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黄建蓉 《中国教育技术装备》2010,(17):112-112
机械基础课对于刚刚初中毕业的中职生来说,无疑是大难度的课程,容易出现两种极端：程度高一点的学生为了取得好成绩便＂死记硬背＂;程度低一些的学生一旦无法战胜困难,便放弃。所有这些,都非常不利于中职机械基础课教学的顺利开展。针对这种情况,如何组织教学？笔者结合自身教学实践,谈几点认识。 相似文献
2.
黄建蓉 《福建基础教育研究》2012,(4):84-85
Chant是一种简短的诗歌,结构简短,内容生动,节奏明快又常带押韵,深受学生喜欢。把chant引入课堂,对提高学生的学习积极性和学习英语的兴趣起一定的辅助作用。 相似文献
3.
黄建蓉 《福建教育学院学报》2012,(2):51-53
根据当前中职学生英语基础差,学生普遍厌学,教学效果不好的状况,在教学中,实施分层教学是必要的。具体方法是学生分层、教学目标分层、课堂教学分层、作业分层和考核分层。英语分层教学应注重以学生为主体,尊重个体差异和需求,以发展的眼光,激励学生,做到因材施教,让学生学有所得,享受成功的喜悦,从而树立学习英语的自信心,提高学习英语的兴趣。 相似文献
4.
项目教育法是新兴的方法并且在实际教学中具有良好的应用效果。机械制图课程在中职学校中是一门重要的专业基础课程,使用传统的教育模式难以让学生更好地把握专业技能。本文主要介绍了项目教学法的特点以及项目教学法的实施还有就是项目教学法在机械制图中的意义。 相似文献
5.
黄建蓉 《福建基础教育研究》2010,(4):58-59
随着科学技术的发展和科技应用的普及、教学条件的改善,信息技术走进教学领域已经成为可能。在教育教学过程中,将信息技术应用于中职英语教学中,实现教学目标的多样化、教学内容的信息化、教学方式的现代化、教学结构的网络化,是新课程改革的新主流。 相似文献
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