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本文着重从精心预设文本、灵活调控流程、理性反思"错例"三个方面论述了教师应该充当怎样的角色,发挥怎样的引领作用,进而更好地实现动态课堂的建构. 相似文献
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在英语课堂教学改革中,教师要从学生实际出发,将课前学习、课中探究和课后实践有机整合起来,让学生在自主学习的基础上学会合作学习,在建构知识的基础上学会应用,从而让英语课堂教学改革更有效。 相似文献
3.
孙建英 《南通师范学院学报》2001,17(1):13-15
全面客观地看，体谟哲学思想的出现不是偶然的，它是由当时西欧主要是英国的政治、经济、化思想等诸因素的历史“合力”所决定的，是近代英国经验论哲学发展的逻辑归宿，也是当时西欧各种哲学理论所陷入的无法克服的矛盾和危机的必然产物。体谟“怀疑论”既有认识上的局限，曾产生过消极影响，但思想上也有闪光之处。 相似文献
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本文分析了开发减振合金的意义,介绍了减振合金的研究和应用现状,包括减振合金的减振机制、主要类型及特点,讨论了减振合金的发展方向和途径. 相似文献
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低年级学生能自信地表达自己的想法,小学低年级是形成口语交际基本能力的初始阶段,因而可以在课堂上利用教材、多媒体创设一些情境,积极鼓励学生说话,使低年级学生敢于大胆表达自己的喜怒哀乐,从而激发说话兴趣,锻炼自己的说话能力。 相似文献
6.
孙建英 《语文世界(高中版)》2014,(10):28-29
“这里是笑声的世界,这里是泪水的世界：这里是希望的世界,这里是恐惧的世界。是时候了,我们知道有这么多的东西可以分享,毕竟这是一个小小的世界。” 相似文献
7.
高校内部控制存在的若干问题分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
孙建英 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(2)
内部控制是高校进行有效管理的工具。面对高校迅速发展的新情况,内部控制工作必须得到加强。文章通过对高校内部控制存在的若干问题的分析,提出了强化高校内部控制的对策。 相似文献
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9.
孙建英 《无锡教育学院学报》2000,20(4):42-44
对广大青年学生的思想道德教育是中国特色的社会主义化建设的重要内容，担负着这项工作的德育教师自然是精神明建设的一支生力军。德育教师的劳动凭借的工具乃是自身的人格、修养和教育艺术，因此，德育教师的良好素质，直接影响到德育工作的成效。新的世纪新的特点，又对德育教师的素质提出了新的要求。21世纪德育教师应具有哪些主要素质呢? 相似文献
10.
孙建英 《职业技术教育研究》2006,(12):32-32
主体性教育是根据社会发展的需要和教育现代化的要求，教育者通过启发、引导受教育者内在的教育需要，创设和谐、宽松、民主的教育环境，有目的、有计划地规范、组织各种教育活动，从而把他们培养成为能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。在服装专业教学中，教师要积极加强发展学生主体性教学实践活动，注重培养学生的专业特长，使她们将来走向社会时能具备一定的专业技术水平和良好的社会适应能力。 相似文献