学中,对传统的教学内容、教学方法进行改革,突出应用性、技能性．重点加强实践教学,提高学生的综合设计能力、创新思维能力和专业素养。 相似文献
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高职院校实践教学质量评价系统的研究,有利于提高教学质量,促进实践教学研究的合理化。实践教学是高职人才培养教学的重要组成部分并直接和间接的关系到能否实现既定的人才培养目标。实践教学质量是高职教学质量的重要组成部分,在严格意义上来说,高职实践教学在一定意义上决定了高职教育的特性,实践教学的良好和高质量的开展越来越受到高职院校的重视,因此建立高质量的实践教学质量评价系统的展开高度和研究是非常有必要的,能直接提高实践教学质量并积极培养学生的专业素质与创新创业能力。 相似文献
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与普通高校相比,高职教学更加注重培养学生专业技能的实际操作和应用能力。就高职税法教学而言,要结合社会需要,在教学过程中应当有重点的培养学生的应用与实践能力。但是从当前的高职整体教学现状看,学生税法学习兴趣不高、教师教学手段单一、重理论轻实践等问题普遍存在,不仅制约了高职税法教学质量的提高,也难以起到培养专业型人才的教学初衷。将多媒体与高职税法教学相结合,调动学生的学习积极性,成为了提高教学质量的重要方法。 相似文献