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海西区经济一体化发展的战略构想与前景展望 总被引：1，自引：0，他引：1
李碧珍 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(6)
海西区是当前我国区域经济发展的新增长极,推进海西区经济一体化发展,对于整合地区经济、加快海西建设、推进国家经济协调持续发展、加速国家和平统一的进程具有十分重大的意义.本文结合《海峡西岸经济区发展规划》,从区域功能定位、区域经济一体化的硬环境和软环境建设等方面提出了推进海西区经济一体化发展的思路和对策. 相似文献
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《语文课程标准》在写作方面,特别要求学生：“说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话。”怎样才能让学生写真事,说真话,表达真情实感呢？我在作文“写真”教学上做了一些尝试。 相似文献
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根据1978年至2005年的时间序列,运用协整检验与脉冲响应函数方法,计量分析了长江三角洲、珠江三角洲与海峡西岸经济区经济增长之间的动态关系。结果表明：长三角、珠三角与海西区经济增长之间有协整关系,呈现一定的长期均衡性;长三角与珠三角经济具有内在稳定性。而海西区经济稳定增长能力相对较弱;长三角经济对海西区的极化效应大于溢出效应,辐射带动作用微弱,而珠三角经济促进了福建省经济增长,溢出效应明显;两大三角洲经济跨过海西区直接发生相互促进作用。福建省经济出现“边缘化”趋势。 相似文献
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场景一：一名歌手笑容满呵地从幕后走出来,先热情洋溢地和观众打招呼,台下是掌声雷动;歌手动情地、全身心地演绎着歌曲,并不时地走到观众席中和观众握手、沟通,观众也积极地投入到了演唱中去,整个现场形成了一个互动、热情、火暴的场面。一场演唱会下来。歌手演唱的歌曲很快就成了街头巷尾的流行歌曲了. 相似文献
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新课程标准倡导的学习方式是自主、合作、探究,它是以学生的自主学习为基础、合作学习为途径、探究学习为目的的新型教学模式。课堂教学不再是教师按照预设的教学方案机械地传授知识的线性过程,而应是根据学生需求不断调整动态发展的过程。课堂因“生成”而精彩,也因“生成”而充满生机。 相似文献
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萧晓薇 《小溪流(作文画刊)》2010,(3):19-20
上课了,余老师神秘地走进教室,在黑板上写了两个符号“＋、-”,同学们包括我都有很多疑问。有的说,咦,又不是数学课,写这两个符号干什么？也有的说,既然写了“＋、-”,那干嘛不写“×、÷”呢？ 相似文献
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海西区建设已上升为国家发展规划,两岸实现"三通","海西区"包括粤东地区变成吸引台资的热点地区,同时,台湾是粤东地区的重要进口来源地和出口市场。近年来,粤东对台贸易虽保持持续稳定增长,但同时存在着受欧美经济低迷影响、ECFA政策利用率不高和直航航线效益不好等问题。因此,应提高优惠政策利用率、粤台产业融合及发展对台小额贸易等,促进海西区对台贸易的发展。 相似文献
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我们知道,数学教学是一种双边活动。在教学过程中,教师如何巧妙地＂无为＂隐退,才能获得学生的＂有为＂展示呢？我认为应注意以下几点：一、把准学生学习的起点在新课程实施的过程中,我们发现,要上好一堂课,首先要了解学生的学习起点。我们一起看看一位老师教学＂认识钟面＂的两次教学活动。【第一次教学活动】师：现在你们可以随便玩自己带来的钟表,你能发现里面有哪些数学知识吗？然后在小组里互相说一说你的发现。 相似文献
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常春藤,俗名“百脚蜈蚣”,是五加科的一种常绿植物：葡萄科的爬山虎,也叫常春藤。可一加引号,“常春藤”即变义为大学之别称,如当世大学翘楚之哈佛、耶鲁、哥伦比亚、普林斯顿等8所名校,人们便习惯呼之为“常春藤”大学。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,实现有效教学成了当前课改的重要目标和广大教师努力的方向。近几年来,在各级的教育培训、教学研讨,或教学评比活动中,总能听到“有效教学”这一话题,但在实际教学中,特别是在农村基层小学,高耗低效的课还是大量存在的。究其原因,主要是教师教学目标意识不强,忽视教学策略的选择运用,学生主体地位得不到充分体现,等等。针对这些问题,笔者认为,要实现有效教学,必须真正做到心中有“标”,手中有“法”,目中有“人”。 相似文献
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吴清泉 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(4):7-8,12
正确行使＂权力＂,提升领导＂权威＂,是当今领导者做好领导工作的关键.正确认识和处理＂权力＂与＂权威＂的关系,在实践中修炼、累积、提升领导者的基本素质和个人魅力,是确保领导者成为真正有权有威的优秀领导者的重中之重. 相似文献
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新一轮课程改革强调学科之间的综合性,倡导学科内容之间的互相融合。河南省洛阳市洛龙区的“大课问行为艺术课程”是兼容体育、音乐、美育、学科内容于一体的综合性课程平台。这一平台的主旨是追求学生综合素质的多元化提高和发展。 相似文献
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崔雪梅 《成都教育学院学报》2009,23(11):83-85,90
文章针对现代汉语中＂反身＂＂返身＂混用现象,分析在表示＂转身、回身＂意义上,二者具有相同的理据性、系统性,但＂返身＂通用性更强,且无歧义,因此建议在此义项上以选择＂返身＂作为书写形式为宜。 相似文献
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童瑶 《学生之友(小学版)》2012,(21):93-93
玩是孩子的天性,他们在玩中摄取快乐种子,并将其撒播在他们经过的每一隅,这种快乐是具有感染力的,我们会被这种力量所折服。孩子沉浸在这种快乐之中。其潜力也会得到挖掘,促使其快乐地、毫无压力、轻松自如地进行学习。所以在小学科学课堂教学这一过程中,教师要完好无损地保留孩子的这种天性,还原其本真,采取有效的教学方法,引导学生在“玩”中“乐”。在“乐”中“学”,更有效地投入到趣味丛生的小学科学的学习当中。 相似文献
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一个人能实现梦想。可能是能力出众;但许多人的梦想能成为现实,必然有时代、社会的支撑,就像“小巨人”姚明说的那句话一样,“感谢这个伟大进步的时代,使我有机会去实现自己的梦想和价值”。从成为世界第二大经济体,到日渐公开透明的民主政治;从800多亿个网页、230多万个网站。 相似文献