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高校自然科学学报的办刊误区 总被引：5，自引：4，他引：5
分析了部分高校学报不能立足于一流学术期刊之列的原因,提出了高校学报要想成为一流学术期刊必须走出以下几个误区办刊宗旨的误区,行政干预的误区,审稿误区,组稿误区,学科栏目设置的误区. 相似文献
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[目的]抓住“双一流”建设“稳中求进、消除固化”带来的发展机遇,使高校学报更好地服务高校“双一流”建设。[方法]立足于“双一流”建设给高校学报带来的突破可能、栏目重组机会和发展机遇,对照分析了辽宁省23所高校学报服务“双一流”建设显现出的办刊层次、栏目发展、期刊集成发展等方面问题,剖析了高校学报主动服务、重点建设、整合集成等方面的原因。[结果]高校学报要服务“双一流”建设,就必须从内部发力,从自身做起,从大局出发合理制定具体规划、从栏目入手着力打造支撑平台、从发展角度规划学术期刊群,不断提升办刊层次。[结论]高校学报要针对显现出的具体问题,探索出高校学报提升办刊层次,服务“双一流”建设的具体措施。 相似文献
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吸引基金论文提高学报的学术质量 总被引：3，自引：3，他引：3
鉴于地方高校学报在办刊过程中出现的困惑，分析了地方高校学报在全国学术期刊环境中所处的地位及其生存价值，从六个方面探讨了地方高校学报的发展策略。 相似文献
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徐婷婷 《中国科技期刊研究》2023,(12):1584-1592
【目的】调查与一流学科关联的代表性自然科学与工程技术(理工类)综合性高校学报发文布局,分析这些学报在高校一流学科建设中借力发展的现状,进而探讨理工类学报在一流学科建设中发力的路径。【方法】以2022年版《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术)》“自然科学与工程技术综合”与“工程技术综合”Q1区中的53种高校学报为样本,在中国知网检索各刊近5年(2018—2022年)发表文献量排名前10的学科分类数据,分析学报发文与主办高校一流学科的关联关系、一流学科高影响力学者对学报发文的引领作用、单个或多个一流学科对学报发文的支撑作用,以及不同一流学科的贡献。【结果】接近2/3的主办高校一流学科与学报发文全或高关联,而仅约1/3的一流学科高影响力学者对本校学报发文发挥强或中引领作用;19种学报发文受3个及以上一流学科支撑,10种学报发文仅受高校唯一的一流学科支撑,且受多学科支撑的理学类和工学类学报发文的百分比较高,受单学科支撑的理学类学报发文百分比整体较低(20%以下),而工学类学报间差异明显;8个理学类和22个工学类一流学科中,学报发文平均百分比排名前3的学科为数学(25.69%)、航空宇... 相似文献
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【目的】调查2017—2021年“双一流”建设高校学报的专业化现状,为高校学报专业化转型提供参考。【方法】以147所“双一流”建设高校的156种中文科技类学报为样本,通过检索中文学术期刊全文数据库、学报官网及新媒体平台等记录样本学报的出版信息、2017—2021年载文量、内稿数量、专栏/专刊数量、出版平台及人才队伍等建设情况,分析总结“双一流”建设背景下高校学报的专业化转型路径。【结果】2017—2021年,“双一流”建设为学报发展带来机遇,不少高校科技类学报紧跟“双一流”建设步伐,依托一流建设学科,在学报方向结构、专栏/专刊等专业内容、出版平台、专业人才方面调整创新,成功实现专业化转型,彰显专业特色,提升专业影响力。【结论】“学科+”的高校学报专业化转型路径有助于学报在方向、内容、平台、人才等方面深度融合学科,依托学科发展又促进学科建设,从而提升学报的专业影响力。 相似文献
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高校学报是我国学术期刊的重要组成部分和特殊群体，面对加入WTO后出版体制改革的加速和国外学术期刊的冲击，高校学报面临着严峻的挑战。为此，学报出版界对高校学报可持续发展问题进行了很多的讨论，提出很多的见解，例如办刊模式集约化、运作方式市场化、编辑出版国际化、编辑队伍学者化等。对这些观点，笔者并不完全赞同。为此，笔者就这些提法进行一些讨论。 相似文献
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提高高校学报影响力的思考 总被引：7，自引：5，他引：7
结合高校学报的现状，分析了高校学报的学术影响力及其局限性，提出了提高高校学报影响力的对策：①学报资源非本土化；②学报学术质量一流化；③学报栏目策划个性化；④学报编辑加工科学化。 相似文献
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SCI与高校学报评价的探讨 总被引：10，自引：5，他引：10
CCI引进我国后，给高校各学科评价，包括高校学报评价带来了客观、量化的标准，对高校学报产生了巨大影响，推动着高校学报工作的发展；但是引文行为的复杂性、SCI在地域、语种方面的不足，也给运用SCI评价高校学报带来了一些局限。针对我国学术期刊(包括高校学报)评价的现状及存在的问题，借鉴SCI的评价方法，探索并建立适合我国实际的学术期刊评价体系，具有重要的现实意义。 相似文献
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高等学校学报体制改革的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李诗信 《中国科技期刊研究》2006,17(2):205-207
高等学校学报是独具中国特色的学术期刊，也是计划经济政策的产物，笔者分析了高校学报当今面临的种种问题。探讨了高校学报的改革方案：既需要期刊主管部门的宏观调控，更需要期刊社自身的改革和努力。 相似文献
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王娟 《中国科技期刊研究》2004,15(2):212-213
