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本文对实施院校与部队一体化任职教育的必要性进行了探讨。该模式是培养信息化军事人才的重要工程、是军事教育训练发展的客观要求、是优化人才培养环境的基础工程、是瞄准高技术战争和基于我军现实的发展工程。 相似文献
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创新海军院校与部队的双向互动机制 总被引：1，自引：0，他引：1
面对军事变革的浪潮 ,海军院校要明确办学方向 ,进一步加强与部队的交流合作 ,努力深化改革 ,提高办学效益。本文从海军院校与部队当前在双向交流合作方面存在的问题入手 ,对院校与部队双向交流合作的必要性和可行性进行了深入分析 ,着重提出了构建海军院校与部队双向互动机制的基本思路 ,即 :进一步拓展院校与部队在合作培养人才和双向知识交流方面的合作空间 ,努力把院校与部队办成海军军事人才的“中转站”、知识和技术的“集散地”,在交流的内容和形式上实现两个根本性的转变。并对构建海军院校与部队双向互动机制的各项配套措施提出了一些合理化建议 相似文献
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信息化作战是运用战场环境信息和战场态势信息以及信息化武器所进行的战争,谁拥有包括军事地理信息在内的信息优势,谁就拥有行动上的主动权,就能够赢得战争的胜利,伊拉克战争就是很好的例证。针对军事地理教学任务,为适应新的作战样式,培养"知天知地"的优秀军事人才,应在优化军事地理教学中把握好以下问题。 相似文献
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军委下发的《军队院校教育改革和发展纲要》,首次确立了以专业院校为主体的新型院校体系,体现了军事教育以职业教育为主的必然发展趋势,符合未来高技术战争对军事教育提出的客观需求。近来,军委又提出推进现代教学,培养高素质新型军事人才的重大战略决策。本文仅对海军专业院校在深入贯彻这一战略决策中的几个问题,谈谈个人的粗浅认识。一、深入探索专业院校教学的特殊规律专业院校这一新生事物,之所以能应运而生并成为新型海军院校体系的主体,必然有其特殊的地位和作用。我们只要将其与地方院校和综合院校稍加比较,就不难认识到这一点。从人才培养的目标上看,地方院校主要培养适应社会主义市场经济需要的人才,而海军院校则要培养适应海军现代化建设和高技术战争需要的人才。这种“面向市场”和“面向战场”的本质区别,决定了海军院校必然要“姓军为战”。然而。同样是面对战场,海军院校人才培养目标又有着显著的差异。综合院校主要承担着学历教育和“基础合训”的任务,可以说是培养适应战场需要的“通才”;而专业院校主要承担着任职培训和“专业分流”的任务,可以说是培养适应战场需要的“专才”。人才培养的目标决定着教学的方向,因此培养“通才”与“专才”的差异,客观地决定了专业... 相似文献
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一、在任职教育院校推行“教官制”的现实意义有利于教育内容贴近学员任职需要,加速应用型军事人才的培养。培养适应中国特色军事变革,实现“打赢”信息化战争目标的新型军事人才,是时代赋予我军院校的根本使命。通过选拔优秀部队军官来院校任教,可以把部队实际工作经验带进课堂,增强教学内容的针对性;可以把部队亟需解决的问题纳入科研领域,增强学术研究的应用性;可以把亲身的实践感受传授给学员,增强教学的说服力和真实性。通过推行“教官制”,使交流形式由单向流动变为部队——院校——部队的循环流动机制,促进部队训练和院校教育的有机… 相似文献
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加强信息化指挥人才培养,是建设信息化军队、打赢信息化战争的迫切要求,也是军队院校人才培养的重要职责。作为人才培养的源头,初级任职院校应在课程改革、资源整合和信息实践中积极采取措施,加快任职学员信息知识、信息意识和信息能力培养的速度,实现信息素质与信息化条件下作战训练真正"接轨"。 相似文献
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祁钰 《中国基础教育研究》2010,6(4):142-142
信息化建设是我军迎接世界军事变革面临的历史任务。军事通信是军队信息化建设的重要基础和支撑。在信息技术迅猛发展的今天,通信与对抗成为现代战场上决定战争胜败的重要因素。通信士官作为通信装备的直接操作者和管理维护者,是通信部队战斗力生成的重要源泉,也是军队信息化建设和信息作战的重要力量。 相似文献
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为贯彻落实第十三次海军院校会议精神 ,经海军首长批准 ,我们召集各院校领导、训练部门的同志和有关专家教授 ,分两个阶段召开海军院校学历教育专业人才培养方案研讨会。利用这个机会 ,我着重就如何制订海军院校人才培养方案 ,确保人才培养质量问题 ,谈三点意见。一、要从海军信息化建设的战略高度 ,充分认识制订人才培养方案的重要意义 江主席强调指出 :“推进中国特色军事变革 ,建设信息化军队、打赢信息化战争 ,关键在科技进步和人才建设”。江主席的重要指示 ,深刻揭示了人才在军队信息化建设中的根本性、决定性作用。我们应该清醒地… 相似文献
