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1.
科学发展观在高职院校发展中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
李倩 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(4):29-33
科学发展观是指导高职院校发展的科学世界观和方法论,贯彻落实科学发展观实现科学发展是高职院校的第一要务。高职院校要积极发挥科学发展观的指导作用,正确认识自身存在的制约科学发展的因素,按照贯彻落实科学发展观的基本要求,促进高职院校实现全面协调可持续发展。 相似文献
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固定资产是高职院校赖以生存和发展的重要资源,如何对固定资产进行科学高效的管理对高职院校的发展至关重要.针对目前高职院校固定资产管理中存在的风险管理缺失问题,将ERM理论引入到高职院校固定资产管理中,构建出高职院校固定资产风险管理模式,并在此基础上提出优化高职院校固定资产风险管理的具体措施和建议. 相似文献
3.
胡洪彬 《江西教育学院学报》2014,(6):88-93
作为高职学生了解信息的重要窗口,微博也是高职院校进行社会主义核心价值观教育的重要平台。根据对14个浙江高职院校微博的调查,发现目前高职院校微博发展迅速,在推进社会主义核心价值观教育的进程中,高职院校要积极强化对微博的信息内容管理,科学配置信息发布时间和强化与学生的互动,同时强化相关制度建设,努力培养专业管理团队,推进高职院校微博实现科学发展。 相似文献
4.
高职院校行政管理队伍建设的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
林艺芳 《邯郸职业技术学院学报》2010,23(3)
在高职院校的发展中,行政管理队伍同样是决定院校提高质量办出特色的重要力量.应充分认识强化高职院校行政管理队伍建设的重要性.针对高职院校行政管理队伍的基本现状,必须高度重视行政管理工作,树立科学的高职管理理念;必须加强团队学习、促进管理队伍专业化建设;必须推进行政管理人员职业化,努力提高院校管理效率;必须完善建设措施和激励机制,努力促进高职院校科学和谐发展. 相似文献
5.
高职院校科学定位和办学方向、思想政治理论课的实践特征必然要求在高职院校思想政治理论课的教学中实施就业指导教育.高职院校应以推动职业教育教育发展为第一要义,以培育德才兼备以德为先的高素质应用性人才为目标,积极探索,构建科学发展之路,促进高职院校思政课和就业指导教育的全面、协调、健康发展. 相似文献
6.
《十堰职业技术学院学报》2017,(6)
培养高职院校学生积累科学知识、改进科学方法、发展科学理论等"科学精神"素养,分析高职院校学生"科学精神"素养现状,探索培养高职院校学生"科学精神"素养路径,既是时代发展需要,也是高等教育改革的必然要求。 相似文献
7.
科学编制高职院校战略发展规划意义重大。高职院校战略发展规划是高职院校按照战略前瞻的原则和科学决策的方法,实施战略管理过程中科学制定战略发展规划的部分,具有战略前瞻性、发展导向性、指导权威性、结构系统性、内容全面性、执行持续性特点。高职院校战略发展规划可以分为较短时间的专项建设规划和中长期发展规划,还可以分为横向的战略发展规划体系与纵向的战略发展规划体系。 相似文献
8.
林小兰 《广东广播电视大学学报》2013,(6):19-22
高职院校学生党员发展工作是高职院校党的基层组织中最基础最重要的工作。对粤东地区高职院校学生党员发展工作现状进行调研,发现高职院校学生党员发展工作中存在学生党员发展工作任务重、党支部活动少以及学生党员发展工作的时间段不够科学等问题,而导致这些问题的有社会的、学校的和教育机制等方面的原因。 相似文献
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同质化是困扰我国高职教育可持续发展和高职院校特色发展的主要桎梏。高职院校专业设置盲目、人才培养模式雷同、办学特色不足是高职教育同质化的主要表现,高等教育大众化发展制约、高职院校发展定位不科学、高职院校评估标准单一是造成高职教育同质化的三大原因。要消解高职教育同质化迷局,必须科学定位,打造特色;优化结构,协调发展;分类指导,多元评价。 相似文献
11.
苑呈法 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(5):23-25
目前,我们把高等教育分为普通高教和高等职教,其实,普通高教属高等职教范畴。教育应划分为基础教育和职业教育,初、中、高等职教分别应以初中、高中和高中以上科学化知识为基础。根据当前中职生化基础现状,让其直接考入高等职校,实际上忽视或说混淆了高等职教所需的基础,违背了教育发展规律,将给职教带来诸多困难和问题。因此,中职生深造应另辟正确途径。 相似文献
12.
