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相似文献
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1.
《现代企业教育》2000,(3):12-13
我们湖南经济管理干部学院(长沙企业管理培训中心)在走向市场的过程中,初步体会到:培训市场化,首先要“四化”:培训观念市场化、培训体制市场化、培训资源市场化、培训评估市场化。一、培训观念市场化传统计划经济体制在培训方面也形成了一套不利于培训市场化的旧观念。这些观念反映在培训单位身上主要是:培训是单纯的政府行为(计划行为)即由政府给钱、由政府调人、由政府定内容(培训内容)。这些旧观念表现在社会上则主要是:培训是单纯的义务即培训只能少收钱、最好不收钱、  相似文献   

2.
一、更新培训观念  “十五”期间企业管理培训的主要特点是市场化、多元化、规范化、国际化,在管理方式、培训内容、培训方法、培训手段等方面都与“九五”期间企业管理培训不同,因此在培训观念上必须有个新的转变。我们组织全体教师、培训工作人员深入地开展了讨论与研究,重点解决思想观念问题,使大家树立起培训市场化、产业化的观念,信息化、科学化的观念,国际化,终身化的观念。通过学习讨论使大家从传统经验型培训的束缚中解放出来,积极主动深入企业调查研究,大力捕捉市场需求的信息,2001年我们先后派出20多人次,深入80多家…  相似文献   

3.
开展多元化园本培训,促进教师专业成长   总被引:2,自引:1,他引:2  
幼教师资建设《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)对幼儿园教师教育素质提出了更高的要求。因此,落实《纲要》,需要加大教师培训的力度,促进教师在观念层面和实践层面上进一步提高。而要提高教师的素质,我认为,改革传统落后的师资培训方式,开展多元化的园本培训,是值得我们研究的课题。从当前幼师的培训现状来看,我觉得存在以下问题:一是观念陈旧、内容整齐划一,不能满足各层次幼儿园教师的需要。目前幼儿园教师的培训工作主要由教育部门承担,有的教育部门由于人力、财力的限制,往往集中时间、统一要求,不能根…  相似文献   

4.
高校社会培训市场化运作,是由高校社会培训的本质特点所决定的.由于历史和现实的原因,高校社会培训市场化运作依然步履艰难,必须冲破观念、体制等束缚,寻找突破.  相似文献   

5.
高校教师培训:需求方的观点及其建议   总被引:5,自引:0,他引:5  
本从需求方(即选派培训教师的高校和受训教师)的角度对高校教师培训环境变化、现实需求作了具体,深入的探讨,并对教师培训工作和培训体系的发展提出确立新的培训理念、改革师训体制,拓展师训途径 和加强师训管理的四方面建议。  相似文献   

6.
农村基础教育师资培训存在的问题及对策研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
多年来,我国农村教师培训体制不适应基础教育改革要求,主要表现为:培训制度不健全;培训工作在观念、内容、形式等方面落后于形势发展;培训经费短缺、培训机构条件差;缺乏一支高素质的专职培训师资队伍,培训内容和方式难以帮助教师在教育教学方面系统提高。笔者认为要全面重视和加快农村教师培训管理体制建设,首先要加强农村县级教师培训机构的领导和管理;其次要建立完善的农村教师培训体系和制度,保证教师定期接受培训;再次要重视加强教师培训机构建设。  相似文献   

7.
一、员工培训创新的主要内容当前 ,企业以技术创新为核心的创新活动全面展开 ,为生产经营服务的员工培训工作也必须创新 ,只有创新 ,才能符合时代的要求 ,才能为生产经营服好务。员工培训创新的主要内容包括 :1 培训观念创新。观念创新是一切创新的先导。培训观念上的创新应突出培训管理创新能出效益的思想 ,主要创新的观念包括 :树立培训为生产经营服务的观念 ;提高全体劳动者素质的观念 ;由过去的岗位培训转变为知识技能型培训的观念 ;由抄书本的考试转变为素质培训考试的观念 ;由“要我学”转变为“我要学”的观念 ;由低层次的培训转变…  相似文献   

8.
深入研究新课程实施中的校长培训问题,建构校长培训的内容体系,是实施新课程的关键。笔者根据校长培训的基本理念和设计原则,提出培训内容的“3 3模式”,即六项模块,前“3”为核心模块,后“3”为辅助模块。 一、核心模块 核心模块之一:新课程的理念与创新 为什么要进行基础教育课程改革?《基础教育课程改革纲要》(试行)(以下简称《纲要》)提出了怎样的课程改革目标?作为新课程实施的管理者,应该如何投身到课程改革的管理中去,有效地指导和管理课程改革的实施?这些都是身处第一线的校长在组织实施课程改革时亟待解决…  相似文献   

9.
随着新课改的发展,旧的教师培训体制已经不符合当前社会以及教师专业发展的需要。因此,旧的教师培训体制的改革势在必行。要建立切实可行的教师培训模式。在政府制定相应政策的引导下,在专家学者的专业引领中。通过科学的、市场化的运作方式对教师培训机构进行改革,从而实现教师培训机构的多元化,对教师进行适合自身专业发展与社会要求的培训。  相似文献   

10.
职工培训是人力资源管理与开发的组成部分和关键职能,企业要生存和发展,必须重视职工培训。随着科学技术的进步、职工个人的发展以及企业发展的需要,职工培训越来越重要;由于传统和计划经济体制的影响,一些企业对该工作存在诸多误区:成本能省则省、效益好时不需培训、效益差时无钱培训、高管人员不需培训等。因此要从观念、内容、方式以及授课者的选择等方面创新职工培训工作。只有这样,企业才能在市场竞争中立于不败之地。  相似文献   