高校学报在高校的教学和科研中发挥着重要作用，对提高高校的学术水平和科研能力至关重要。但在发展的过程中，遇到了诸如稿源少、优质稿件少、发行量小等问题，特别是对于规模较小、层次较低的地方高校，学报的发展面临着严峻的挑战，是盲目攀高，一味追求国内一流，还是明确学报定位，把学报办出特色，形成个性，走个性化发展道路，办刊人对此应有一个清醒的认识。 相似文献
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地方高校学报发展问题浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
李鑫 《中国科技期刊研究》2006,17(1)
鉴于地方高校学报在办刊过程中出现的困惑,分析了地方高校学报在全国学术期刊环境中所处的地位及其生存价值,从六个方面探讨了地方高校学报的发展策略. 相似文献
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针对高校学报普遍存在的问题,提出以《中国学术期刊(光盘版)》为技术基础和编排基础,出版印刷版的《中国高校学报 相似文献
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李宗红 《中国科技期刊研究》2007,18(2):260-263
为了了解我国师范高校自然科学学报的整体水平，依据《中国学术期刊综合引证报告》（CAJCCR）2001～2005年的统计数据，从影响因子和h指数2个引文指标评价了我国师范高校自然科学学报的学术影响力；同时从我国师范高校自然科学学报入选中文核心期刊评价数据库和被国际著名数据库收录情况进行了评价。 相似文献
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【目的】从学术共同体角度探讨师范类高校自然科学学报与“双一流”建设协同发展机制,探索二者协同发展路径。【方法】以9所“双一流”建设师范类高校的自然科学学报为例,结合高校“双一流”建设实施方案,基于学报网站、中国知网与问卷调研统计2019—2020年学报发文情况、栏目设置、影响力指标和学术共同体建设相关举措等,并运用Excel软件进行统计分析和图表绘制。【结果】以“双一流”建设师范类高校自然科学学报为核心的学术共同体能够通过发挥编辑与编委的核心纽带作用和具有针对性的主题出版,推动学报和一流学科协同发展。但受学报国际传播能力、主办高校的管理机制与学术评价体系影响,其助力高水平成果产出的效果并不理想。【结论】师范类高校自然科学学报应通过优化栏目设置、探索双语传播与增强学术引领3个方面,提升学术共同体成员协作效率与高水平成果产出协同度,实现学术共同体内涵价值,推动学报与一流学科高质量协同发展。 相似文献
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高校学报是高层次、综合性的学术期刊，所载论文都是各学科领域专深的、前沿的研究成果，又有边缘学科交叉的、多学科研究的新理论、新观点和新发现。高校学报发展至今已有近百年的历史，现全国共有大学1000多所，高校学报1600多家，在全国学术期刊中具有举足轻重的作用和影响，成为学术研究成果传播的渠道，同时又是学术传承的重要工具。它记录着学术研究过程巾一代代学者们的孜孜求索，成为后学取之不尽的思想源泉，成为民族文化宝库中重要的精神财富。 相似文献
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高校学报编辑面对《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》充满困惑:改制后能否解决"小、散、滥"的现象?主管主办单位体制不改革,如何做到办刊自主性?改制后会不会削弱学术期刊的质量要求?等等。高校学报编辑部体制改革需要鼓励"并、转","撤"要留有余地;遵循学术出版规律,制定扶持的具体政策;经营权和所有权分离,建立现代期刊出版集团,制定保护学术期刊编辑人力资源的优惠政策等。不断破解高校学报等学术期刊发展的体制障碍,利用政策和市场双轮驱动,推动学术期刊改革的深入进行。 相似文献
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对中国高校学报体制改革的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
2012年7月30日,新闻出版总署印发《关于报刊编辑部体制改革的实施办法》并于2012年8月3日在其官网正式公布。该实施办法从五个部分对报刊编辑部体制改革进行了纲领性说明,其中在第三方面对科技期刊和学术期刊编辑部体制改革的实施办法进行了单独的阐述和说明,表现了总署对科技期刊和学术期刊改革的重视和关心。高校学报是科技期刊和学术期刊的一个重要部分。本文对高校学报体制改革进行针对性分析和思考,希望对科技期刊改革的实施会有所借鉴。 相似文献
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高校学报的管理开发与利用 总被引：2，自引：0，他引：2
高校学报是我国学术期刊的重要品种之一,也是高校图书馆文献资源建设的重要组成。高校图书馆应通过对高校学报的科学管理和深层次开发,使这部分文献资源在教学科研中发挥最大效能。 相似文献
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学报对高校学科建设的支撑作用 总被引：1，自引：1，他引：0
学报是学术知识传播的阵地,而高校的重点学科、优秀青年人才的成长都需要学报的特别支持。针对国家对学术期刊分级管理与退出机制的监督下,以及学术期刊将面临的竞争,从学报的组稿、人才激励以及科研评价机制等方面入手,深入分析学报对于高校学科建设的促进作用。从中得出,特色学科及新兴学科是重点学科的成长点,高校学报对于重点学科成长过程中学术研究的深入、人才梯队的建设起着带动桥梁作用,为学科的可持续发展提供了国际化交流平台。面对国家报刊出版体制改革的深入,高校学报应强化编辑职业敏感度,加大重点学科组稿力度,及时利用自办网刊扩展传播渠道,合理利用科研评价机制,重视学报对于人才的激励与培养作用,在提升了自身办刊水平的同时,充分发挥学报对学科建设的支撑作用。 相似文献