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1.
《福建工程学院学报》2017,(6)
在概念层次里进行关联规则的挖掘,并考虑到用户感知与主观判断所产生的认知不确定性;结合模糊分割法与FP-Growth方法,应用于概念层次架构中找出关联规则方法,主要分为两个阶段:层级架构的顺序将数据项做抽象化,找出高频模糊格;由高频模糊格来产生多层次模糊关规则。最后通过比较验证所提方法可提高算法的执行效率、缩短计算时间。 相似文献
2.
概念格是为了适应将概念和概念层次用数学形式清晰表达的需要而产生的,已成功地应用于数据挖掘领域。提出的LRM算法,从约简过的形式背景构造的概念格上挖掘频繁项集,大大缩减了造格时间,还使提取的规则具有更好的分类效果。 相似文献
3.
模糊关联规则的挖掘算法 总被引：2，自引：0，他引：2
关联规则的挖掘是数据挖掘中的重要内容之一,关联规则包含了一组对象之间的特定关系.目前对关联规则的研究,仅限于用确定和精确的概念表示的确定关联规则.而现实生活中,数据之间的关系通常表现为模糊关系,用确定的关联规则不能表示数据之间的这种关系.为了拓广关联规则的表示和应用范围,本文讨论了模糊关联规则的概念,并提出了一种基于集合枚举树的模糊关联规则的挖掘算法FAAR. 相似文献
4.
为了解决分布式动态数据库关联规则挖掘效率低的问题,利用MPI与OpenMP的优点,提出了实现增量关联规则挖掘的混合模式。在次频繁项概念基础上,给出该混合模式总体架构,设计了基于MPI与OpenMP的分布式动态数据库增量关联规则挖掘混合模式工作流程,并给出了伪代码描述,该模式只处理变化的数据。实验结果表明,该模式比现有的串行与分布式关联规则挖掘方法效率更高、性能更优。 相似文献
5.
6.
宋笑雪 《咸阳师范学院学报》2009,24(6):41-44
将模糊集引入形式概念分析存在的最大问题在于生成的模糊概念数量庞大。讨论了基于模糊形式背景的模糊属性概念格的概念约简,构造出了模糊属性概念格的三种变精度概念格,即经典-模糊、模糊-经典、经典-经典变精度属性概念格,并讨论了它们的关系。结果表明变精度属性概念格的概念数量少于模糊属性概念格的概念数。每一种变精度概念格都保留了模糊属性概念格中相对重要的概念。 相似文献
7.
李佐军 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(3):46-50
简要介绍了数据挖掘技术的概念、挖掘过程及关联规则,并对学生的高考成绩和学业成绩进行关联规则挖掘分析,找出它们之间的内在联系为招生决策提供依据。 相似文献
8.
李璐 《中国科教创新导刊》2013,(31):42-42,44
本文在研究了关联规则数据挖掘技术的基础上,针对当前高校经济困难学生实际认定中存在的问题,设计了具有关联规则数据挖掘功能的高校贫困生认定审核方法.基于AHP-模糊综合评价算法构建的贫困生评定模型,结合了层次分析法（AHP）和模糊综合评判算法两者的优点,解决了实际评定中贫困范围和贫困程度无法定量衡量的问题.在对关联规则基础理论和经典关联规则算法Apriori算法及其改进算法深入研究的基础上,将其应用在了高校贫困生认定审核系统指标体系构建、权值分配中期过程中. 相似文献
9.
数据挖掘是从事务数据库中抽取有用的知识和感兴趣的模式,而从事务数据库中发现关联规则是最常见的挖掘技术之一。提出一个遗传模糊关联规则挖掘框架和综合聚类、模糊和遗传概念的多最小支持度的遗传模糊关联规则挖掘算法。该算法从定量事务数据库中抽取合理的多最小支持度值、隶属函数和模糊关联规则,首先使用k—means聚类算法采集相似项目,然后初始化一个种群设定相同的支持度值,每一个染色体通过需求满足的标准和隶属函数的适应性来评估是否满足其适应度。 相似文献
10.
