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作者从多媒体课件中教学内容的思想性、多媒体课件形式的艺术性;多媒体课件编排的逻辑性与创造性三个方面进行了反思性研究,旨在提高英语教学质量和增强学生综合素质。 相似文献
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通过多媒体教学,能激发学生的学习兴趣,多媒体的多感官刺激．有利于学生注意力的长期保持。多媒体课件可以充分调动学习资源,利用网络的知识搜索功能,有助于增大课堂容量,增强知识来源的广度和深度。那么实际教学中我们怎样让多媒体教学的作用发挥得更好呢？ 相似文献
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随着信息技术的快速发展和学习理论的逐步演化,多媒体课件在教育领域中的应用越来越广泛。多媒体课件也成为了一类重要的学习资源,但是多媒体课件在开发的过程中存在许多问题。如何在较短的时间内投入较少的成本生产出较高质量的多媒体课件,这成为多媒体课件开发人员遇到的共性问题。本文分析了目前多媒体课件开发存在的问题,将软件工程的思想和原理应用到多媒体课件开发中,以提高课件开发的质量和效率。 相似文献
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随着计算机的发展及广泛运用．多媒体在英语教学中的运用越来越频繁。这为英语教学带来了巨大的机会及挑战。21世纪的到来．我们步入了信息时代和网络时代．多媒体课件正日益广泛地应用于中学英语课堂教学,它以其声、光、色、图、的神奇结合,为学生提供了直观形象、生动活泼、丰富多彩的学习环境．这无疑给英语课堂教学注入了新鲜的血液．改变了传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式．创设了和谐高效的英语教学氛围,更大地发挥了学生的主体性,使学生在积极参与、口脑并用中主动发展．学生学习英语的终极目标——学生英语交际能力的培养在现代英语课堂上得以体现,大容量、高密度、快节奏的课堂教学使得学生在听、说、读、写四方面的综合训练得到加强,德育和文化背景知识得到更深层次的渗透。 相似文献
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黄一清 《福建广播电视大学学报》2010,(2):79-82
随着英语课程走进小学课堂,英语情境化教学越来越受到教育者们的重视。现代化多媒体技术应用于英语教学,将故事融合到英语课堂教学中等,都为小学英语情境化教学提供了更加有效的手段和方法。利用Flash技术制作有效的多媒体课件,创设最佳的情境,让小学英语课堂教学得到最好的教学效果。是众多研究者的目标。本文通过分析Flash多媒体课件在小学英语故事教学中的应用等,结合小学英语多媒体设计制作实践,探索小学英语多媒体课件中故事情境的开发策略。 相似文献
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王玮 《福建广播电视大学学报》2011,(3):91-93
开放教育课程的学习中,多媒体课件已经成为辅助学员自学的必要手段之一。试图通过解析多媒体课件《现代汉语基础》的设计理念、技术手段,总结该课件在学习界面的设计、学习系统的架构和人机互动方面所具有独特之处。 相似文献
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随着信息和网络技术的发展,特别是多媒体技术在教育领域的迅速发展,网络多媒体课件越来越多地应用到了实际教学当中。本文分析了使用网络多媒体课件学习带来的优势和存在的问题,进而提出了一些有利于网络多媒体课件发展的优化策略,以期大家在以后的教学活动中可以得到一些启发。 相似文献
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本课件属于单机版的多媒体课件,采用Delphi编程技术和相关的数据库技术。通过对多媒体课件的制作,探析计算机多媒体在开放教育农科类专业课程教学中的作用、制作模式及其开发应用。 相似文献
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多媒体课件的运用在语文教学中比传统教学手段有着更强的表现力和感染力,它能调动学生的多种感官的综合作用,创设情景,创设情境,诱发儿童的情感共鸣,能够激发学生的学习兴趣,教学实践证明,合理利用多媒体课件,对优化课堂教学,突出重点,突破难点,开发右脑,提高教学效率都有着重要作用。 相似文献
