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相似文献
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1.
“以德治国”是江总书记面对新世纪提出的又一重要治国方略。落实“以德治国”思想重点在于“治官”,“治官”的关键在于抓好“官德”建设,全面提高干部的思想道德素质。只有为官者有了良好的道德修养,才能率先垂范,带动民众道德水平的提高,进而达到治国安邦的目的。  相似文献   

2.
郑日金 《人才与科技》2001,(3):33-33,44
如何理解和贯彻江泽民同志提出的以德治国的重要思想。这是新时期国家建设的一个重大课题。认真学习江总书记的重要指示,需要我们从多方位上去把握,从一系列辩证统一的关系中找出“综合着力点”。才能深刻理解其内涵。  相似文献   

3.
“以德治校”是对“以德治国”思想的具体落实,高校干部思想道德建设是“以德治校”的重要环节。把好选人关口,搞好理论业务学习和管理考核,是加强高校干部思想道德建设的有效方法。  相似文献   

4.
江总书记在十五大提出“依法治国”,今年初又提出”以德治国”,由此使“德”与“法”并举相济,成为我党治国施政的基本方略。江总书记“德法相济”的思想具有鲜明的时代特征,无论是德与法本身的含义,还是德与法在治国中的地位,都与我国古代儒家的“以礼治国,德主刑辅”、“德礼刑罚,相须为用”的治国思想有着本质区别。社会主义的德和法,在人民性上实现了有机统一,德的核心是为人民服务,法是体现人民利益的良法。“德法相济”就是要以适应社会主义市场经济的德和法,加强党的建设,治理国家,实现民族强盛。  相似文献   

5.
在今年初召开的全国宣传部长会议上,江泽民总书记明确提出了“以德治国”的方略,这对于我们党切实加强党员干部的思想道德建设具有十分重要的指导意义。党纪国法属于“他律”范畴,思想道德建设则属于“自律”,两个方面如鸟之双翼,车之两轮。缺一不可。强化新时期党员干部的思想道德建设,已是历史发展的迫切要求,广大人民群众的殷切期望。它有助于不断提高党员干部的道德水准.高尚的人格,美好的操守,坚强的政治素质,刚正不阿的凛然正气;它有助于从内心深处启迪党员干部廉洁自律,主动防范,增强自觉抵御腐朽思想、文化和生活方式侵蚀的能力。  相似文献   

6.
“以德治校“是对“以德治国“思想的具体落实,高校干部思想道德建设是“以德治校“的重要环节.把好选人关口,搞好理论业务学习和管理考核,是加强高校干部思想道德建设的有效方法.  相似文献   

7.
孙群伟 《人才与科技》2002,(8):41-41,43
江总书记提出,我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。依法治国与以德治国相结合的治国方略的提出,是中国共产党执政理念日臻成熟与完善的具体体现,是对我们党领导人民治理国家基本方略的完善和创新,是对马克思主义国家学说的丰富和贡献。依法治国和以德治国两者的结合,对于建设一个富强、民主和文明的社会主义现代化国家,将具有重大现实意义和深远历史意义。  相似文献   

8.
人类与文化是共生共存的,有了文化就有了道德,道德是文化的一部分,更是文化的灵魂,是人类文明程度的重要标志。步入新世纪的中国人民,在中国共产党领导下,正努力实践着“三个代表”的重要思想,按照“代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的发展方向、代表中国最广大人民的根本利益”的指导思想,认真贯彻“以德治国”重要治国方略的精神,投身于构建新时期社会主义思想道德体系的伟大建设,努力构筑中华民族的共同理想和精神支柱。  相似文献   

9.
胡锦涛总书记关于树立和坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述,是马克思主义道德观的继承和发展,是新时期社会主义道德建设的总结和升华,是科学发展观的重要组成部分,是中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合,是依法治国与以德治国相结合治国方略的有机统一,对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设,对发展社会主义先进文化、推动社会主义精神文明建设都具有重要的指导意义。总书记的这一重要论述具有鲜明的民族性、时代性、实践性和针对性,必将对推动社会主义思想道德建设发挥方向引领作用和指导作用,为促进改革开放和现代化建设、全面建设小康社会、构建社会主义和0谐社会提供强大的精神支撑。  相似文献   

10.
江总书记在“七一”讲话中指出:“努力掌握适应新形势新任务要求的领导艺术、领导方式和领导方法”,“同时要总结新的实践经验努力培育新的作风。”进一步改进领导方式和领导方法,实现领导方式和领导方法的创新,是学习江总书记“七一”讲话,按照“三个代表”的要求,加强党的建设,提高党的执政能力的一个重要内容。在新形势下,按照“三个代表”的要求,改进领导方式和领导方法,应注意处理好以下六种关系。  相似文献   

