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郭梦雪 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(6)
“唧唧唧”,“唧唧唧”,咦?这是什么声音?原来是卖小鸡的来了呀!我和妈妈说了声就飞快地跑过去,哇!小鸡好可爱哦!看了一会儿我对妈妈说:“我想买两只回家养,可以吗?”妈妈同意了,我兴致勃勃地挑了两只装在塑料袋里,走在回家的路上,我怕小鸡冷就把袋口封上了,妈妈说:“别这样,小 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2003,(Z3)
同学家里有的养哈巴狗,有的养波斯猫。我也想养一只宠物。养什么好呢?我想养和别人不一样的,养只“热狗”吧。一天,妈妈要进城办事。我连忙说:“妈妈,你到城里给我买一只‘热狗’好吗?”妈妈迟疑了一下说:“好吧。” 相似文献
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占壮 《少年作文辅导(中学版)》2004,(12)
“我家的大母鸡抱了!”过了很长时间,终于有一只小鸡在蛋壳里挣扎着,慢慢的,慢慢的,蛋壳裂开了。小鸡一定在里面想:“我有妈妈了,我一出来就可以看见妈妈了。”刚才还是裂开的,怎么一下子小鸡就出来了?我感到非常惊讶。母鸡看见小鸡出来了,心里也一定在想:“我有孩子了,我有孩子了!”妈妈,你也是这样生我的吗?湿润润的小鸡在热乎乎的鸡蛋上慢慢爬着,尖尖的小嘴,一收一放的,好像在叫:“妈妈,妈妈……”过了几天,其他的小鸡也纷纷出来了。这些小鸡不过一会儿工夫,就有了软绵绵的绒毛。摸上去,真舒服!母鸡妈妈,你辛苦了!你在那炎热的天气里,一… 相似文献
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潘乐天 《东方少年(阳光阅读)》2007,(5):78-79
<正>卖小鸡的挑着两箩筐小鸡蹲在门口卖。我妈妈过去问:“怎么卖?”那个老头儿揭开筐盖,把手一摊,说:“便宜,5角钱一只。”妈妈站着拿不定主意。我在门后早就听到小鸡们叽叽叽的呼唤声了,赶忙跑到箩筐跟前。 相似文献
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罗升宇 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
奶奶家养了一只老母鸡。它冠子红红的,羽毛黄黄的,嘴巴尖尖的,身子胖胖的,很可爱!前段时间,它总是趴(pā)在窝里不出来,而且趴的时间一天比一天长。我问奶奶:“母鸡为什么总是趴在窝里不出来呢?”奶奶说:“老母鸡想当鸡妈妈了。”第二天,奶奶找来一个筐(kuān),里面铺(pū)着杂草和棉絮(xù),上面放了十几个蛋。母鸡便卧在鸡蛋上,开始孵(fū)小鸡了。日子过得真慢,一天,两天,三天……我问奶奶:“小鸡多少天才能出壳(ké)呀?”奶奶说:“大约三个星期就能出壳了。”我多么盼(pàn)望小鸡快点出壳啊!当我盼到第十九天时,忽然听到鸡蛋里发出一阵… 相似文献
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孙浩然 《故事作文(高年级版)》2003,(10)
我有一只小小鸟,它能飞到世界各地为我侦察各种事情。有一天我想起了几个朋友,想请小鸟帮我侦察一下他们在干什么,小鸟听了我的安排就飞走了,下面是鸟儿发回的几份报告:这天,小鸟去看野鸡妈妈,野鸡妈妈正趴在窝里,小鸟想一定是野鸡妈妈正在孵小鸡,连忙跑去祝贺,野鸡妈妈垂头丧气地说:“别祝贺了,看来小鸡又孵不出来了。”小鸟奇怪地问:“为什么?”“人们在草上喷了农药。我吃了喷了农药的草,便孵不出小野鸡啦。”说完,野鸡妈妈重重地叹了一口气。第二份报告是说海鸥不在海上飞了。我感到非常奇怪,为什么呢?一打听才知道,一艘油船撞到了大礁… 相似文献
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1.天上下着小雨,小鸭子玩得真高兴。 2.小鸭叫小鸡出来一块玩。小鸡说:“我怕水,不能出去玩。”小鸭想:准是小鸡找借口不愿和我玩。 3.天晴了,小鸡提了许多小虫请小鸭吃。小鸭说:“我从来不吃昆虫。”小鸡想:准是上次我没陪 相似文献
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那天,我给小班幼儿上美术课,学画小鸡。我出示了范画,问小朋友小鸡是什么样子的,小朋友七嘴八舌地回答:“圆圆的头、圆圆的身子”,“一个嘴巴、两只眼睛、两只脚”……突然,李石灵嚷道:“不对,小鸡一只眼睛!”小朋友们默不作声。当时,我真想抓一只小鸡来,让小朋友们正面、侧面好好地看看。怎么办呢?我急中生智,先正面对着小朋友问:“你们说,老师有几只耳朵?”小朋友们齐声回答:“两只耳朵。”我侧转身子问:“那么,现在你们能看到老师几只耳朵?”小朋友一起说:“一只耳朵。”这时,贝贝喊了起来:“我知道小鸡为什么只有一只眼睛了。”……课上得很成功。这堂美术课留给我的印象特别深,给了我许多启发。启发之一,要重视幼儿的提问。这堂课完全超出了我 相似文献
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桑银秋 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
去年春天，我家养了几十只小鸡，可是只养活了５只。为什么小鸡的成活率这么低呢？原来小鸡很容易腹泻，一旦得了腹泻，就会死。今年春天，我家又养了２０只小鸡。开始饲养的几天，小鸡长得很好，可是，一星期后，小鸡又得了腹泻的病。妈妈到兽医那儿买了些药拌在饲料里给小鸡吃，大概是因为药太苦了，小鸡一啄就吐了，怎么办？妈妈急得团团转，她说：“腹泻是会传染的，一只小鸡腹泻了，其他小鸡也会跟着腹泻。”突然，一个灵光在我的脑海中闪过，我想起了自然课上老师说过的话：“大蒜含有浓度较高的大蒜素，这种大蒜素是痢疾等几种细菌的… 相似文献
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黄老师十分重视幼儿的口语练习,她上的课要求明确、讲得生动、注意练习。一只玩具鸡在桌上嘣嘣嘣嘣,一边跳着,一边吃米,黄老师问孩子:“这是什么?”“这是小吱(Zi)。”黄老师说:“这是小鸡,你们听我是怎么说鸡的,ji、ji、ji。”小朋友个个睁大了眼睛看着、听着,“你们跟着老师说,ji、ji、ji。”课堂上发出了小朋友的练习声。“你们知道小鸡是怎样叫的?”叽叽叽……”黄老师又拿出了头饰说:“现在我做鸡妈妈,你们都是我的小鸡,妈妈要听小鸡说‘小鸡小鸡叫叽叽’,看哪只小鸡说得最好听。”她 相似文献