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齐水元 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):133-134
<正>新世纪,通过教学不仅要有效实现知识传输,还要通过教学达到对学生进行思想道德教育的目的,实现对学生的智育与德育同步进行。高中语文教材包含大量优秀文学作品,这些作品思想健康、积极向上,是对学生进行德育的良好素材。在高中语文课堂上能否有效对学生进行思想道德教育,关键在老师。学生的理解能力毕竟是有限的,怎样把教材中的德育思想传达给 相似文献
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校园文化是无形的德育课堂。在校园文化建设中积极融人思想道德教育的内容，是全面发挥校园文化育人功能的内在要求，它是新形势下改进和加强学生思想道德教育、促进学生思想道德素质提高、增强工作实效性的重要措施，在学校德育工作中发挥着特殊的教育作用。 相似文献
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一对大学生进行思想道德教育是高校精神文明建设的中心内容和主要任务。教学活动处在学校一切工作的中心地位。学生知识的增长有赖于此,智能的开发有赖于此,科学世界观的形成、道德的完善也有赖于此。通过课程教学实现德育目标,即课程德育,与其它教育形式相比,主要特点在于它是融思想道德教育于教学内容和教学过程之中,对学生的思想道德品质起潜移默化的作用。课程教学具有稳定性和持久性,有助于从根本上培养学生的完美人格和良好的思想道德素质。大学生的人生观、世界观、价值观等方面问题的解决,不仅要靠感性的实证的经验的感化,… 相似文献
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论高职院校道德教育存在的问题及对策 总被引：2，自引：2，他引：2
李沁霞 《山西广播电视大学学报》2006,11(1):25-26
要切实做好增强大学生思想道德教育的责任感、紧迫感和使命感,要改进德育内容,适应新形势新要求,提高德育的针对性、实效性和主动性,把大学生思想道德教育工作抓紧抓好,努力为社会培养既具备良好的思想道德素质,又具有创新知识和创新能力的高科技专门人才。 相似文献
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陈金梅 《学生之友(小学版)》2011,(1):65-65,77
在数学教学中,我们要树立科学发展观,认真学习《数学课程标准》,吃透数学教材的精神实质;与文本进行认真对话,充分挖掘教材的德育因素,并巧妙地运用媒体,创设良好的教学情境;把握渗透德育的良好时机,及时对学生进行思想道德教育,使数学课堂教学真正成为学生学习知识、培养能力、发展智力和提高文明教养以及对学生进行思想道德教育的良好场所。 相似文献
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青少年学生是国家和民族的希望。为加强对青少年学生的思想道德教育,在学校德育工作中,我们务求选准德育目标基点,脚踏实地提高学生的思想道德素质。 相似文献
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我们提倡“五育并举,德育为首”的教育理念,这充分说明了德育的重要性。我们常说未成年人是祖国的花朵,是民族的希望,是国家未来的建设者,而我们的学生能不能成为祖国未来的建设者,首先得看他们是否具有良好的思想道德修养。学校作为专业的教育机构,理应成为未成年人思想道德教育的重要阵地,学校教育也应成为对未成人进行思想道德教育的主渠道,教师都应成为学校德育工作的实施者。在学校开设的各门课程中都渗透有德育教育的内容,但很多教师往往只重视智育,而忽视了德育。在众多的课程中,思想品德课的德育功能尤其明显,因此,作为一名思想品德课教师,更应成为学校德育工作的主力军,充分发挥出思想品德课的德育功能。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
德育一直是教育工作中的重中之重。在新时代背景下,学校和家长也越来越重视学生的德育。由于小学生心智发展还不成熟,对思想道德观念还很模糊,容易受到周边环境的影响。因此,小学语文教师在教授学生知识的同时,更要注重对学生德育的渗透,帮助学生养成良好的行为习惯,引导学生树立正确的思想道德观念,培养学生的综合能力,促进其身心健康发展。结合多年教学经验,就小学语文教学与德育相结合的重要意义进行分析,进而提出在小学语文教学中渗透德育的具体策略,希望对广大小学语文教师能有所帮助。 相似文献