11.
“以德治国”这是江泽民同志在总结我国20多年改革开放的经验教训的基础上,对社会主义治国理论的一项新贡献。多年来,我们一直强调法制建设,这是一条正确的路线。但是在法制建设的过程中,道德建设方面一直未能取得积极的进展,以致于各种社会关系受到扭曲,产生了许多问题。比如,公共部门中的腐败泛滥问题,虽然有着法制还不完善的原因,但更为主要的是一个道德问题。再如,在对腐败问题的治理方面,我们可以说惩治腐败需要通过法律的手段,但是在预防乃至消除腐败的问题上,就需要强调道德的功能。所以,一旦我们立足于“以德治国”的基点上,把“依法治国”与“以德治国”有机地统一起来,不仅可以在反腐败的问题上开拓出新的局面,而且会使中国的政治面貌焕然一新。  相似文献   

12.
“以德治国”重要思想是在我国现代化建设进入新世纪后,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体提出的又一重要治国思想。深刻认识、理解并认真实践这一重要思想,对于我们做好当前乃至今后的改革、发展、稳定工作具有非常重要的现实意义和长远的历史意义。  相似文献   

13.
浅议农村中学生思想道德教育面临的问题及其对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
陶然 《科教文汇》2009,(10):83-83
中学生的思想道德教育是提倡素质教育和以德治国以来备受关注的一个问题,为了能更加科学地加强农村中学生的思想道德教育,我们有必要总结一下在这方面所存在的问题,进而分析其原因,找到有效解决问题的方法和途径,实现农村学校在思想政治教育上的进步。  相似文献   

14.
周琼 《科教文汇》2009,(12):52-52
尊敬父母,孝顺长辈是中华民族的传统美德。千百年来,无数孝子的事迹在民间被广为传颂。随着时代的发展与进步,孝子不断被赋予新的内涵,但亘古不变的,是孝子身上彰显的人性光辉。为了进一步贯彻落实党中央、国务院“以德治国”的方略和《公民道德建设实施纲要》,加强未成年人思想道德建设,促进学校德育工作和整个教育事业的全面发展,今年1月以来,我校开展了以弘扬中华民族尊老敬老传统美德为主要内容的“孝子”主题教育活动。活动成效显著,在当地引起了强烈反响。  相似文献   

15.
华山  梁宇 《科教文汇》2008,(13):31-32
思想道德修养与法律基础教育是高等学校思想政治理论教育的重要组成部分。随着新课程的全面实施,高职院校的该课程必须适应我国以德治国和依法治国相结合的治国方略对立德树人工程的要求。积极主动地调整《思想道德修养与法律基础》课程教学的内容、改善教学手段、突破教学常规。本文即以此为内容,主要探讨适应教学改革的新思路、新方法。  相似文献   

16.
《人才与科技》2001,(5):52-53
新形势下,在农村如何贯彻江总书记“三个代表”的重要思想,如何实现村民“自我管理、自我教育、自我服务”的要求,这是需要我们不断探索和实践的重要课题。盐池县苏步井乡党委结合全县开展的“双四”竞赛活动,积极探索。大胆创新,在全乡普遍开展了“党员核心小组”活动,他们的做法值得研究、总结和借鉴。  相似文献   

17.
江泽民同志在全国宣传部长会议上讲话指出:“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,以法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。我们应始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来。”良好的思想道德与才能都是作为教育者在施教过程中要实现的,这篇文章仅就德育教育中的感恩教育谈一些自己的看法。  相似文献   

18.
今年,在隆重纪念中国共产党建党80周年之际,江总书记在全国宣传部长会议上强调指出,我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。法治和德治思想的提出和运用,标志着以江泽民为核心的第三代领导集体对中国共产党领导人民治理国家的基本方略和邓小平理论的创造和发展。法治思想写入宪法是全民族的壮举,而德治的并用又为马克思国家主义学说书写了辉煌的一笔。  相似文献   

19.
“德治”是中国古代治国的优良传统,汉代是“德治”的重要时期,主要是“孝治”,两汉都号称“以孝治天下”。汉武帝确立“孝治”政策,是由当时的政治、经济、思想、文化和对汉初成功经验的总结决定的。经过统治者的强化,“孝治”不但成为辅助治国思想,而且有了立法。对汉代“孝治”的研究对我们提倡尊老敬老,提高全民道德水平和“以德治国”建设有重要作用。  相似文献   

20.
刘智谋 《人才与科技》2001,(4):17-18,11
领导干部作为在社会生活领域扮演着重要角色的特殊群体,其道德素质状况不仅对社会生活会产生广泛而深刻的影响,而且对领导干部能否正确地履行自己的职责具有十分重要的作用。正因为如此,我们党的干部政策历来强调“德才兼备”,并坚持把“德”放在第一位。今年初,以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体提出了“以德治国”的重要方略,对新形势下加强领导干部的道德建设提出了新的更高的要求。  相似文献   

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