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《通化师范学院学报》2008,(3):5
最新公布的山东省普通中小学管理基本规范要求,在中小学全面推行日常考试无分数评价,而且不得公布学生考试成绩,不得给学生排名次(据1月15日《新华每日电讯》)。无分数评价真的是破除应该教育的灵丹妙药吗? 相似文献
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实行中小学日常考试无分数评价并不是不要考试，而是为了使中小学的日常考试能回归到诊断性评价的本来面目。遗憾的是，在应试教育环境下成长起来的教育管理者和教师，对如何在实践层面实施无分数评价感到困惑和迷茫，甚至消极对待或抵制。下面笔者提供一些中小学日常考试无分数评价实践案例供大家参考。 相似文献
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《通化师范学院学报》2008,(3):3-4
"考、考、考,老师的法宝,分、分、分,学生的命根儿。"这是在中小学校广泛流行的一句顺口溜。最新公布的山东省普通中小学管理基本规范要求,在中小学全面推行日常考试无分数评价,而且不得公布学生考试成绩,不得给学生排名次。 相似文献
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学生考试成绩该不该公布，近些年出现了争议。国内外许多教育家从保护尊重学生自尊心和人格的角度出发，提出了“学习成绩属于个人隐私，应当保密”的观点。据说，在日本中小学，学生的考试成绩被输入电脑，除了学生、家长、老师外，任何人不得而知，打听别人的分数，就等于打听别人的隐私。与上述做法大相径庭的是我国目前许多中小学的做法。没有选拔职能的考试也回回排队，次次张榜“示众”，分数常常精确到0．5。我不知这种精确度是如何统计出来的，当老师的难道对自己的评判就自信到如此地步？张榜公布分数，把“隐私”暴露在大庭广众面… 相似文献
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文章主要就中小学考试分数公布现状;教师、家长及学生对分数能否作为隐私的看法以及看法产生的原因与影响等核心问题的调查结果进行了深入分析,并在此基础上提出:一是学校应根据中、小学学生的年龄特征与心理特点制定分数公布制度,制度应充满人文关怀;二是家长应把握好知情权与尊重学生隐私权之间的关系;三是根据新课程改革要求,学校应进一步完善学校评价制度,在公布分数与保护学生隐私之间寻找相对的平衡点。 相似文献
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《通化师范学院学报》2008,(3):4
主持:宋全政(中国教育报记者)访谈嘉宾:张志勇(山东省教育厅副厅长)刘吉林(山东省教科所副研究员)陈士学(济南五中校长) 2008年伊始,山东省出台了一系列推进素质教育"新政",其中《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》第25条规定,建立促进学生全面发展的评价体系,在中小学全面推行日常考试无分数评价。"无分数评价"刚一出台,便备受社会和媒体广泛关注。"无分数评价能否撼动应试坚冰?"、"取消分数制能否破解应试怪圈?"等疑问纷纷见诸报端,在一些报道中还出现了误读或误解现象。 相似文献
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长期以来，考试，成了老师评价学生的惟一途径；分数，成了决定学生命运的关键因素，而且，考试分数的公布也成了老师激励学生的重要方式。而在大力实施素质教育的今天，再来看那大张旗鼓地把考试分数公布于天下的做法，显然有太多的负面影响。一、考试分数的公布会给学生带来很大的思想压力笔者曾对90名学生做了一次问卷调查，结果，不愿意听到老师公布分数的有47人，大约占被调查人数的52％。其中的优生认为，这次虽然名次排在了前面，万一下次排不到前面怎么办？有时离父母所要求的分数仅差1分，但仍担心被家长批评；中等生则认为，每次… 相似文献
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一、前言 教师教学效果的评价是教学管理中的一个重要环节，是中小学管理中的一个重点和难点。目前，中小学对教师教学效果的评价有三种分数。 相似文献
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“不以分数作为评价学生的唯一标准”,新颁布的中小学教师职业道德规范提出的这一要求,真正注重了学生在德智体方面的全面发展,利于培养学生健全的人格和创新精神,从而实现教师育人的目标。在应试教育仍现实存在的今天,作为一线的教师,我们又应怎样评价学生？ 相似文献
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中小学实施素质教育，应建立科学的评价体系，也应改革现行的中小学校内考试测评制度，由于“应试教育”的作用，长期以来，一直把考试作为评价学生的唯一有效手段，以分数的高低作为衡量学生的唯一标准，这种考试测评制度，以化知识的掌握为主要内容，忽视学生的全面发展，学生的好坏仅反映在考试成绩上，分数成为评定学生水平高低的惟一尺子，推行素质教育，必须彻底改变这种状况，探索和完善中小学校内考试测评方法，促使学生素质的全面提高。 相似文献
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一问题笔者在《评价分数的等值性及等值变换》一文（载于本刊１９９３年第６期）讨论了评价分数等值性的意义，并对不同评价指标之间分数的等值变换进行了探讨。实践中，对学校管理系统指标的评价多采用质量等级评定法，并且为了保证评价的可靠性往往采取若干评价人员各自评定等级，最后按统一的等级赋值，计算评价者的平均分数作为指标的评价结果。这里，便提出了一个问题──就某项指标来讲，不同评价者评定的等级是否是等值的？怎样判断它们是等值的或不等值的？也有进一步认识和讨论的必要，因为评价者分数的等值性是评价者分数求和或平… 相似文献