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为贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记“8．31”重要讲话精神，进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，今年教师节前夕，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》，这是教师队伍建设中的一件大事。教师队伍建设有两项重点工作，一是教师专业素质的提高，二是教师职业道德建设，而师德建设是教师队伍建设工作的重中之重。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。 相似文献
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在新修订的《中小学教师职业道德规范》通知中明确指出:教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长.关系到国家的前途命运和民族的未来。陶行知先生曾在教育实践中,就师德建设提出了自己的主张. 相似文献
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从“应试教育”向“素质教育”的转轨，首要的无疑是教育思想和教育观念的转轨。而教育思想和教育观念的主要成份是教师的师德。师德，即是教师的职业道德。它是一定社会或阶段对教师职业行为的基本要求。从某种意义上讲，教师的职业道德不是个人意义上的品德问题，而富有深刻的社会意义，关系到青少年一代的健康成长。而今，在深入进行教育改革，全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得更为重要。本文就新时期加强中小学教师师德建设的必要性和实施策略谈一点肤浅的看法。 一、加强师德建设的必要性 在中小学教师队伍… 相似文献
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中小学教师职业道德是影响中小学生健康成长的重要因素之一,中小学师德建设的好坏不仅直接影响中小学生道德品质和中小学教育质量,也直接影响整个国民教育质量。从现代中小学教师职业道德缺失的几种表现入手,探讨分析中小学师德问题的原因,同时提出若干条有针对性的弥补措施。 相似文献
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老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长．关系到国家的前途命运和民族的未来。教育部在2005年1月出台了《关于加强和改进师德建设的意见》，各级教育行政部门在师德建设上也做了大量的工作。但是从中小学开展保持共产党员先进性教育活动征求意见情况来看，广大学生家长、学生以及社会对师德现状并不满意．提了不少意见，说明师德教育还存在不少问题。笔者认为，每一名党员教师如何提高自身的素质，重视师德修养，并带动其它教师加强师德教育。这应该是通过党员先进性教育解决好的首要问题。 相似文献
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一、加强师德建设,提高教师队伍的思想素质
人民教师,师德为本.一间学校只有加强师德师风建设,才能提高教师队伍的思想素质,促进教师的敬业精神.师德师风,是教师职业道德修养及其表现出来的思想及工作作风,这关系到青少年能否健康成长和国家、民族未来是否有希望的问题.…… 相似文献
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教师队伍建设,是教育改革和发展的根本问题。教师职业道德的好坏,直接关系到学校教育教学质量的提高,关系到对学生的教育和培养,关系到教育事业是否能够健康发展。因此,对教师的职业道德教育千万不可忽视。为了从根本上提高中小学教师职业道德素养,转变教师工作作风,从而促进中小学教育健康发展,近几年来,贵州省六盘水市以师德教育为切入点,大力加强师德师风建设,取得了优异的成绩。今年初冬,本刊记者就此对六盘水市教育局局长王时明进行了专访。 相似文献
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教师被称为“人类灵魂的工程师”,他们是学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作和广大中小学生的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学特别是农村中小学教师职业道德建设,提高他们的师德素养,对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达,全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会,实现中华民族的伟大复兴,具有十分重要的意义。 相似文献
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中小学教育是青少年接受学校教育的重要组成部分,对青少年的健康成长起着举足轻重的作用。教育的主导是教师,中小学教育质量的高低,很大程度上取决于是否有一支品质优秀、勤奋敬业的中小学教师队伍。在新的形势下,教师职业道德日益显示出其重要性。教师职业道德将从人才培养和提高人民素质方面影响着现代化建设的进程,对社会主义精神文明建设起着重要作用,同时还将直接影响青少年的健康成长。目前,中小学教师队伍的主流是好的,但也存在着一些偏离现象,主要表现在：亚、价值观念上过重的利己性。个别教师的价值观念侧重于‘吁u”面… 相似文献
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胡玉龙 《南京晓庄学院学报》1997,(1)
随着改革开放的不断深化和社会主义市场经济新体制的逐步确立,职业道德建设越来越受到全社会人们的普遍关注.而具体地联系到我们教育战线,最引起人们关注的则是教师道德的建设,即师德建设.师德建设,关系到千千万万青少年的健康成长,关系到祖国未来和希望,地位极为重要.那么,怎样才能抓好教师职业道德的建设呢?我认为必须抓好如下三个环节: 相似文献
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胡文奎 《中国基础教育研究》2006,2(3):150-150
教师被誉人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，是当今和谐社会的迫切需要。作为人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。 相似文献
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加强师德建设必须充分认识中小学师德及其建设存在的问题,这是推进师德建设的基本前提。按照全面的师德内容和师德关系进行师德建设是中小学师德培养的基本要求。推进中小学师德建设的有效举措包括加强师德科学研究和理论建设,加强教师职业道德教育,引导教师加强师德修养以及改进师德考评与监督。 相似文献
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师德是调节教师自我身心,规范其与学生、学校、家长、国家乃至社会等关系的行为准则。因其服务对象的特殊性,师德与其他职业道德相比具有更高的要求。2008年,教育部修订颁布了《中小学教师职业道德规范》,为新时期加强中小学教师职业道德建设提供了依据,也对近年来社会公众关于师德问题的纷争给予了正面的回应。当前,要以落实《规范》为契机掀起师德建设的新高潮,努力开创中小学教师职业道德建设新局面。 相似文献
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教师职业道德状况是当今社会关注的教育热点之一，正确了解中小学教师职业道德现状，对于加强师资队伍建设具有重要意义。本通过对师德观念和素养、师德评价、师德教育和师德建设状况的调查分析，对当前广大中小学教师的职业道德状况作出了基本估价，揭示了存在的主要问题，并提出了建设性的对策。 相似文献
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