共查询到19条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
新媒体视域下高校思想政治教育工作的创新研究 总被引：2，自引：0，他引：2
新媒体视域下高校思想政治教育建构具有时代基础、媒介基础和受众基础,应该辩证看待新媒体在高校思想政治教育中的作用,并运用新媒体拓宽育人空间,丰富教育手段;适应学生特点,打造即时性沟通平台;增强教育创新意识,提升政工干部及教师媒体素养;推动媒介素养教育纳入正规教育体系;发挥主导价值的导向功能,打造育人精品文化体系,从而提升新媒体在高校思想政治教育中的实效性。 相似文献
2.
把媒介素养教育纳入高校的思想政治教育体系中去,是思想政治教育在教育内容和培养目标上的发展,是新时期高校思想政治教育的一个重要而崭新的课题.应让媒介素养教育走进高校课堂,通过利用现有高校的资源和大众传媒的支持、参与,建立一套完整科学的大学生媒介素养教育工作机制. 相似文献
3.
郑逸文 《韩山师范学院学报》2008,29(2)
媒介素养在一定程度上反映人们的价值取向、政治立场、道德观念,所以它在思想政治教育中居于重要地位。该文首先阐述媒介素养及媒介素养教育的内涵,其次阐述媒介素养教育与高校思想政治教育的关系,最后,阐述在高校思想政治教育中如何开展媒介素养教育。 相似文献
4.
新媒体环境下,网络舆论给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战和机遇。正视挑战,抓住机遇,加强高校思想政治教育队伍建设,创新教育内容和途径,完善网络舆论疏导和监管体系,提高思想政治教育主客体的媒介素养等是增强网络舆论环境下大学生思想政治教育实效性的重要对策。 相似文献
5.
大众媒介影响着大学生对周围世界的认知,对高校思想政治教育也产生着深刻影响。开展媒介素养教育是高校思想政治教育的迫切需要,是思想政治教育的重要内容。面对新形势,应开拓思想、创新途径,让媒介素养教育走进大学课堂,利用校内外媒介资源进行媒介素养教育实践活动,并有效利用社会教育机构,拓宽教育渠道。 相似文献
6.
7.
刘月文 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):63-64
新媒体给高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。面对新媒体环境的影响,高校要加强对新媒体的认识,创新思想政治教育理念,运用新媒体平台,创新和拓宽思想政治教育新阵地,培养学生新媒介素养,提升思想政治教育对象素质,加强师资队伍建设,提升思想政治教育工作的有效性,健全新媒体信息监管机制,增强高校思想政治教育的实效性。 相似文献
8.
手机作为新型媒介在高校大学生群体中的普及,使高校思想政治教育迎来了机遇,也带来了挑战.在此基础上,从在高校思想政治教育中构建手机媒体教育新模式、提高教育工作者的手机媒体素养、提高高校学生科学文化素质和手机媒体素养三方面探析了手机媒体环境下的高校思想政治教育提升路径. 相似文献
9.
邹娜 《太原大学教育学院学报》2012,(Z1):21-23
微博作为一种新兴的信息分享、传播以及获取工具,给高校思想政治教育带来了新的优势,同时也使高校思想政治教育迎来了新的挑战。高校要通过统一思想观念,重视微博优势,正视微博挑战,创建高校思想政治教育的微博平台,培养高校网络思想政治教育施教主体的媒介素养这些途径来充分发挥微博在高校的思想政治教育中的作用。 相似文献
10.
刘森 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):116-120
作为新媒体技术的主要使用者,大学生的媒介素养水平普遍较低,对媒介信息的辨识能力不足,这不利于培养全面发展的中国特色社会主义接班人。如何将媒介素养教育融入到大学生思想政治教育之中,引导大学生培养独立思考、判断问题的能力,是高校思想政治教育工作者的迫切任务。媒介素养教育与思想政治教育具有共同性,其深度融合也具有可行性,深入研究两者的融合机制,有助于提升大学生媒介素养水平,增强高校思想政治教育的实效性。 相似文献
11.