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本文以信息化战争为背景,以提高军事人才素质为宗旨,按照全面、协调和可持续发展要求,认真探讨了任职教育与部队训练的协调发展问题。任职教育不仅是军队院校教育的主旋律,同时也是提高部队军事人才素质的重要途径,只有统筹处理好任职教育与部队训练之间的各种关系,才能推动军事人才培养工作的跨越式发展。 相似文献
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海军13次院校工作会议,提出了“要遵循教育规律和新型军事人才成长规律,坚持‘以人为本’原则,积极探索适合海军院校特点,创造有利于人才成长的学员管理机制”的要求。为进一步增强基层一线指挥部管理部队的能力,切实解决好影响基层建设和发展存在的一些突出问题和矛盾,为部队建设、干部的成长发展、人才培养创造一个和谐、宽松有序的环境,具有十分重要的意义。 相似文献
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海军院校军事体育训练思考 总被引：1，自引：0，他引：1
依据总部关于《中国人民解放军军事训练与考核大纲》和《军队院校军事共同课程教学基本要求》,着眼未来战争需要 ,针对海军兵种特点 ,以及海军院校学员培养目标 ,运用人体生长规律、运动训练理论、军事体育学说、院校教育基本规律以及多年体育教学与实践 ,并借鉴外军体能训练成功经验 ,结合我军实际情况 ,对军事体能训练进行了探讨 相似文献
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王在刚 《海军大连舰艇学院学报》2003,26(1):18-21
针对我国海军在未来战场信息不对称条件下作战所处的相对劣势，分析了信息不对称战场所具有的特点，探讨了水面舰艇在信息不对称战场中力的使用原则，对水面舰艇兵力的具体行动方法进行了研究，对部队如何加强针对性训练提出了建议。 相似文献
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当前，国际形势总的趋向缓和，但局部战争不断发生，天下仍不太平。战争一旦发生，将是高科技的局部战争，它对后勤保障空间、对象、方式、手段等提出了新的更高的要求。我们必须按照海上作战保障的需求，把握特点，加快海军后勤人才的培养步伐。 一、培养高素质的海军后勤人才，是信息时代加强海军后勤建设的根本大计 １．培养高素质后勤人才，是信息时代的要求。信息技术在军事上的广泛应用，使军事斗争向信息化战争转变。在信息战中，人是掌握信息技术、使用信息化装备、驾驭信息化战争的主体，是战争胜负的决定因素。后勤保障网是信息战… 相似文献
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中央军委《军队院校教育改革和发展纲要》明确指出:院校教育要逐步由以生长干部学历教育为主,向以生长干部专业训练和现职干部继续教育为主的方向发展。全军要严格落实“不经院校培训不能提干、不经本级培训不能进入相应领导班子”和“训用一致”的制度,确保干部的知识、能力和素质适应岗位任职和事业发展的需要。现职干部继续教育要突出军事职业教育特色。《2000-2005年海军院校改革与发展规划》也明确提出了海军院校的办学重点应向军事职业教育转变,这为海军院校教育的调整转变提供了最直接的法规依据和指导文件。作为承担生长干部专业任职训练和现职干部继续教育的主体,专业院校在实施军事职业教育中有着举足轻重的地位和作用。如何强化海军专业院校的军事职业教育功能,全面推进海军专业院校教育的改革和发展,更好地为部队建设和打赢高技术条件下海上局部战争服务,是亟待研究和解决的重大课题。本文对海军专业院校体系建设、专业院校推进现代化教学、构建院校与部队合力育人机制等问题进行了一定的研究与探索(本文所指的军事职业教育仅限于生长干部专业任职训练和现职干部继续教育)。一、优化海军专业院校顶层设计,完善军事职业教育体系㈠优化教育资源,实现海军院校学历教育与军... 相似文献
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信息化作战形态要求装备保障的方式和手段发生新的变革，同样军事高技术的发展也要求装备保障必须实施一体化、综合化保障，一体化装备综合保障是我军当前急迫的发展方向。为了适应我军装备管理部门、一线部队官兵在新技术武器装备综合保障领域急迫的人才队伍需求，我院于2005年在“机械电子工程”二级学科下新增“装备综合保障”研究方向，这是我院适应新军事变革、应对信息化战争对我军装备发展新要求而致力于重点发展的研究方向。为了建设好该研究方向课程教学体系，必须首先对国内外高校相关课程内容和体系进行深入细致的调研分析。 相似文献
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人类战争史充分证明,军事技术的进步决定着战争形态变化,战争形态的发展变化又对武器装备发展提出新的要求.正是由于高新技术的广泛应用,信息化战争已经逐步占据军事舞台的中央,并呈现出及时准确侦察定位、快速灵敏反应机动、中远距离精确打击、五维一体联合作战的信息化战场新景观,对装备发展提出了系统化、一体化的要求,后勤保障作为战争的重要支撑,也必须适应信息化战场的新需要,不断完善指挥自动化系统. 相似文献