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1.
看了这个“儿子动手造机器”后,我不由自主想起了自己的儿子。儿子当年读小学时,我曾问过儿子:“你最喜欢的课程是什么?”儿子毫不犹豫地答道:“手工、美术”。长期以来,应试之风日盛一日,手工、自然、美术、劳技、音乐之类的课程几乎名存实亡,但它在孩子们的眼中却受到青睐,我相信像儿子这样的小学生不在少数。原因何在?动手操作是儿童的天性,在动手中玩耍,在玩耍中认识世界、获得乐趣,而创造也自然孕育其中了。剥夺了儿童动手的权利,势必也扼杀了儿童的创造的潜能,一个人、一个社会失去了创造力,还会有所发展吗?而如今,一张试卷定终身,…  相似文献   
2.
名师是从普通教师中脱颖而出的佼佼者,大都历经一番苦难与挣扎,如阿·托尔斯泰<苦难的历程>扉页所言:"在盐水里泡三次,在血水里浴兰次,在碱水里煮三次."他们几乎有共同的成长历程:热爱甚至痴迷这份工作,不简单地把它当作"谋生的手段",每天不是"做事情"而是"做事业",不做辛苦盲目的体力劳动者,而是努力做  相似文献   
3.
当我们风尘仆仆赶到塞外古城丰镇币,欲采访民办教师段云仙时,雨教委的同志告诉我们:不必去那个山沟沟了,她昨天已来市教师进修学校深造去了。在南教师进修学校的一间办公室里,我们见到了这位38岁的山村女教师。初冬的阳光从窗户射了进来,被窗格分成一缕一缕的。屋里暖融融的,让人感到十分惬意。民办教师,通常是一个双重身份的人。他们既是教师,又是农民。大山的阻隔、田野的熏陶,使他们像土地一样宽厚、朴实。而她却没有民办教师常见的那种拘谨、木讷。消瘦的脑上散发着红润,一双眼睛很明亮也很机灵,有教师应有的那种健谈。大半…  相似文献   
4.
■主持人语这期斗胆点击了一下“人文教育”。说其“斗胆”,是因为原本以为很明白的东西,连问三个“为什么”时,竟然有些摸不着头脑。首先遇到的是三个概念:自然科学、社会科学、人文科学的纠缠。何为“自然科学”似乎还有些把握,而社会科学、人文科学则让人如坠五里雾中。它们是并列的?包容的?还是兼容的?倘若是包容(或兼容),那么,谁是大概念?谁是小概念?查权威的《辞海》,新版比旧版更语焉不详。于是愈深入,愈疑惑,愈疑惑,愈想深入。无奈,只好尝试编一组文章,让诸位作者来界定、厘清。好在甄别概念、在文字上打仗不是…  相似文献   
5.
关注农村:把校本教研的重心放在农村聚焦课堂:把目光盯在课堂效率和学业质量上持续改进:把目标定在促进课程改革上逐步普及:把教研工作深入到每一所学校。把惠及每一位师生作为出发点和归宿记者:在日趋城镇化、乡村教育明显萎缩的背景下,你们仍然把农村校本教研作为重点,扣农村做文章,为什么呢?  相似文献   
6.
1992年3月7日,内蒙古人民教育基金会在呼和浩特市内蒙古政府礼堂成立。这次大会既是一个社团的成立大会,也是一个“集社会之力,兴千秋基业”的动员大会。时任自治区政府主席布赫等党政领导和来自社会各界的代表1600人参加了大会,内蒙古电视台现场直播了大会实况。内蒙古人民教育基金会的成立,掀开了我区教育史崭新的篇章,树起一座尊师重教的里程碑。如今,十年过去了,内蒙古的社会文化和经济发展发生了翻天覆地的变化,教育的地位,在各级党政领导和普通公民的心中都有了较大的攀升。作为一个当时采访过这一新闻的记者,在内蒙古人民教育基金会…  相似文献   
7.
[本刊讯]2006年1月8日,呼和浩特市玉泉区“发展儿童身心潜能,促进学生健全人格快速发展”研究与实践结题鉴定会在民族实验小学召开。内蒙古师大校长陈中永主持了鉴定会,中国教育学会中小学整体改革专业委员会主任委员吴秉寅先生、北京育才学校副校长陈崴、内蒙古自治区科技厅厅长田毓男等八位专家参加了结题鉴定会。该项实验自2000年10月始,经历了五年多的时间,民族实验小学、梁山街小学的一百多名学生、二十多位教师和呼市教科所专家参与了此项实验。包括三算结合、韵语识字、科技知识技能教育等10个子课题,旨在科学、高效地开发学生心智潜…  相似文献   
8.
笔者认为 ,市场化 ,是少儿期刊绕不过的路口。从“指令性订阅”到读者自主选择 ,从“诸侯割据”、“重复建设”到精品、名牌期刊占领市场主要份额 ,应是在市场化的进程中必然出现的趋势  相似文献   
9.
自乌海市海勃湾区确立为国家级课程改革实验区后,我区今年又有16个旗县区列入自治区级实验区,将于秋季开学起启动基础教育课程改革。为了使该项改革顺利进行,3月18日———22日自治区教育厅基教处在乌海市召开了课改培训会,16个实验区的教育局长、普教科长、师资科长、教研室主任、部分中小学校长二百余人及临近地区百余列席代表参加了会议。会议期间,自治区教育厅副厅长何成保出席了会议并做了重要讲话。何厅长说:假如说“两基达标”是“九五”期间基础教育的“重中之重”的话,那么,课程改革就是“十五”期间“重中之重”…  相似文献   
10.
●素质教育难道是理想主义者一个遥不可及的梦想?●学校是工厂,教师是设备,学生是原材料。我们想走出高耗能、高污染,低产出这样一个困境。●“示范性高中”示范什么?不能光示范升学率,更应该示范国家的教育方针、教育思想,示范教育不以人意志为转移的规律,否则就失去了示范的意义。●要升学率,但不能惟升学率。我们想让学生走得更远。  相似文献   
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