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本文结合广东实际，对直面WTO的新形势下广东高等教育改革的对策提出了几点建议：正确处理适应与引导的关系，着力培养外向型的创新人才；正确处理开放教育服务与维护教育主权的关系，切实把握高等教育发展主动权；正确处理“盘活存量”和“扩大增量”的关系，加快广东高等教育结构调整的步伐；正确处理流动性与稳定性的关系，在人才流动中打造一支高水平的师资队伍；正确处理国际化与本土化的关系，有效地抵御西方文化殖民主义的侵蚀。 相似文献
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田虎伟 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(1):6-8
在分析教育的产业性和事业性两关系的基础上，提出在发展教育产业过程中要正确处理教育规律与经济规律、“市场自发调节”与“政府宏观调控”两对关系。 相似文献
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试论教育督导的六个关系李晓佞教育督导是当今世界教育行政管理三大支柱之一。通过几年教育督导评估工作的实践，笔者认为：正确处理好教育督导评估工作的六大关系，对于推进和发展山区民族教育教学督导评估工作是至关重要的。一、正确处理“督”与‘’导”的关系实行教育... 相似文献
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高职数学教学中应正确处理的三种关系 总被引：1，自引：0，他引：1
为了使高等职业教育适应经济与社会发展的需要,培养实用型人才,在数学教学中需要正确处理好师生关系,“教”与“学”的关系,书本知识与实际应用的关系。 相似文献
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张治春 《衡阳师范学院学报》2007,28(2):134-138
为适应社会政治、经济、文化发展的需要,我国近年大力发展高等教育,高等教育跨入了大众化的行列。我国高等教育大众化呈现出“政府主导的跨越型”、“后发型”、“内涵式”、“无差别型”、“非协调型”、“非均衡性”等特点。新特点、新问题的出现,要求我们正确处理政府、学校、家庭(学生)之间的责权关系,要求我们正确处理改革、发展、稳定的关系,要求我们转变教育观念、找准办学定位、改革课程设置、改变教育教学方式,促进高等教育健康快速发展。 相似文献
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构建和谐高校建设中应重点处理好以下三种关系：一是应正确处理“教学”“科研”和“直接为社会服务”的关系;二是要正确处理“内部”与“外部”的关系;三是必须正确处理改革、发展与稳定的关系。 相似文献
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韩宏 《中国教育科研与探索》2008,(6)
个性化教学的思想是以培养学生的创造性,发展学生的个性,促使每个学生都能得到主动的发展为目标的。个性化教学是教育现代化的趋势,正确处理“教”与“学”的关系,真正树立“以学生为主体”的教育思想。 相似文献
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本文以邓小平教育理论为指导,从落实“科教兴国”战略方针着手,论述正确处理教育和社会发展的关系,物质文明和精神文明建设的关系,以当代中国社会主义改革和现代化建设为思考中。心,紧密结合我国教育的现状和发展,对中小学实现“应试教育”向素质教育转轨作一些思考。 相似文献
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我国教育面临着许多新问题、新挑战 ,教育科研工作必须树立为重大教育决策服务的意识 ,研究教育发展中出现的一些热点、难点问题 ,对一些教育问题作长远的、全局性的和深层次的科学研究 ,提供新思路、新方法 ,为教育决策当好参谋。其中 ,关键要正确处理服务与发展的关系 ;“短、平、快”与“标志性”课题的关系 ;应用研究与理论研究的关系 ;调查研究与实验研究的关系 相似文献
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正确处理语言文字训练和思想教育的关系□酒泉卫星发射中心红旗小学常丽欣语文教学自古以来就是文道合一的。古人在论及教师的作用时,把“传道”列在第一位,小学语文教学大纲也明确指出：“教师要正确处理语言文字训练和思想教育的关系。语言文字训练和思想教育要统一在... 相似文献
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关于普通高校实施艺术教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
当前普通高校在实施艺术教育中存在的主要问题是:领导不重视,置艺术教育于附属地位;美术教育经费不足,教学资源匮乏;艺术教育师资“量少质差”;艺术课程建设和科研工作滞后;管理薄弱,机构不健全。解决上述问题转变观念是前提,提高素质是关键,构建课程结构、教育环境是条件．健全机构、提高管理水平是保障。要处理好几个关系:一是艺术教育与人的全面发展的关系;二是艺术教育的思想性与艺术性相结合,正确处理美育与德育、智育、体育协调发展的关系;三是正确处理普及与提高的关系;四是正确处理以教师为主导。以学生为主体的关系。 相似文献
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校长要善于从宏观上把握几对事关全局的重大关系,以促进学校持续健康地发展:正确处理继承与创新的关系,正确处理决策与执行的关系,正确处理规范化管理与个性化管理的关系,正确处理教育理想与教育现实的关系等。 相似文献
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人口、资源、环境和生产力发展紧密相关。正确处理人口、资源、环境和生产力发展之间的关系,直接关系到我国可持续发展战略的实施。马克思主义关于“两种生产”的理论为正确处理这种“关系”提供了理论根据。 相似文献
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思考之一:要进一步深化教育改革,必须在办学思想和培养目标上,正确处理好共性和个性的关系。所谓共性,就是指每个学生必须坚持德、智、体全面发展,基本上具有“四有”、“二热爱”、“二精神”的素质。所谓个性,就是在全面发展的基础上,培养学生兴趣爱好,发展学生个性特长。我认为教育要为社会主义建设服务,必须把这两者的关系处理好。理由之一,我们教育必须培养适应多种 相似文献
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侯菊英 《焦作教育学院学报》2001,17(4):16-18
加强农民的思想道德教育是“以德治国”的一项重要内容。当前，要进一步加强农民的思想道德教育，在实践中应正确处理好五个方面的关系：发展经济与思想道德教育的关系；思想道德教育的先进性和广泛性的关系；自我教育与灌输教育的关系；道德约束与制度约束的关系；思想道德教育与农村基层组织建设的关系。 相似文献
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20多年中,我指导过100多个获全国和省级奖牌的少先队活动。有不少辅导员问我指导队活动的“决窍”是什么?回顾自己的工作经历,我没有什么“芝麻开门”之类的“决窍”,但觉得正确处理好“六个关系”十分重要。第四次全国少代会上,全国少工委提出了“体验教育”的新理念,怎样创造性地开展少先队体验教育活动便成为许多基层教育工作者认真探索的问题。我认为,在指导少先队体验教育活动时,辅导员仍需正确处理好以下六个方面的辩证关系: 一是“高”与“低”的关系。 体验教育是一种教育理念和教育实践。作为一名少先队辅导员, 相似文献