李伶 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(3):1-3
依法治校是依法治国方略在教育领域的具体体现。高职院校只有大力推进依法治校,才能实现科学发展。可通过完善法律法规、提高法制意识、完善制度建设、实施科学管理,推动高职院校科学发展。 相似文献
13.
高等职业教育的发展符合事物发展的一般规律，根据国际经验和我国社会对高等职业教育的需求，本试从战略角度分析我国高等职业教育未来的发展趋势．笔认为我国高等职业教育未来将成为国民经济发展的重要支撑。教学内容将趋于独立化、科学化：高等职业教育将终身化；办学方式将向政府扶持、校企联合方向发展。 相似文献
14.
实现中等和高等职业教育的衔接,是转变经济发展方式和调整产业结构的需要,是中等和高等职业教育发展的需要,是人自身多样化发展的需要,也是建立现代职业教育体系的前提和基础。但现行的对口升学考试、五年一贯制、自主招生、注册制入学等制度设计,均着眼于解决中职或高职的生源问题,具有明显局限性。因此,要坚持以科学发展观为指导,根据经济社会及人自身发展需要,从建立现代职业教育体系的高度重新认识、规划和设计中等与高等职业教育衔接的相关制度。 相似文献
15.
中高等职业教育的有效衔接与职业教育的和谐、健康发展相一致.以科学、理性的职业教育课程观为指导,应在统一框架内认识和设置中高职课程,按照中高职特点强调经验课程教学方法,以学分制构筑中高职课程衔接的管理平台,并在这一平台上探索构建"学分银行". 相似文献
16.
高职院校依法治校中的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张松坡 《黑龙江教育学院学报》2011,30(3):35-36
认真贯彻党的十七大精神,在高职院校管理中坚持依法治校,是深化教育教学改革,推动高职院校持续发展的重要保障.探讨高职院校在管理中坚持依法治校的重要性,分析目前高职院校在依法治校过程中存在的问题,并相应地提出一些解决的措施和办法,以期进一步提高高职院校的管理水平,促进可持续发展. 相似文献
17.
龚慧枫 《广东轻工职业技术学院学报》2012,(2):73-76
随着科教兴国战略方针的实施,以及依法治国方针的确定,依法治校也受到了政府和党的重视,成为了我国教育管理的基本方针。无论是高校的外部保障,还是高校内部的管理机制,法治都能发挥出重要的作用。眼下,我国教育改革和法治都进入了一个非常时期。高校作为承担教育发展重任的机构,必须要坚持依法办学和治校的方针策略,把高校的管理带入到一个法治化、规范化、科学化的道路上。 相似文献
18.
职业教育法律是促进职业教育有序发展、保障公民接受职业教育权利的基本规范,科学立法、民主立法、依法立法是职业教育法治化的重要保证。民国时期职业教育立法具有内容比较全面、主体相对明确、技术较为规范等特点,形成了完整的职业教育法律体系,不仅构成了近代教育法制的重要组成部分,为近代职业教育发展提供了法律支持和制度保障,而且对于当前我国职业教育法治建设中职业教育立法的科学性和民主性、可操作性、适时修法、确保统一性、完善体系、强化执法等方面仍有一定的借鉴意义。 相似文献
19.
曹雪霞 《商丘职业技术学院学报》2013,12(3):117-118
传染病疾病谱的变化,教材内容相对落后、教师队伍的年轻化、临床经验相对不足,以及飞速发展的科研进展,传统的传染病学教学已跟不上时代的步伐。通过宣传及学习传染病学及相关知识的必要性,改革教学内容、改进教学方法以及采用现代化教学手段等方法,使在校医学生主动学习并掌握更多传染病学相关知识,提高教学效果,从而培养合格的复合应用型医学人才。 相似文献
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高职生作为高等教育下的弱势群体,在高校迅速扩招、就业压力越来越大的情况下,在心理上承受着巨大的压力。近年来在国家政策的指引下,各高职院校根据学生特点纷纷开展了创业教育,但是对于学生创业心理素质的培养却缺乏系统的、科学的、有效的方式方法。应采用＂渗透教育创业训练测验与咨询＂这样的培养模式,才能取得良好的培养效果。 相似文献