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本文提出引起大学生自杀主要有四个问题：（1）社会方面问题;（2）情感方面问题;（3）家庭方面问题;（4）学校方面问题。并对引起这几个问题的原因进行了分析,发现存在以下四个原因：（1）社会就业压力大,缺乏相应的职业指导;（2）情感困惑,缺乏相应的心理辅导;（3）心理素质薄弱,抵抗挫折能力差;（4）家庭贫困,经济负担沉重。针对此原因,提出几点应对策略：（1）及时排查新生,尽早发现高危人群;（2）扩大宣传力度,普及心理健康教育;（3）增强心理健康意识教育,杜绝自杀倾向;（4）加强师生及同学互助,营造良好校园氛围。 相似文献
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在中学英语教学中,默写是教师运用较多的一种教学手段。本文分析了当前中学英语教学所面临的会默写却不会应用的情况,分析了原因并提出了相应的对策,如：呈现新知识“入木三分”;有效利用正迁移;反复提问;注意变式练习、疏导学生心理,激发学习热情等等。 相似文献
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主要论述了职高生的消极心理,通过对职高生消极心理的各种表现,讨论了产生这种消极心理的各种原因,再针对上述的原因,提出了几种解决对策。 相似文献
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本文收集了山西省某高校156名教师的健康资料,从生理和心理两个方面对教师亚健康现状和影响因素进行了分析。研究结果发现,心理亚健康较为明显,原因也最为复杂,其中女性教师要比男性：教师更容易失眠,中年教师辛目对于其他年龄段教师更容易心理疲惫,已婚教师比未婚教师也更容易疲惫,已婚教师要比未婚教师身体症状多,文化程度越高越容易出现健康状况;职称评定对教师亚健康影响显著。针对研究结论,本文提出了改善高校教师亚健康状况的对策建议。 相似文献
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我们通过教学实践、调查访问、查阅有关文献资料后分析了初中生中长跑的主要心理障碍：认识和发展障碍;厌倦、恐惧心理;怕苦、怕累心理;自卑、轻视、爱美心理;骄傲自满心理。再结合初中生的身心发展规律,提出相应的教育教学方法和注意事项。 相似文献
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本文以辅导员的视角分析了大学生网络成瘾的原因,并提出了5种应对大学生网络成瘾的对策：建立心理健康档案、积极与学生家长沟通、开展心理健康教育、丰富校园文化生活、强化心理辅导作用。 相似文献
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魏晋南北朝小说中的心理动词可分为状态心理动词和行为心理动词两类。不同类别的心理动词的配价情况存在差异：表情绪的状态心理动词在不带宾语的情况下为一价,带原因宾语或使动宾语时为二价;表态度的状态心理动词为二价;表思维和感知的行为心理动词也都为二价动词。从历时角度来考察,将魏晋南北朝小说中心理动词的配价情况与先秦比较,可以得出：从先秦到魏晋南北朝,心理动词的配价情况比较稳定,大体上保持一致。 相似文献
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由于我国的地区经济发展不平衡的原因,高校贫困生已经是一个不小的群体,贫困生的心理问题已经不仅仅是一个个人问题．而早已在较大程度上成了社会问题、教育问题：本文拟从心理角度上探析高校贫困生心理危机的主要表现,分析其原因,并有针对性的提出了一些对策,以其对高校的学生工作和心理健康教育工作能有所助益． 相似文献
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博客和客族词蓬勃发展引发了以客为中心的客文化现象。客文化现象出现的主要原因有以下几点：1）网络的推动：2）眼球经济的流行;3）客文化现象迎合了人们倾诉、窥视、标新立异和从众四种心理。 相似文献
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大学生孤独心理的表现、成因及矫正 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前大学生中存在的孤独心理,具体描述了大学生孤独心理的主要表现,进而分析了大学生孤独心理产生的原因,并提出了对孤独心理的矫正方法。 相似文献
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大学新生面临着诸多心理问题：理想与现实冲突、人际交往障碍、学习方法的不适应、生活自理能力较差、情感的苦闷、无法处理宿舍同学关系等问题。本文对形成这些问题的原因进行了分析并提出了解决大学新生心理冲突的相关措施。 相似文献
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针对当前大学生中存在的孤独心理,具体描述了大学生孤独心理的主要表现,进而分析了大学生孤独心理产生的原因,并提出了对孤独心理的矫正方法。 相似文献
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高校大学生已经成为心理危机的高发人群,通过分析大学生心理问题产生的原因,针对心理危机预防与干预的对象,提出了大学生心理危机预防与干预策略,从而防止心理危机恶性事件的发生。 相似文献
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探讨了正确设置青年学生的心理参数的具体方法与技巧等问题,分析了当今青年学生出现心理问题的原因,论述了青年学生心理参数的监督与设置、心理参数设置的原则与方法;提出了如何配置心理参数来发展学生的智力、促进学生心理健康发展的教学建议。在校园中大力开创疏通学生心理障碍的具体措施包括:建立心理咨询室,利用课堂阵地,发挥家教的作用,开展团队活动,宣传普及心理健康知识,开展社会实践活动。 相似文献
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文章认为心理教育是职校思想政治教育的重要组成部分,心理教育的加强有利于思想政治教育工作的完善。文章对职校生心理教育所面临的问题及原因进行了分析,并提出加强学生心理教育的建议。 相似文献
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目的：分析地方：校大学生心理适应能力的特点,为心理健康教育提供依据。方法：采用大学生心理适应能力问卷,对728名地方：校大学生进行测试。结果：心理适应能力差的学生占总数的65.385%;女生的心理适应能力得分显著低于男生;本科生的心理适应能力得分显著低于专科生;不同年级大学生心理适应能力存在显著差异;文科生的心理适应能力得分均显著低于理科生和艺术生。结论：地方：校应针对大学生的性别、学历、年级和学科等特点,加强心理健康教育。 相似文献
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本文分析了高职学生上网成瘾的心理原因和造成的网瘾的可能的原因,并对此提出了相应的理论和实际工作中的解决意见。 相似文献
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运用文献综述法阐述了影响拳击运动员心理变化的原因,同时也据此提出了拳击运动员的一些心理训练手段与方法,为拳击教练员训练提供参考。 相似文献
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提高大学生的抗挫折能力 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对八十年代后期出生的大学生心理承受能力不强,经不起挫折而引起心理失常甚至走向绝路的情况分析了原因,提出了对大学生进行挫折教育的途径和方法。 相似文献