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1.
《湖北函授大学学报》2019,(17):1-2
培养创新创业型人才是高等教育教学改革的目标之一,实践教学是地方本科高校实现创新创业型人才培养的重要抓手。本文围绕创新创业型人才培养目标,在对地方本科高校实践教学现存问题进行深入分析的基础上,通过优化人才培养方案、搭建创新创业实践教学平台、推进大学生创新创业训练计划项目和学科竞赛、健全创新创业管理体制和运行机制等措施,构建符合地方本科高校特色的实践教学体系,进一步提升大学生创新创业能力。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(7)
高校在培养大学生创新创业意识与创新创业能力方面,实践不足,理论有余,理论与实践严重脱节,使得创新创业教育成效差强人意。虚拟仿真实验教学是现代实践教学改革的重要方向,具有传统实践教学不具备的优点,依据培养高校创新创业人才的目标,结合目前高校学生实践能力与创新能力的实际情况,以"以生为本、虚实结合、产学融合、教研相长、强化实践、开放共享"的实践教学理念构建创新创业实践体系,对高校的实践教学改革具有示范与辐射作用。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(9):7-8
新时代下国家的教育改革不断深入,对各大高校的教学质量也提出了更高的要求。近年来高校毕业生的总数越来越多,大学生的就业率成为了国家高度重视的一项民生问题。高校教学应当正确实施教学改革实践,以加强大学生的创新创业能力为核心目标。本文探讨了提升创新创业能力的大致内容及面向创新创业能力的高校教学积极作用,分析了当下应用型高校教学实践过程中存在的一些问题,并重点就如何增强大学生的创新创业能力提出了几点有效策略,望能提供一些有价值的参考。 相似文献
4.
姜莉 《承德职业学院学报》2010,15(2)
如何通过学校教育,将专业理论知识的学习与社会实践完美地结合,提高大学生的职业素质和职业能力,为大学生顺利就业打下坚实的基础,已经成为迫在眉睫的问题.因此提出了"以理论教学为基础,以创业设计(提高职业素质和职业能力)为核心,以就业为导向"的大学生创业设计. 相似文献
5.
为了提升大学生的创新创业意识和能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才,长春工业大学化学专业从课程体系、培养模式和条件保障等入手,构建了化学专业"全过程、全方位、一体化"创新创业教育体系,总结了近年来我校化学专业双创教育改革实施成效,以期对高等学校化学相关专业创新创业体系建设与创新创业教育改革提供借鉴. 相似文献
6.
创新创业教育实践教学体系建设是成人高校基本建设的重要内容之一,加强实践教学体系建设研究对成人高校的可持续发展有着十分重要的意义.目前,成人高校在实践教学体系建设中还存在着一定的问题.为此,成人高校应从转变实践教学体系建设工作理念入手,加强对创新创业教育实践教学体系建设的领导,深入开展实践教学体系创新研究,建立创新创业能力与综合知识运用能力、基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系. 相似文献
7.
《烟台职业学院学报》2018,(2):69-71
国家积极倡导高校毕业生开展自主创业活动,用创业带动就业的发展,以培养实践应用型人才为主的职业院校,应着重提高学生的创新、创业能力。在财务管理教学方法的创新中以创业计划大赛作为基础,革新创业教育模式,在培养学生创业意识的同时,丰富学生的创业知识与技能,创业能力得到发展,进一步推动财务管理教学的创新进步。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2018,(22):7-9
最近几年,在相关政府部门尤其是各大高校的共同努力下,江苏省大学生创新创业呈现出强劲的发展势头,大学生创新创业实践平台得以建立,相关政策和制度得以完善,但依然存在诸多问题。当前,应该认真研究十九大报告,深刻领会党的十九大精神,积极贯彻十九大报告中提出的"鼓励创业带动就业""加快建设创新型国家""提供全方位公共就业服务,促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业"等重要部署。江苏省各高职院校要充分认识到推动大学生创新创业不但能有效解决学生就业问题,还能增强我省经济发展动力,因此,有必要深入十九大新背景下江苏省高职院校大学生大众创新创业政策,以更好地推动推动大学生创新创业。 相似文献
9.
郭汝惠 《北京广播电视大学学报》2013,(1):37-41
随着经济、社会的发展变化,要求成人高校具有对社会人才需要做出灵敏反应的应变能力,以市场为导向,及时调整其专业培养目标,着眼于岗位工作能力,强调理论与实践并重,以学生实践能力培养为核心,从专业培养目标、教学体系建设入手,构建"以提高实践能力为导向"的实践教学体系,加强"双师型"教师队伍和实践性应用型教材建设,创新课程评价体系,促进学生创新意识和实践能力的提高。 相似文献
10.
侯晨曦 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):74-79
农业高等教育如何满足现代农业对农科人才的素质要求是一个迫切需要研究和解决的现实课题。因此,必须以适应现代农业发展需求和提升学生就业能力为取向,改革传统的学理型教学体系,创新和构建实践教学体系。树立"教学与就业零距离"的实践教学新理念,创建"资源共享,优势互补,功能多元"的可持续发展的实践教学基地,建立专业素质高、实践能力强、学术水平过硬的"双师型"教师队伍,架构以凸显学生实践能力培养为主线的农科类专业课程结构与专业课程体系,完善实践教学质量监控与评价体系。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2020,(6):20-23
在"大众创业、万众创新"背景下,高校创新创业教育体系的构建对于培养双创人才,促进国家及社会发展具有重要意义。当前,经济结构发生显著变化,对人才质量需求更为严格,因此,高校更加需要注重人才培养策略的研究。在高校双创教育中,目前出现了课程体系不够完善、教学水平相对落后等问题,已经无法满足双创教育实践发展需求,因此,需要高校转变教学理念,从学生实际出发,立足经济转型升级背景,在创新创业教育实践体系中不断完善人才培养机制。通过分析经济转型中高校双创教育实践现状,进而为高校创新创业教育实践体系建设提出应对策略。 相似文献
12.