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多媒体课件的运用在语文教学中比传统教学手段有着更强的表现力和感染力,它能调动学生的多种感官的综合作用．创设情景,创设情境,诱发儿童的情感共鸣,能够激发学生的学习兴趣,教学实践证明,合理利用多媒体课件,对优化课堂教学,突出重点,突破难点,开发右脑,提高教学效率都有着重要作用。 相似文献
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黄香喜 《福建广播电视大学学报》2013,(4):22-26
建构主义学习理论强调＂情境、会话、协作、意义建构＂四要素,主张＂学生是学习的主体＂,为多媒体网络技术在开放英语中的应用提供了坚实的理论基础,电大开放教育学员来自社会各个阶层,个体差异显著,工学矛盾突出,学习时间较难统一。而多媒体网络技术突破了时空的限制,将面授课,个别化自主学习和小组协作学习有机结合起来,更好地服务于学员的个体差异,因而在开放英语教学中被广泛应用,为开放英语教学提供了更广阔的空间,促进现代教育的重大变革。 相似文献
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构建多媒体下中学英语高效课堂教学模式,要充分发挥多媒体的优势,从目标、内容、过程、艺术等各方面对课堂教学精心设计,并对教学过程进行有效的宏观调控和微观运作,以提高课堂教学效率。构建应遵循一定的基本原则,它们是：务实性原则、有利于学生主体性发挥原则、技术与内容有机结合原则、多媒体课件的艺术性原则和多媒体课件适度运用原则。 相似文献
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本文主要讨论了在英语教学中运用计算机辅助教学的种种优势和教学特征。具体介绍了在设计多媒体课件的过程中所需要注意的教学原则和几种设计策略。体现了利用多媒体这一先进的教学手段弥补传统教育教学方式的不足，引发教育的变革。 相似文献
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网上自动多媒体文检课课件的研制与开发 总被引：3，自引：0，他引：3
谢华 《上海高校图书情报学刊》2002,12(3):49-51
从文献检索教学的特点和现状、多媒体课件的优点等角度出发阐述了在文献检索教学中使用多媒体课件的必要性，通过对PubMeb多媒体课件研制和开发过程的详细描述，对多媒体课件在文献检索教学中的应用进行了分析和探讨。 相似文献
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多媒体教学是今后计算机辅助教学的主要发展方向。利用超媒体技术可以在CAI课件中充分运用互联网的各种多媒体资源、WEB页的超级链接技术以及交互式方式来实现课件学习流程的自我控制、网络资源共享、实现真正意义上的多革体教学。 相似文献
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随着计算机辅助教学的日益普及,多媒体教学在课堂上的运用越来越广泛。但在音乐教学,特别是中小学音乐课中,多媒体课件教学的过度使用出现了许多值得讨论的问题。栩栩如生的画面提高了学生学习兴趣,同时也分散学生的注意力,娱乐性有余而教育性不足。本文从正反两个方面分析了多媒体在中小学音乐教育中的利弊,导出在教学中应适度使用多媒体,而不应过于依赖它的观点。 相似文献
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一个生动的多媒体课件离不开音视频媒体。音视频媒体的加入不但可以渲染气氛、吸引注意力、强化效果，而且可以起到提高学生学习积极性，进而提高教学效果的作用。Director不但支持多种音视频文件的播放，而且可以实现其他多媒体开发软件不能实现的特殊效果。本文介绍了在Director中播放音视频文件使用的一些高级技巧。 相似文献
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多媒体以其生动、趣味、多信息的特点深受广大小学生和教师们的喜爱。它改变了传统教学模式,提高了学生的学习兴趣,为学生提供了真实的语言学习环境,开阔了学生的眼界。但在小学英语多媒体教学的实际运用中,也存在着一些问题,本文对多媒体在小学英语教学中的优势和弊端总结整理,为更好地利用多媒体进行小学英语教学提供参考。 相似文献