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1.
李柏杨 《沈阳体育学院学报》1995,(4)
普通高校女子铅球课教法初探抚顺石油学院李柏杨在体育教学中，铅球是一项技术复杂，难度较高的内容．由于普通高校教学的对象是来自不同地区的学主，基础很差，特别是女生，大多数没有正规系统地上过铅球课．有些甚至对铅球的技术概念一无所知、因此要在短短的十几课时内... 相似文献
2.
体育专业英语教学模式是大学英语教学研究的新领域．作者结合体育专业英语的特点，提出体育专业英语整体语言教学模式。在该模式中，体育专业学生不仅能学到体育专业术语的英语表达法，更能提高其英语的听、说、读、写、译的能力． 相似文献
3.
对遵义医学院结合学生专业特点进行体育教学改革的实践进行总结、分析和研究，提出构建与专业相结合的体育课程建设模式．丰富以特色体育为中心的校园文化，是激发学生学习热情，提高体育教学效果，培养面向21世纪合格人才的有效途径。 相似文献
4.
董超 《体育科技文献通报》2008,16(8):66-67
采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地访谈法对河南省六所高等师范院校体育专业学生德育现状进行了调查研究。调查研究结果表明：1．大多数体育专业大学生认为，在校期间接受正规的德育教育是非常必要的，同时对接受的德育内容认可度很高。2．体育专业大学生的德育应当注重贴近学生的生活和实际。3．德育制度的制定应当在尊重学生德育主体性的同时加强德育制度的执行和落实的力度。 相似文献
5.
体育专业大学生能力的自我评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
雷锭 《山东体育学院学报》1994,(4)
为了探讨我国体育专业大学生能力自我评价的特点．运用标准化《大学生能力自我能力评价量表》对１３５名体育与非体育专业大学生能力的自我评价近行了心理测量研究，得出３点结论。 相似文献
6.
本文研究探讨了团体训练对于减轻体育专业大学生心理压力的作用，寻求体育专业大学生心理压力管理的新途径和新方法，并精心设计了团体训练方案和团体训练的全过程，采用两份量表和一份问卷，对参加本次训练学生的前后情况进行了测量和调查．通过分析测量结果和调查情况，发现：团体训练对于减轻体育专业大学生心理压力是有效的，应值得推广． 相似文献
7.
社会体育专业是一个新的专业，在我国没有经验和教训可供借鉴和总结，因此需要在理论上先行研究，本文对社会体育专业的学制、教学计划、学生的综合素质以及培养目标作了一些分析与综合，提出了一个初步的设想，为该课题的深入研究提供参考． 相似文献
8.
叶慧敏 《体育科技文献通报》2012,20(12):94-96
本文以江西上饶师院部分体育专业和非体育专业的大学生为研究对象,运用实验法并对他们灵敏素质中的十字跳,反复跨跳和立卧撑指标进行比较和分析,结果表明体育专业与非体育专业各项灵敏素质比较均有显著性差异（P〈O．05或P〈0．001）,体育专业各项灵敏素质成绩优于非体育专业成绩,但在男生的比较中十字跳指标差异无显著性意义。 相似文献
9.
《天津体育学院学报》2006,21(3):F0003-F0003
李荣日博士天津体育学院教授、硕士研究生导师。1989年毕业于东北师范大学体育系体育教育专业足球专项；2001年毕业于Mok-Po National University Sport Mar—keting专业获体育学硕士学位；2004年毕业于Korea National Sport University SportManagement专业获理学博士学位。于2004年4月调入天津体育学院体育人文社会科学研究中心工作。2005年破格晋升为教授。现任亚洲体育管理学会副秘书长，世界体育外交研究会理事，Sportsnine网络公司(www．Sportsnine．com)独立董事(海外市场经营策划)。主要研究方向与学术领域：体育经营(管理)学… 相似文献
10.
人格是以遗传基因为基础在个体不断成长的过程中与社会环境交互作用形成的。人格在一定程度上可以反映社会环境的外因作用，当然也折射出作用主体的内因结构。通过对体育专业大学生进行16PF的人格问卷的调查，研究体育院系的体育教育专业．运动训练专业以及武术专业大学生的人格特征。 相似文献
11.