金本能 《滁州职业技术学院学报》2009,8(2):5-8
由于金融危机的影响,当前包括高职生在内的大学生就业形势十分严峻.从调查情况来看,新形势下职业院校毕业生整体就业率和就业质量都有所下降,毕业生的就业能力有待加强,毕业生的创业计划难以实施.面对金融危机,职业院校要坚持以科学发展观为指导,完善职业院校毕业生就业服务体系,加强课程与教学改革,建立促进毕业生就业的社会支持体系,以及构建毕业生创业的激励机制,进而拓宽毕业生的就业渠道,不断提升毕业生的就业能力. 相似文献
13.
大学生创新创业能力培养是高素质应用型人才培养的重要途径,是高等教育改革和创新型国家发展的需要.地方本科高校在创新创业教育中通过构建跨部门的管理协调机制,将相关教学内容纳入人才培养计划,开展丰富的创新创业实践活动,提供有力的制度及资金保障等措施,形成富有生机活力的创新创业教育体系. 相似文献
14.
"大众创业、万众创新"已经成为这个时代的主旋律,高职院校的人才培养必须与时俱进,紧随社会经济发展的脉搏,切实落实创新创业型人才培养目标.因此,将创新创业教育融入高职人才培养方案之中是时代发展的要求,是培养创新型应用型高技能人才的必然选择.文章以乌兰察布职业学院人才培养方案改革为例,以培养学生综合职业素养、实践技能与创新意识、创业精神、创业能力为主线,构建符合社会经济发展需要的创新创业型高职人才培养模式,探索创新创业教育与高职人才培养方案的深度融合. 相似文献
15.
以"红船精神"引领指导大学开展创新创业校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措.大学生是"大众创新,万众创业"的重要力量,各高校应加强大学生创新创业意识和能力的培养,通过开展科技竞赛、项目研究、发明竞赛、创业实践等活动,提升大学生创新创业能力和实践能力,全面提高其综合素质. 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2016,(15):47-48
随着高校的不断扩招,越来越多的毕业生进入求职市场,大学生就业压力也在逐年增加,因此大学生就业成为高等教育和社会亟待解决的问题。根据目前这一现象,要积极引导就业人员转变就业观念,鼓励大学生参与多种形式的就业,高校需顺应时代的要求,培养学生的创新精神和创业能力,以创业来带动当前的就业形势。 相似文献
17.
古桂琴 《湖北函授大学学报》2015,(3):5-6
以"全方位"为视角来研究高校大学生有关创业教育体系的构建是一个长期的、多方主体互动、协作的系统工程。高校要强化思想政治教育对当代大学生创业的指引作用,调整创业教育的师资队伍结构,提升创业教育相关教师实践教学能力,持续探索创业教育教学改革,构建高校、政府和企事业单位之间的联合互动机制,加强有针对性的社会实践指导,并注重利用网络平台开展大学生创业教育,加强大学生创业能力培养。从而,构建起一个多方联动的创业教育体系。 相似文献
18.
谢周平 《包头职业技术学院学报》2018,(2):50-54
教育部关于印发《教育部2017年工作要点》[1]的第16条指出:加快发展现代职业教育.举办2017年全国职业院校技能大赛、全国职业院校信息化教学大赛,完善以赛促教学改革机制.国务院印发《"十三五"促进就业规划》[2]深入实施高校毕业生就业创业促进计划和技能就业专项行动,鼓励职业院校学生在校期间开展创业竞赛、技能竞赛、创业实训等"试创业"实践活动.两份文件突出了技能竞赛在提高我国高职学生技术技能的重要作用.为了充分发挥竞赛的作用,将"竞赛常态化"的方式融入到微观的会计实训课堂中,从实验班的考核结果来看,竞赛常态化有助于提高学生的学习主动性和持续性,考核结果较为理想. 相似文献
19.
黄丽华 《湖北函授大学学报》2015,(4)
面对日益严峻的就业压力,鼓励高校毕业生特别是独立学院学生自主创业,以创业带动就业,是未来经济社会发展的必然趋势和可行路径。福建农林大学金山学院近年来虽然涌现出了一批成功创业的典型案例,但学生参与自主创业的比例却很低。探讨如何促进独立学院加强创新创业教育,培养有创业能力的应用型人才是实现独立学院发展和解决就业问题的重要途径。 相似文献
20.
罗兆祥 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(9):79-82
随着经济全球化,产业化结构的调整,大学生就业问题越来越成为社会关注的焦点。在分析当前大学生全程化就业指导现状基础上,提出目前存在的主要问题,通过全程化就业指导体系的构建、落实高校大学生就业指导载体建设、建立就业指导评价体系与框架、指导大学生职业生涯规划与就业创业主动性激励机制和建立健全就业培训服务模式等内容,以"企业-学生-高校"三者为核心,通过企业的参与,高校教育教学改革的实施,切实提升当前大学生就业质量与就业率,提高大学生就业核心竞争力。 相似文献