邹媛 《贵阳学院学报(自然科学版)》2010,5(2):28-30,44
针对现有入侵检测技术的不足和目前关联规则算法的研究,结合网络的特点,提出了一种适合入侵检测的数据挖掘算法一基于矩阵结构的模糊关联规则数据挖掘算法。该算法使数据挖掘技术和入侵检测技术融合在了一起,由于矩阵结构的模糊关联规则可以有效地减少关联规则在生成频集的过程中产生过多候选集,从而提高了入侵检测的效率。 相似文献
11.
王展亮 《福建工程学院学报》2014,(6):536-540
基于三角模糊数判断矩阵的模糊层次分析法,提出利用模糊数比较大小原理,获得确定元素的权重值,较好解决了三角模糊数无法获得确定元素权重值的问题。并以福州市鼓山大桥悬索桥为工程背景,利用三角模糊数模糊层次分析法建立该桥状态评估指标体系模型,确定评估指标的权重及最终的状态评估值。该评估方法简单易行,精度较高,可以为大跨度悬索桥的养护管理及健康状态预警提供科学依据。 相似文献
12.
阐述了在远程教育的研究和应用中,利用基于关联规则的多层次、超图分割聚类方法,对Web网页和用户进行有效聚类。该方法借助网站层次图,可以根据实际需要,在各个层次上进行聚类分析,仅将高度相关的网页和用户聚在同一类,而将关联性较小的网页排除在聚类外。 相似文献
13.
数据挖掘是从大量的数据中提取知识。数据挖掘的主要功能有关联、分类、预测、聚类和时序分析等。文章对关联规则和分类规则这两种挖掘模式的存储方法进行研究,提出在关系数据库系统中使用主-子表来存储关联规则和分类规则的方法,继而将这种存储方法应用在其它类型的模式上,形成一种统一的数据挖掘模式的存储方法。 相似文献
14.
Thomas G. Dunn Christine A. Taylor 《Educational technology research and development : ETR & D》1990,38(2):5-18
This paper describes the use of learning-hierarchy analysis in studies of expertise. A hierarchical analysis was carried out
on expertise in language-arts teacher planning for a short story. The resulting hierarchy depicted a complex pattern of prerequisite
intellectual skills integrating knowledge of students, reading difficulty, strategies/activities, and the author (Stephen
Crane). Of particular interest was that each branch of the hierarchy included “fuzzy sets,” that is, complex conceptual knowledge
that experts were usually unable to explain. All elements in the hierarchy were capabilities learned from experience as opposed
to direct instruction. It was recommended that advice-strategies developed from hierarchical analysis could be used to facilitate
the development of expertise. These strategies do not teach expertise directly but encourage the learner to glean the most
from task-relevant experience. 相似文献
15.
阐述了在远程教育的研究和应用中,利用基于关联规则的多层次、超图分割聚类方法,对Web网页和用户进行有效聚类。该方法借助网站层次图,可以根据实际需要,在各个层次上进行聚类分析,仅将高度相关的网页和用户聚在同一类,而将关联性较小的网页排除在聚类外。 相似文献
16.
This research introduces a method to construct a unified representation of teachers and students perspectives based on the actionable knowledge discovery (AKD) and delivery framework. The representation is constructed using two models: one obtained from student evaluations and the other obtained from teachers’ reflections about their teaching practice. We integrate both models into one that incorporates students’ opinions and teachers’ knowledge and meta-knowledge. This method provides a representation of a teacher’s best teaching practices where student perceptions are presented as patterns in the form of association rules. The representation adds actionability to association rules by demonstrating how students’ association rules are related between themselves and how they are related to teacher’s meta-knowledge. 相似文献
17.
林柏双 《福建工程学院学报》2009,7(1)
叙述外贸业务过程与交叉销售系统流程,说明外贸业务交叉销售关联规则聚类系统的基本结构,简述关联规则与ISODATA模糊聚类分析原理,着重介绍ISODATA模糊聚类分析的分类数c与初始模糊分类矩阵Rc(0)的获取,以及利用其更准确建立交叉销售经营类别库与商品规则库的初始数据. 相似文献