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正所谓生态和谐课堂,就是指课堂上教学的各要素(教师、学生、教材、媒体设施等)之间是一种和顺、协调、融洽的关系。概括起来主要有三对关系:师生关系、生生关系、师生与教材传媒之间的关系,其中师生关系是主要环节。和谐课堂的师生之间应是一种平等民主的关系,双边多向互动;生生之间应是一种竞争与合作的关系,团结互助友爱;师生与教材媒体之间的关系应表现为一方面要坚持和利用教材媒体,另一方面对之又要保持一种批判审视的态度。和谐课堂呈现 相似文献
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"和谐"是一种境界,昭示着关系的融洽;"高效"是一种速度,意味着目标的实现。和谐高效课堂是面向全体与因材施教的课堂;是传道育人与教书授业的统一的课堂;是传授知识与发展能力的并重的课堂;是教师的主导性与学生的主体性的和谐的课堂,是实现目标的课堂。构建和谐高效的物理课堂就需要构建和谐的学习生态环境;建立平等、民主、合作的师生关系;给学生营造平等、民主的学习氛围,创造自主学习的条件,给学生提供独立创新的舞台。 相似文献
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王莉 《学生之友(小学版)》2011,(5)
一、和谐关系促成和谐课堂
课堂由学生和老师两个主体组成,课常中存在着两种关系:师生关系、生生关系.教师应着力创造这两种良好的关系,构建和谐的学习氛围.教师在教学中应注意建立平等、民主、合作的师生关系,要重视师生之间的积极融洽的情感交流,在这种情感交流中,学生会对教师充满期望和信任感,并容易把这种潜在的情感意识转移到老师所教的学科中去,从而形成一种良好的学习情绪. 相似文献
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和谐教育是从满足社会发展需要和学生的身心发展需要出发,调控教育场中各教育要素的关系,使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使“教”与“学”产生谐振效应,促使学生的基本素质获得充分发展的教育。构建和谐教育就应从构建和谐课堂开始。本文从构建和谐师生关系,营造和谐课堂氛围;实施真实有趣的任务,充实和谐课堂内容;促进生生交流、竞争,深化和谐课堂内涵;科学预设有效生成,提升和谐课堂境界等方面探讨了构建和谐课堂的问题。 相似文献
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构建和谐的中职语文课堂应该从学生的身心发展需要出发,调控课堂中诸多教学要素的关系,使教学的节奏符合学生发展的节律,进而使＂教＂与＂学＂产生谐振效应,促进学生基本素质获得全面、和谐、充分的发展。和谐的语文课堂包括师生关系的融洽,学习方式的自主和教学疗法的创新． 相似文献
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构建和谐课堂必须建立和谐的师生关系、生生关系,把教学内容生活化、人文化,使课堂既有活力又有序,本文对此进行了具体阐述. 相似文献
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“让学生在自主、合作、探究中学习”“重视学习过程和方法的指导”“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念已成为教师在教学实践中的共识。学生都有着良好的精神面貌,多数学生主动热情,课堂发言落落大方、充满自信,学习充满活力,课堂气氛和谐,师生关系融洽,呈现师生、生生互动的富有活力的局面。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
课堂和谐对师生、生生关系,对提高课堂效率,完成教学任务,实现教学目标有着重要的作用。创造和谐的课堂人际关系,让学生的思维得到自由发展;创造和谐的课堂气氛,让学生的情感活跃起来;营造营民主平等"的谐师生关系,达到教学相长。 相似文献
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张小慧 《语数外学习(高中版)》2013,(8):45-45
民主宽松的英语学习氛围有助于激发学生的潜能,有利于提高课堂效率,因此在英语教学中要构建平等的师生关系,构建融洽的生生关系,创设舒适的教学环境来提高中学英语教学效率。 相似文献
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景世彩 《中国科教创新导刊》2013,(15):173-173
课堂的和谐,意味着师生关系的融洽、学习方式的自主,学生主体地位的突出以及师生个性的积极展现。只有构建和谐课堂,才能充分调动学生的思维,激发学生的兴趣,达成师生共识,增强教学效果,实现教学“高效”。 相似文献
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以计算机为核心的信息技术，作为新型的教学媒体，已经走进课堂。信息技术与各学科课程整合，是当前教育教学改革的发展方向，是深化学科教学改革的根本途径。在小学语文教学改革试验中，以信息技术与课文课程的整合，力求促进师生关系、生生关系的和谐，教法与学法的和谐，课堂状态的和谐，培养学生协作、自主地学习，提高教学效率。 相似文献
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构建和谐课堂是构建和谐社会的需要,是思想品德课程的需要,也是促进学生的全面健康发展的需要。要构建和谐课堂,一要建立新型的师生关系,尊重学生,热爱学生,做到"教""学"的和谐统一;二要开展生生合作,突出学生的主体地位,使学生在和谐的环境和气氛中学习。 相似文献
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在思想品德教学中如何构建和谐课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
构建和谐课堂是构建和谐社会的需要,是思想品德课程的需要,也是促进学生的全面健康发展的需要.要构建和谐课堂,一要建立新型的师生关系,尊重学生,热爱学生,做到"教""学"的和谐统一;二要开展生生合作,突出学生的主体地位,使学生在和谐的环境和气氛中学习. 相似文献
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要构建和谐社会,必须打造“和谐教育”,创建“和谐课堂”成为全面实施“和谐教育”的重要保证。本文在阐述建构和谐课堂的意义基础上,从构建和谐的师生关系、建立和谐的生生关系和实现民主、平等的教学过程三方面提出了建构和谐课堂的实施途径。 相似文献