网络新媒体对高等教育起到多种作用,一方面,可以丰富思政教育的资源;另一方面,也能改变教师开展思政教育的模式和理念,有利于整体思政教育质量的提升。同时,网络新媒体也给高校所开展的思政教育带来多种挑战,对学生的价值认知带来了负面影响。所以,高校应该合理借助网络新媒体丰富教学资源,重视对学生进行更高层面的思想引导,促使他们树立正确的价值认知和情感态度。 相似文献
12.
教育新闻,尤其是与高校相关的新闻在媒体中占据着重要位置。教育新闻在潜移默化中影响着大学生的人生观和价值观。如何增强高校教育新闻的思政功能成为一项重要的时代课题。当前媒体对高教新闻关注度很高,但也存在价值导向错误、贴近性不强、正面新闻报道较少等问题,有必要探索进一步发挥高校教育新闻思政功能的策略。 相似文献
13.
互联网兴起的"微博"逐渐成为大学生网络思想政治教育的新场域之一。这一新事物不仅给大学生思想政治教育带来新特点,这同时给大学生思想政治教育带来了新的挑战和机遇。对此,高校应积极构建利用微博开展思想政治教育的平台,建立虚拟思想政治教育课堂,充分发挥微博的舆情监测和舆论引导作用,注重培养大学生的网络思想政治素养。 相似文献
14.
朱妍婕 《河北能源职业技术学院学报》2013,13(3):4-6
新媒体时代背景下大学生思想政治教育面临新的机遇和挑战,本文探讨提高思想教育工作者运用新媒体技术的能力,提高大学生的新媒体素养,利用校院网络资源,创新大学生思想政治教育的方式和方法。 相似文献
15.
新媒体的广泛使用给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。为了对高校思想政治教育的舆情监控进行研究,文章提出了一种可以快速、有效地发现和掌握新媒体下各种舆情事件的监控机制。通过多学科交叉融合的研究思想,文章使用理论研究、实证研究和实际应用相结合的方法,对新时代高校思想政治教育面临的困难以及舆情监控中的常见问题进行了探究。该舆情监控机制,为高校思政教育工作提供了支持,及时理清了学生思想变化脉络,有针对性地对学生采取了应对措施,有效化解了学生的思想危机,使得学生工作得以高效顺利推进。 相似文献
16.
高校思想政治教育的质量直接关系到青年学生的思想价值取向,这一点尤为重要。在当今的新媒体环境中,思想政治工作的客观环境发生了巨大变化,特别是在主题、关系和信息传播的普遍性方面上。这些普遍特征给思想政治教育的有效性带来了许多未知的挑战和机遇。基于新媒体的发展和应用,现已成为时代精神。思想政治教育工作者要与时俱进,切实用好新媒体这把双面剑,克服新媒体泛化的负面效应,了解新媒体,努力提高新媒体的素质和理论能力。同时要做好青年学生的“守护者”和“引路人”;建立新媒体思想政治教育平台,重塑思想政治教育工作者的心声。以围绕“全面提高学生的媒体素养,提升学生的判断力和正确的价值观”为宗旨,积极提高思想政治教育的整体效果。 相似文献
17.
文章研究了有关素养和核心素养的概念界定;研究了思想政治素养的核心内涵和高职学生发展的核心素养的思想政治内涵,从思想政治教育的内涵、作用和功能等方面,厘清了高职学生核心素养的培育必须以思政教育为引领的重要性和必要性。高职学生核心素养的培育,必须将思想政治素养居于首位,坚持以马克思主义为指导,践行社会主义核心价值观。高职学生核心素养的内涵决定了其培育必须以思政教育为引领。 相似文献
18.
柴芳 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):51-51
随着先进信息技术的快速发展,在当今时代,微博已经成为大学生进行学习、娱乐、休闲的关键媒介。在这种新的形势下,高校思想政治教育工作人员也必须做到与时俱进,做好微博时代的高校的思想政治教育工作。基于此,本文进行了微博时代的高校思想政治教育工作探析。 相似文献