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1.
信息技术与教学的整合是教育现代化的重要内容。随着科学技术的飞速发展和科学应用的普及，在教育教学过程中，引进和应用现代信息技术，实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，借以更好地提升教学质量，促成学生身心素质的全面发展，已成为当代教育教学发展的必然趋势。因此，在中等职业教育中，就信息技术与教学的整合问题进行研究和探讨，是目前教育教学改革工作中一项十分重要而紧迫的课题。 相似文献
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崔广学 《中国教育研究与创新》2006,3(10):75-76
二十一世纪是知识经济时代．已经进入了信息网络社会。在教育教学过程中引进和应用现代信息技术，实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化，借以更好地提升育人质量．促成学生身心素质的全而发展，已经是教育战线大势所趋。面对日新月异的教学现代化浪潮．许多学校由于观念陈旧落后、理论学习准备不足。出现了种种迷惘和困惑． 相似文献
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随着科学技术的发展和信息技术应用的普及,在教育教学过程中,引进和应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发 相似文献
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黄建蓉 《福建基础教育研究》2010,(4):58-59
随着科学技术的发展和科技应用的普及、教学条件的改善,信息技术走进教学领域已经成为可能。在教育教学过程中,将信息技术应用于中职英语教学中,实现教学目标的多样化、教学内容的信息化、教学方式的现代化、教学结构的网络化,是新课程改革的新主流。 相似文献
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教育信息化给教学方式和学习方式带来了重大变革，结合信息技术及文科教学的特点，探讨信息技术在文科教学中的作用，改革传统教学模式，大力推进文科教学的现代化，是时代的迫切需要。只有实现了教学思想的现代化和教学方式的现代化，才能真正实现文科教学的现代化。 相似文献
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马娅娇 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
新课程理念下的现代化语文课堂,信息技术辅助教学已成为一种必然。实现信息技术与小学语文教学的最佳整合,优化教学过程,实现现代化小学语文课堂教学的高效率。 相似文献
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随着计算机科学技术、网络媒体、语言文学的发展和信息综合技术的应用与普及,在学科教育教学过程中,引进和应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,更好地 相似文献
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随着信息技术的发展，信息技术在教学中的应用也逐步深化，最近十几年关于信息技术与教学的重点课题研究就反应了这一递进关系：“八五”期间，课题主要研究“应用电化教育，优化教学过程”；“九五”期间，主要研究“应用现代教育技术，从应试教育转向素质教育”；“十五”期间，主要研究“以信息化带动教育现代化，实现教育跨域式发展”。从上述课题的研究方向，我们大致可以看出“教——学——整合”的发展路线。而在实际教学中，信息技术的应用也主要经历了对学生进行课程练习、课程辅助软件为主体单机自学模式、以自制课件（积件）为主体的计算机辅助教学模式和网上教学模式等几个阶段。 相似文献
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随着现代化教育的不断发展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为二十一世纪教育的主流,教学手段的现代化更是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的有效途径。现代教学中信息技术应用已经很广泛,将信息技术与课程整合也是当前教育发展的必然趋势。信息技术与语文的有机整合是指在语文教学过程中把信息技术方面的技术、资源方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种教学方法。教学中作者充分运用信息技术资源,取得了较好的效果。 相似文献
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潘显民 《湖南科技学院学报》2006,27(8):216-217
本文针对目前教师教育过程中信息化技术应用现状，探索如何培养教师教育过程中信息技术应用能力，积极推进现代化教学改革，在培养教师教育过程中信息技术应用能力的问题上，提出了我的思考和解决之道：在教育教学中，充分利用教学教育资源，发挥教师的主观能动性，开发、使用共享教学资源，实现各专业学科与信息技术的整合，培养教师教育过程中信息技术应用能力，从而整体提高教学水平。 相似文献
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信息技术与学科教学的整合是高效益地应用信息技术、不断优化教学和学习的过程，也是促进学生全面发展的过程。笔者认为，在信息技术与学科教学整合过程中，处理好如下几个关系才能实现“整合”效果的最优化。 相似文献
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郭京华 《中国现代教育装备》2011,(20):57-58
21世纪是信息时代，教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统的教育模式，已成为教育发展的必然趋势。为了使我们的教育手段真正实现现代化，我园将信息技术运用到各科教学中，尤其在美术教学中充分利用信息技术，对优化教学过程，提高教育的有效性起到了很大的作用。如何促使现代信息技术为幼儿美术开辟新的思维方式与实践领域是我们探索的主题。 相似文献
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在新课程的理念逐渐实施的过程中,引进和应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,借以更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发展,已经成为教育战线大势所趋的洪流．为培养具有创新能力的人才更是起到了举足轻重的作用．由此,给数学教师在自己的教学工作中提出了新的课题——如何让信息技术有机地融入到数学教学当中． 相似文献
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宋松业 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
信息技术与数学教学的整合是当前我市教育教学现代化的重要内容。随着科学技术的发展和科技应用的普及,随着现代化的深入进行,在教育教学过程中,引进和应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,借以更好地提升育人质量,促成学生身心素质的全面发展。已经成为我市教育战线大势所趋的洪流。面对日新月异的教学现代化浪潮,由于观念陈旧落后、理论准备不足、惰性意识影响、实践条 相似文献
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教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》中提出，要以信息化带动教育现代化，实现基础教育的跨越式发展。将信息技术与各学科教学整合，实现学科教学与信息技术的无缝结合，是当前推进教育信息化的一个突破口，是未来学校教学改革与发展的重要趋势之一。 相似文献
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信息技术手段的应用可以给学生提供形象、生动、多角度、多渠道的视听感受,拓展了学生的学习视野,激发学生学习兴趣,提高了课堂效益.在教学实践过程中,通过应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化和教学资源的网络化,借以更好地提升教育质量和提高教学的有效性,促进学生身心素质的全面发展.因此,信息技术与思想政治课的整合已经成为现代教育模式的必然要求. 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,我国已经步入了现代化信息时代。信息技术在教育中的应用,使教育实现了现代化,改进了教学方法,促进了教育事业的发展。本文就信息技术对小学数学教学的重要性及其运用进行了研究与分析。 相似文献
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随着信息技术的发展，让信息化引领教育现代化的提法越来越被重视，随着我国信息技术硬件建设的不断完善，信息技术的应用便成了我们的重要课题。本文就建设交互式专题教学网站的过程和意义谈谈自己做法。 相似文献
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温兆熙 《中国基础教育研究》2006,2(6):150-151
“信息技术与课程整合”的教学思想是20世纪90年代中期发展起来的教学思想，有着鲜明的信息时代的特色。随着时代的进步和现代信息技术的高速发展，全面推进教育初步信息技术化，努力探索现代信息技术与学科教学的有机整合，逐步建立一个适应21世纪经济社会发展和现代化建设需要的新教育体系和人才培养模式，成为广大教育工作者积极关注和探讨的一个重要课题，现代信息技术与课堂教学的整合也将成为实现教育现代化的必由之路。山区县由于受各种物质条件和设施的局限，对于现代信息技术与课程整合还处在研究和初步实践和探索阶段。笔者以思想品德课教学为例，通过自身“教与学”的实践，对现代信息技术在课堂教学中的应用作了一些初步的尝试与探索。 相似文献
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正多媒体技术和计算机网络应用的日益普及,改变着人们的思维方式、学习模式、生产生活方式。现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的应用,它运用现代教育理论,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化。信息技术可以作为现代教育技术环境下的理想认知工具,有效地促进学生的学习和发展。一、信息技术为现代教育技术应用于教学提供了先决条件现代教育技术强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探 相似文献