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正《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》在课程性质的思想性上提出:"以社会主义核心价值体系为导向,深入贯彻落实科学发展观,根据学生身心发展特点,分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,为青少年健康成长奠定基础。"其中爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的"五爱"教育是基本要求, 相似文献
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语文教学要在进行语言文字训练同时,使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,培养学生良好的意志,品格和爱美情趣。 相似文献
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教师热爱学生,是教师职业道德的核心,也是教书育人的基本条件。 教师热爱学生,从表面上看是师生之间的个人感情问题,但从本质上看是爱人民、爱祖国、爱社会主义教育事业的具体表现,是建立在对社会主义教育事业的高度责任感和强烈事业心之上的。学生是祖国的未来,是无产阶级革命事业的接班人、继承人,他们是否健康成长,直接关系到我们国家的前途、民族的命运和革命事业的成败。教师热爱学生,就是热爱祖国的明天和未来。 相似文献
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从中华人民共和国成立的时候起,“爱科学”就同“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱护公共财物”一起,被规定为全国人民应当具备的公德;现行的《中华人民共和国宪法》(1982)也把“爱科学”同“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义”一起,定为全国人民应当具备的公德。这些公德都不可能自发地形成,而是要靠教育来培养的。特 相似文献
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本文总结介绍了在高中新教材教学中,努力挖掘教育素材,对学生渗透爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育体会。 相似文献
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王广明 《思想政治教育研究》1996,(2)
学生的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)情感,文明的行为习惯,良好的道德品质和遵纪守法意识,是一个通过教育形成的过程。对学生进行思想教育,必须依据学校德育工作的整体目标,遵循青少年思想品德形成的规律,科学地规划各教育阶段的具体内容、实施方法和途径。特别是要针对大学生的思想特点,在养成教育上下功夫。 相似文献
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审美教育是语文教学任务之一。《大纲》指出:“语文教学要在进行语言文字训练的同时,使学生潜移默化的受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育,培养学生良好的意志、品格和爱美的情趣。”那么,小语教学中如何进行审美教育呢? 相似文献
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画面寓情境德育在其中沈晓岚按照小学语文教学大纲的要求，语文课要在进行语言文字训练的同时，使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，培养学生良好的意志品行．运用投影手段创设情境，是渗透德育的一种有效方法。例如，上海版小学语文... 相似文献
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《安徽教育学院学报》1991,(2)
师德,是从事教师职业的人在教书育人实践中形成的指导自己行为的道德规范。只有具备了良好的师德,才会忠诚于人民的教育事业,热爱学习,严谨治学、治教,以身作则,为人师表。谈到师德,我们不由会想到师之典范——陶行知先生。陶先生把道德视为做人的根本,在教育中始终重视德育,并且身体力行,要求受教育者手脑并用,文武皆能,德智体美劳全面发展,成为有高尚精神,有德性的能够为人民大众,为社会创造幸福的人。 (一) 陶行知先生重视德育,首先是大德.他常对师生宣讲“天下为公,人民第一”的道理,把天下为公看作是教育工作者应该具备的“大德”,即最高的教育境界。具体而言,就是爱祖国、爱人民、爱民族。 相似文献
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浅谈中小学德育工作的实施途径及方法 总被引：1，自引：0，他引：1
小学德育工作主要是围绕爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义这些基本内容，通过生动活泼的校内外教育教学实践活动，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯养成教育。中学德育工作的基本任务是把学生培养成为热爱祖国， 相似文献
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高月庆 《潍坊教育学院学报》1997,(1)
<正>面向21世纪的基础教育,其紧迫任务是由应试教育转向素质教育.素质教育是全面提高青少年学生和思想品德、科学文化和心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的教育.这与学校德育的基本内容_“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”是密切相关的.其中.“爱劳动”是社会主义道德建设的一项基本要求,是素质教育的重要组成部分.我们必须重视和加强对青少年学生的劳动观点的教育,充分认识、发挥劳动课在学校德育教育中的地位和作用,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人. 相似文献
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努力提高德育工作实效即墨市城南小学于秀珍德育工作的目标就是把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,使学生具有良好的素质,成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、遵纪守法、履行公民权利和义务的社会主义国家的好公民。为此,学校教育... 相似文献
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列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。”爱国主义教育是幼儿园德育的重要内容之一。我国宪法第二十二条规定:“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的国民公德,在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主 相似文献
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初三思想政治课是对学生邓小平理论、“三个代表”重要思想基本散识和人类杜会发展规律以及社会主义、共产主义基本理论进行教育的一门课程，是对中学生进行德育的重要途径，它对帮助学生确立正确的政治方向，形成良好的思想道德．树立正确的人生观和世界观．逐步把学生培养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱杜会主义的接班人． 相似文献
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语文教学渗透思想品德教育例谈绩溪县华阳小学王玉莉《小学语文教学大纲》明确指出：“语文教学要在进行语言文字训练的同时，使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，培养学生良好的意志、品格和爱美的情趣。多年来，“文道结合”已成为... 相似文献
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蒋世标 《中学政治教学参考》2014,(3):69-70
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》有关“劳动”的表述有四处：一是在课程性质中表述为“分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育, 相似文献
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陈红征 《希望月报(上半月)》2003,(24)
“校外教育机构基本任务是通过多种形式向少年儿童进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的思想品德教育;普及科学技术,文化艺术,体育卫 相似文献
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社会主义道德建设的基本要求是:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。 开展“五爱”教育具有广泛的现实意义和深刻的历史意义。学生是学校的主体,在学生中广泛而深入地开展“五爱”教育是对学生的关心和爱护。我校从以下方面认真开展这个活动。 相似文献