中国社会阶层变迁与体育人口结构性增长策略研究 总被引：8，自引：0，他引：8
运用文献综述、问卷调查、社会调查访问等研究方法，对国外体育教育专业在各自的历史时期所遇到的同样问题，目前社会对体育教育专业毕业生的需求，以及如何体现“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的培养规格等问题进行研究。认为，国家教育主管部门在不减少体育类招生总数的前提下．应采取必要的行政手段，控制体育教育专业的招生数量，同时降低审批新上其他有关体育特色专业的门槛；加大课程改革力度，改变目前高校专业单一、课程设置陈旧、毕业生难以适应或融入社会的局面。 相似文献
12.
本研究以体育专业和非体育专业大学生为研究对象，采用肖水源编制的《社会支持评定量表》和人际信任问卷，对体育专业和非体育专业大学生社会支持、人际信任状况及社会支持与人际信任的关系进行研究，并探讨课余时间参加体育活动对社会支持、信任的影响，不仅有助于了解体育专业和非体育专业大学生人际信任现状，而且为大学生诚信教育和心理教育提供一定的理论参考。 相似文献
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《西安体育学院学报》2008,25(6)
罗普磷（1957-），男，四川岳池县人，教授，1982年毕业于西安体育学院体育教育专业，1992年毕业于武汉体育学院体育管理专业，获教育学硕士学位，主要研究方向为体育管理、体育评价及竞技体育发展战略研究。现任西安体育学院社会体育系管理学教研室主任、国家体育总局体育社会学科重点研究基地体育管理学学科带头人、体育人文社会学专业硕士研究生导师。 相似文献
15.
采用文献资料法和分析法，针对大学体育教育专业本身的改革滞后于中小学体育教学改革进程，对体育教育专业的教学现状进行了分析，提出了培养学生终身学习的教学方式以及培养学生学习习惯的评价方式是体育教育专业的教学改革重点．旨在培养具有良好的专业发展的学生——准中小学体育教师. 相似文献
16.
随着体育科学的发展,心理训练已成为竞技体育中的重要组成部分,它的作用已被广大体育工作者所公认。在中学体育活动中,特别是在体育教学过程中,要不要、能不能对中学生进行心理训练?如何进行心理训练?在体育课中对学主进行心理训练会有什么结果?这些问题,部是实现体育教学科学化中值得探讨的新课题。本研究主要通过实验。我在体育教学中对学生进行放松的心理训练,对产生的结果加以比较,我将实验情况进行初步总结,为探明对中学生进行心理训练积累数据。 相似文献
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浅谈体育专业函授生自学能力的培养聊城师院体育系袁宗题，解毅飞体育专业函授教育是成人教育的有机组成部分，也是加强中学体育教师队伍建设，改善体育教师知识结构，提高体育教学水平的重要途径．自学是体育专业函授生应具备的基本素质，它是函授生获取知识、掌握技能、... 相似文献
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体育专业大学生心理健康结构模型的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
以往有关于心理健康结构的研究，往往只重视心理不健康层面的探讨，而忽视对心理健康“常态”和“发展”层面的研究。该研究本着既重视“常态”又重视“发展”的原则，采用AMOS4．0对335名体育专业大学生的心理健康结构模型进行验证性因素分析，最终确定了适用于体育专业大学生心理健康结构模型的六个维度，为进一步发展适合对体育专业大学生进行心理健康的评价量具奠定了良好的基础。 相似文献
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职业中学体育教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
一，职业中学体育教学改革的核心和任务
1．职业中学体育教学改革的核心职业中学体育教学改革的核心是实施职业实用性体育教学，职业实用性体育教学也称职业体育教育，它与专业、工种有着最直接、最密切的联系，以其鲜明的专业服务性特点区别于普通体育教育。职业中学尽快实行职业实用性体育教学，迅速提高体育教学为专业服务的意识，已成为当前职业中学体育教学改革的重要课题。 相似文献