人类右脑功能的开发与竞技体育   总被引：5，自引：0，他引：5  

殷恒婵  陈勇嘉  丁雪琴 《中国体育科技》2001,37(4):5-8

本文在参阅国内外文献资料的基础上，结合竞技体育发展的特点和需要，重点阐述右脑功能的开发与竞技体育的关系，在分析人类大脑两半球功能差异的同时，提出了开发右脑功能有利于运动技术水平提高的观点，以供进一步研究和论证。  相似文献   

体育专业大学生心理健康结构模型的研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

陈勇嘉  殷恒婵 《体育科学》2003,23(3):117-120

以往有关于心理健康结构的研究，往往只重视心理不健康层面的探讨，而忽视对心理健康“常态”和“发展”层面的研究。该研究本着既重视“常态”又重视“发展”的原则，采用AMOS4．0对335名体育专业大学生的心理健康结构模型进行验证性因素分析，最终确定了适用于体育专业大学生心理健康结构模型的六个维度，为进一步发展适合对体育专业大学生进行心理健康的评价量具奠定了良好的基础。  相似文献   

生物反馈技术在运动员心理训练过程中的应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

殷恒婵丁雪琴  陈勇嘉 《体育与科学》2000,21(3):44-47

本研究旨在探讨生物反馈技术在运动员心理训练中应用的效果。以8名优秀运动员作为实验对象，进行6个多月的心理训练，采用生物反馈测试分析系统进行6项生理指标的测试。结果发现：①运动员肌电、皮电和心率等生理指标，较进行心理训练前明显向理想的趋势发展。这说明生理指标能较客观地反映心理状态的变化。②在表象和放松心理训练过程中采用声光反馈的方法，能够增强运动员的放松和动员双向调节情绪的能力。因此，生物反馈技术可以做为增强运动员心理技能的一种有效的心理训练方法。  相似文献   

锻炼心理学中感情测量研究发展的评述   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈勇嘉  许燕 《体育科学》2005,25(4):71-73

锻炼心理学中对感情测量的研究经历了两个重要的发展阶段，伴随着心理学理论和方法论的发展，此领域对感情的测量技术出现了新的发展趋势，同时也产生了一些值得注意的新问题。分析和探讨了在研究中应重视的理论和方法等问题，并为今后的研究提出了有益的建议。  相似文献   

体育教学中成功目标设置的策略   总被引：2，自引：0，他引：2  

殷恒婵  陈勇嘉 《体育教学》2000,(4):6-7

青少年是否喜爱或坚持体育运动与许多因素有关,但其中运动动机是一个极其重要的因素。而目标设置直接关系到动机的方向和强度。正确有效的目标设置是正确行为的推动和指导力量。目前,目标设置已经广泛地应用于生活的各个领域,而且也适用  相似文献   

青少年运动员的心理发展及心理调节   总被引：12，自引：0，他引：12  

丁雪琴  郭松  陈勇嘉  陈健 《中国体育科技》2003,39(2):17-19

根据青少年的心理特征和竞技体育发展的需要,对青少年运动员的心理发展和心理调节应当特别强调针对性和直观性,才能保证其效果。在分析竞技体育运动对青少年心理能力的要求、探讨针对青少年运动员心理调节的特点和原则的基础上,通过个案研究和文献资料综述得出研究结论。  相似文献   

体育专业与非体育专业大学生心理健康特点的研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

殷恒婵  陈勇嘉  杨俊茹 《武汉体育学院学报》2004,38(5):156-159

从既重视"常态"又重视"发展"的角度,用自编《体育专业大学生心理健康自评问卷》,对体育专业与非体育专业大学生心理健康特点进行了深入的分析。结果表明,体育专业与非体育专业大学生心理健康特点存在差异,主要表现在5个维度的7个项目上。体育专业大学生随年级的增长参加集体活动的积极性逐渐增加,三年级学生较二年级学生的积极性有显著的提高,这与体育专业大学生逐步社会化的过程有关。体育专业大学生在5个项目上存在显著的性别差异,这5个项目涉及4个维度,分别为:成功体验与控制感,环境适应与控制挑战,表现自我,自我接纳和认同维度。  相似文献