11.
再就业培训是提高下岗失业人员就业技能,增加市场竞争能力,促进再就业的有效途径和手段。为使再就业培训适应市场需求,真正做到培训与就业相结合,南京市从2000年底开展了“政府购买培训成果”工作。通过市场化的运作机制,发动社会培训资源积极参与,取得了明显成效。两年来,共培训下岗失业人员23073人,培训就业率达67%,充分发挥了培训促进就业的作用。一、主要做法(一)抓市场需求,以需求引导培训为使“政府购买培训成果”工作顺利实施,我们一是抓市场需求,根据市场需求确定培训项目。为此选择了42个市场需求量大…  相似文献   

12.
中小民营企业存在员工培训失效的现象,原因主要有:员工素质普遍较低;管理者观念存在误区;培训体系不完善,影响员工积极性;培训内容与企业发展脱节;培训方法过于单调等。应采取的对策为:制定培训计划,组织定期培训;使用快速培训需求分析;根据内容选择合适的培训人员;分层培训;建立合理的培训评估体系与激励约束机制等。  相似文献   

13.
企业培训需求分析是指在规划与设计每一项培训活动之前,由培训部门、主管人员、工作人员等采用各种方法与技术,对各种组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析,以确定是否需要培训及培训内容的一种活动或过程,它既是确定培训目标,设计培训规划的前提,也是进行培训评估的基础,因而成为培训活动的首要环节。主要包含以下几个方面:企业员工素质结构分析(包含员工知识结构分析、员工专业结构分析、员工年龄结构分析)与企业培训组织层次需求分析(包含部门结构分析、职务结构分析、管理权限结构分析)等。  相似文献   

14.
中小学校长培训体制创新的几个亮点   总被引:2,自引:1,他引:2  
好的培训体制是促使校长自主参训的动力。体制先进,运行才能优质高效。已往我们更多关注的是培训内容和模式的变化,期望以此唤起校长参训的积极性主动性。实践证明这是远远不够的,培训体制才是最终连接培训者与参训者合作的“杠杆”,是激起培训者与参训者双方互动的“规则”。山东潍坊市教育局于2004年10月出台(《关于深化中小学骨干教师继续教育体制改革的意见》(潍教字[2004]62号)(以下简称(《意见》),校长培训体制的改革,  相似文献   

15.
爱尔兰职业教育与培训经费系统比较简单,大多数培训由政府管理和控制,职前培训和再就业培训经费主要是公共资金提供的,而在职培训经费则更多依赖于雇主和个人,企业拥有比较大的自主权:爱尔兰职业教育和培训经费的另外一个显特点是欧盟的欧  相似文献   

16.
中学教师继续教育有效培训目标的定位是:促使中学教师在观念、知识和技能等整体方面产生相应的变化,从而形成与素质教育和新课程相适应的观念、知识和技能。培训内容也必须考虑从态度(观念)、知识、技能等三个方面进行整体性的安排。中学教师继续教育有效培训模式应是综合各种培训方式方法的优势组合而成的培训形式。  相似文献   

17.
深圳南方管理培训中心是完全市场化的管理人员培训基地。从培训组织建设、人员构成、培训项目和对象的选择到培训发展设计以及培训的各项变革都是由市场来决定的,不像内地的许多培训机构那样还有许多依靠政府或企业投入来开展工作的思想,而是完全自食其力。自改革、发展至今,深圳南方培训中心已走出了一条非常成功的自我发展之路。用深圳南方管理培训中心主任杨琴媛女士的话来说:在这样的体制和机制中开拓工作,我们虽然经过了一段非常艰难的创业过程,但是感觉良好。市场之海的风浪使我们得到了锻炼,有了拼搏人生的那样一种感受。 杨…  相似文献   

18.
何桥 《成人教育》2011,31(8):10-12
公务员培训是提升公务员素质与能力,加强公务员队伍建设的重要途径。由于种种原因,我国公务员培训存在体制、内容、方式、管理和质量等诸多方面问题,明显不能适应新形势下开展大规模培训公务员的要求。本文在分析存在问题的基础上,围绕创新公务员培训工作主题,从观念转变、体制机制和内容方式变革等方面提出了若干创新途径,致力于推进公务员培训工作跃上新台阶。  相似文献   

19.
煤炭行业员工现代培训(学习)体系可分为四个子系统,即:"地方党政培训子系统"、"煤炭行业培训子系统"、"煤炭行业职工学习子系统"和"社会组织培训子系统"。今后,中国煤炭工业协会主要应协调煤炭企业抓好"煤炭行业培训子系统"和"煤炭行业职工学习子系统"的建设。其中的"煤炭行业培训子系统"可分为五个层级,"煤炭行业职工学习子系统"可分为四种自学平台。煤炭行业员工现代培训(学习)可利用行业内与行业外两个渠道的资源,两者各自有着独特的功能,而培训(学习)常用的主要方式与手段各自有十种。其落实保障主要体现在遵守国家法律法规、贯彻政府规章制度、用好职工教育经费和发挥行业组织的统筹与管理等四个方面。  相似文献   

20.
一、培训的课程设计和内容开发的原则 (一)超前的眼光和创新的思维 职工新思想、新知识的注入要靠企业的培训,培训者的思维观念和知识更新是职工获得新生力量的源泉,课程设计和内容开发的超前眼光和创新思维是创新人才培训的保证。  相似文献   

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