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大学阶段是学生心理品质培养的又一重要阶段，心理健康教育立足于从心理的角度来帮助学生缓解问题，促进学生人格的健康发展，帮助学生形成积极健康的人生态度。德育旨在提高学生的思想道德品质，帮助学生形成正确的价值观。将心理健康与思想道德进行合力对高职学生进行教育，有利于培养高职学生良好的心理素质和道德素质，同时心理健康教育与德育进行合力是三全育人目标实现的基本内容，因此将心理健康与思想道德进行合力对高职学生进行教育，能有效实现高职院校三全育人的目标，帮助高职学生更好地发展自我、实现自我。文章通过探讨心理健康教育与德育合力的必要性和特点的基础上，发现其中存在的问题，并提出心理健康教育与德育合力的有效措施，以实现高职院校的育人目标。 相似文献
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赵方圆 《辽宁广播电视大学学报》2014,(2):20-21
德育是全面发展教育的重要组成部分,培养学生良好的思想道德品质是学校工作的首要任务。本文从德育建设的功能、原则和方法入手,探讨了教师如何根据社会和学生的需要,组织适合学生成长的价值环境,采用合适的内容和方法,以促进学生思想、道德、政治、法制、心理等方面素质的发展,为国家培养真正德才兼备的合格人才。 相似文献
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《教育规划纲要》提出:坚持以人为本、德育为先、全面发展的教育改革和发展战略主题。加强和改进学校思想道德教育工作,注重人文关怀和心理疏导,动员社会各方面力量共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好的社会环境。因此,学校教育工作应该始终坚持德育为首,坚持成人、成长、成功、成才 相似文献
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对大学生进行思想道德教育,不只是高校政治理论课的任务,其它学科的教学也应该渗透德育的内容,这样才能对学生良好思想道德的养成产生综合效应。体育是学生喜欢参加的活动,它不仅仅是一项锻炼身体的活动,在体育活动中,还可以培养学生顽强的意志品质、良好的行为习惯、和谐的人际关系和爱国主义情怀。在本文中,笔者试图就德育在体育教学中的渗透的问题,谈谈自己的看法。 相似文献
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思想道德素质是人最重要的素质，思想道德教育是素质教育的灵魂。我们教育工作要认清中小学德育面临的新形势、新情况和新问题，切实提高学生德育工作的针对性和实效性。 相似文献
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孙建英 《无锡教育学院学报》2000,20(4):42-44
对广大青年学生的思想道德教育是中国特色的社会主义化建设的重要内容，担负着这项工作的德育教师自然是精神明建设的一支生力军。德育教师的劳动凭借的工具乃是自身的人格、修养和教育艺术，因此，德育教师的良好素质，直接影响到德育工作的成效。新的世纪新的特点，又对德育教师的素质提出了新的要求。21世纪德育教师应具有哪些主要素质呢? 相似文献
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祁巍 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
近年来,高校德育教学作为一项基础课程,在培养学生良好的思想道德意识、观念等方面具有积极作用。随着教育改革进一步深化,大学思想政治教育受到教育界越来越多的关注,为了促使学生能够更好地适应现代社会,提高德育实效性成为大学思想政治工作的重要工作之一。本文将着重对我国大学生德育实效性存在的不足之处进行分析,并提出“大思政”教育视野下,提高高校德育实效性有效措施,从而推动我国高校思想政治工作进一步发展。 相似文献
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毛泽东教育思想要求,高校必坚持德、智、体全面发展,要重视学生的德育、体育。德育对其他教育起着导向作用,是教育工作的中心;体育与智育同样重要,有时甚至比智育更为重要。当前一些高校对大学生德育、体育的教学不够重视,致使学生思想道德状况和身体素质令人堪忧。我们应当充分认识毛泽东教育思想的当代价值,重视并加强高校的德育、体育教学工作。 相似文献
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在大力推进新课程改革的背景下,学校教育教学呈现出蓬勃的发展趋势,素质教育备受关注,德育、心理健康教育的重要性不断提升。学校应强化宏观统筹,在全校兴起德育与心理健康教育的整合之风,在德育课堂教学中融入心理健康教育,提升学生的思想道德水平,培养学生良好的心理,为学生全面、综合发展打下坚实基础。 相似文献