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《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,(5)
近日，教育部发文公布了国家重点学科名单。我校细胞生物学学科经过同行专家评议和教育部审核，被批准增列为国家重点学科。这是我校学科建设中的一次重大的历史性突破，标志着我校学科建设迈上了新的台阶。加强国家重点学科建设是教育部落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》和《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，提高高等教育质量，增强我国自主创新能力和建设创新型国家的重要举措。我校将以此为契机，充分发挥细胞生物学国家重点学科的带动和辐射作用，大力加强相关学科和其他学科的建设，瞄准国家及… 相似文献
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重点学科建设理论与实践中的几个问题苏州大学金中重点学科建设是高等学校发展中一项长期的、根本性的战略任务。重点学科建设的目的一是为了能够培养高质量的人才，二是为了更好地承担国家的重点科研任务。苏州大学应用数学学科自１９９３年被评为江苏省重点学科以来，在... 相似文献
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重点学科建设与学科综合化发展□王栾井王栾井／南京大学研究生院副研究员（南京２１００９３）学科建设，特别是重点学科建设，既要反映国家高等教育的整体目标，又要符合社会发展各方面的需求，而重点学科又有着积极的先导作用，这种复杂态势，对学科综合化发展形成了层... 相似文献
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对我国地方高校国家重点学科进行首位分析和重要指数分析结果表明:第一,有20个省市区的国家重点学科首位高校为该省“211工程”重点建设大学;6个省市区的国家重点学科首位高校不是该省“211工程”重点建设大学,说明“211工程”高校在国家重点学科的数量上没有突出优势.第二,地方高校在竞争国家一级重点学科方面处于明显下风,拥有的国家一级重点学科数仅占总数的0.52％;而地方所属的国家“211工程”重点建设大学在竞争国家一级重点学科时表现还不如非“211工程”高校.第三,相比于部属高校,地方高校在竞争国家二级重点学科方面也处于劣势,拥有的国家二级重点学科数也只占总数的13.0％.第四,国家重点学科数的省际差异依然很大. 相似文献
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高等学校的重点学科建设在推动我国高等教育科技创新、知识创新和创新人才培养方面发挥着重要的作用。地方大学作为高等教育体系的重要组成部分,其重点学科的规划与建设不仅对高校自身,更对所在地区乃至国家的社会建设和经济发展起着推动和辅助作用。本文以北京工业大学为案例,分析了国家重点学科、北京市重点学科和重点建设学科以及＂211工程＂重点学科建设项目的发展历程,分析了北京工业大学在重点学科建设方面取得的主要成绩,并就重点学科建设如何更快更强的发展提出了几点思考。 相似文献
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研究型大学中重点学科的评价探析 总被引：6，自引：0，他引：6
重点学科在研究型大学建设中具有十分重要的地位，在现有国力、财力条件下，为发挥资源效益，定期对重点学科实施科学、合理、公正的评价对促进学科建设意义重大。为此，应尽早建立形成科学地评价国家重点学科的基本模式。 相似文献
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中国高等学校重点学科建设 总被引：1，自引：0，他引：1
范文曜 《学位与研究生教育》1997,(2):17-19
中国高等学校重点学科建设●范文曜一、中国高等学校重点学科建设，是国家现代化建设和社会进步的要求１中国改革开放和现代化建设，为教育事业发展提供了极好的机遇中国经济发展的基本目标是，在本世纪末人口超过１２亿的基础上，８０年代基本解决人民群众温饱问题，本... 相似文献
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国家重点学科分布及其象征意义分析 总被引：2，自引：0，他引：2
国家重点学科分布存在区域差异、校际差异和学科门类差异.国家重点学科分布象征着政治、经济、学术的结构同构性;象征着我国大学分层和学科分层;象征着政府建立高等教育中心的努力;象征着国家重点学科建设政策的差异性分布和非对称性安排;象征着国家重点学科建设政策的生产性.要实现国家重点学科的正态分布,政府要在考虑大学学科的"能力生长点"基础上,建立国家重点学科进退场机制,打破国家重点学科"终身制"和"大学所有制",采用"建设周期制"和"社会所有制";打破学科垄断,培育学科竞争力量,建立国家重点学科竞争格局;鼓励和督促国家重点学科"反哺"弱势大学的弱势学科,开辟西部地区高校学科建设"特区";大力扶持人文社会科学学科的发展,提高学科的整体水平. 相似文献
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改革开放以来我国重点学科建设的回顾与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,我国高等教育事业得到了较快的发展,国家着重建设了一批重点学科.经过近30多年的发展,我国重点学科建设取得了巨大的成就.其基本经验是:实施重点建设,推动学科发展;坚持发展思路,开展重点学科建设;规范评选工作,加强重点学科建设的管理;坚持改革开放,推动重点学科建设. 相似文献
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高校重点学科建设的五个原则 总被引：2，自引：0，他引：2
高校重点学科建设始终是一个关系到高校发展全局的问题.新时期,高校重点学科的建设应该遵循五个基本原则:第一,建设高校重点学科要以国家和高校所在地区经济发展需要来确定重点学科;第二,建设高校重点学科要"有所为,有所不为";第三,建设高校重点学科,要以群组集合为单位;第四,建设高校重点学科要占据学科理论与应用前沿;第五,建设高校重点学科要以综合性项目为基础运作机制,建设有机融合的高校重点学科群及创新团队. 相似文献
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最近,中南大学召开重点学科建设工作会议,正式启动国家重点学科教育教改工程,包括“名师名课”、优秀教材、教学手段改革三个项目。大会还表彰并奖励了一批国家重点学科和省重点学科有功人 相似文献
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结合“211工程”启动 加强重点学科建设 总被引：5，自引：0，他引：5
结合“２１１工程”启动加强重点学科建设中国矿业大学闵建康龚荒周红“２１１工程”是我国跨世纪的高等教育工程，重点学科建设是“２１１工程”建设的重点和核心。“没有一流的学科，就没有一流的学校”，随着国家重点项目“２１１工程”正式启动，人们对学科建设的认识... 相似文献
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最近,中南大学召开重点学科建设工作会议,正式启动国家重点学科教育教改工程,包括“名师名课”、优秀教材、教学手段改革三个项目。大会还表彰并奖励了一批国家重点学科和省重点学科有功人 相似文献
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国家重点学科建设代表了国内同类学科的最高水平,是实现我国由高等教育大国向高等教育强国转变的重要力量.文章分析了我国国家重点学科建设中存在的主要问题,阐述了国家在高等教育发展中的重要作用和历史使命,并对如何发挥国家重点学科的示范、引领作用提出了相应的对策与建议. 相似文献
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目前,各高校尤其是具有较大影响的重点院校,都十分积极地致力重点学科的建设,或者为申请列入国家重点学科而积极建设基础设施和筹措力量,或者为巩固和加强原有重点学科而创造各种条件。除此之外,重点学科的建设还有没有其他应 相似文献
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高师院校如何加强重点学科建设林乐香重点学科建设是高师院校学科建设的根本任务之一，是学校师资队伍建设的核心，学校的办学水平主要体现在重点学科建设的水平上。因此，加强重点学科的建设是十分必要的。本文以哈尔滨师范大学为例，拟就高师院校重点学科建设中存在的问... 相似文献
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重点学科建设是我国高等教育重点建设政策的重要组成部分。伴随着重点学科建设从国家层面向省级层面、校级层面延伸并日益制度化,重点学科建设本身演变成了我国大学学科建设的一项重要制度。作为我国大学内部制度的一部分,当前的重点学科建设明显具有政策性、层级性和封闭性等制度特征。 相似文献