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相似文献
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1.
列代数式是初一代数最基本的内容之一．对于刚步入初中的同学来说,要列好代数式,应注意下面几点：1．抓住关键词语,确定运算关系列代数式,首先要确定运算关系．确定数量间的运算关系,应抓住一些关键词语,例如：和。差、积、商、平方、倒数以及大、小、多、少、几分之几、信等等．理解了这些词语的含义,就搞清了运算关系,列代数式也就水到渠成了．例1设两数为a、b,“两数和的平方的倒数”用代数式表示是（海南省1998年中考题）圾“和”、“平方”、“倒数”是本题的关键词。两数的和就是a＋b,和的平方是（a＋b）’,所求的“两数和…  相似文献   

2.
学习初中代数,首先遇到的是列代数式.学习这一部分知识,须注意以下几点: 一、抓住关键词语,确定数量关系确定数量间关系,要注意抓住以下一些关键词语:和、差、积、商、余、平方、倒数、相反数、绝对值以及大、小、多、少、几分之几、几成等等,理解了句子中这些词语的正确含义,列代数式也  相似文献   

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列代数式解决数学问题,是代数最基本的特征,整个初中都要用.对于刚刚进入初一的同学来讲,学习这一部分知识,既是重点,又是难点,应注意下列问题. 一、抓住关键词语,确定运算关系 确定数量间的运算关系,常常要抓住一些关键词语:和、差、积、商、余、平方、倒数,以及大、小、多、少、几分之几、几成、倍等等.理解了这些词语的正确含义.往往就搞清了运算关系,列代数式就不难了. 例1 用代数式表示:比a与b的积的2倍大5的数.(《代数》第一册(上)P12第3(2)题) 解:这里的关键词是“积”、“倍”、“大”;a与b的积是ab,这个积的2倍就是2ab,于是“比a与b的积的2倍大  相似文献   

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列代数式是初中数学中最基本的内容之一 ,对于刚刚进入初中的同学来说是一个难点 ,它是思维发展的飞跃过程 ,要列好代数式 ,应注意下面几点 :1、抓住关键词语列代数式 ,首先要确定数量间的运算关系 ,抓住一些关键的词语 ,例如 :和、差、积、商、平方、倒数以及大、小、多、少等等 ,理解了这些词语的含义 ,列代数式就水到渠成了。例 1　设两数为ａ,ｂ“两数和的平方的倒数”用代数式表示是　　。分析 :“和”、“平方”、“倒数”是本题的关键词 ,ａ ,ｂ两数的和就是ａ+ｂ ,和的平方是 (ａ +ｂ) 2 ,所求的“两数和的平方的倒数”就是1(ａ +ｂ…  相似文献   

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例说开放题     
物理开放题是指题设条件不确定、求解问题不指明、解答方法不唯一、答案形式多样化的题目．求解开放性问题,要灵活运用物理知识,挖掘题目中的隐含条件,抓住题目中的关键词语进行分析、推理、比较、联想,结合概念、规律、现象、状态、情境、图形或图象等深入挖掘．  相似文献   

6.
代数式是整个数学体系中的一块基石.它能简明地反映数量之间的关系,是今后学习方程和不等式的基础.在列代数式时要注意以下两个方面. 一、抓住关键词语列代数式反映运算关系的词语有多、少、大、小、倍、分、和、差、商、积、平方、立方等.列代数式时只要弄清这些词语所反映的运算关系,理清运算顺序,就能准确地列出相关代数式.  相似文献   

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【教学目标】 知识与能力：1．认识本课生字新词;2．会写“灌溉”一词;3．理解文中四字词语的意思;4．初步掌握抓住文中关键词语概括课文主要内容的方法;5．正确、流利地朗读课文,并能进入角色读好对话;6．感受文章通过人物语言展现人物形象的写作手法。  相似文献   

8.
本章的概念、法则较多,要着重在应用中加强理解．在理解中强化记忆,要注意有理数与小学知识的区别与联系．进行有理数的运算．关键是确定运算结果的符号．同时还要注意,减法可以转化为加法,除法可以转化为乘法,要灵活运用运算律化简运算．  相似文献   

9.
合并同类项是进行整式加减运算的基础．也是初中数学知识中的一个重点．应熟练掌握．在学习过程中必须抓住以下两点。  相似文献   

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初中一年级学生,对理解二元一次方程的概念是有一定难度的,为了让学生更好地学习这一部分内容,应从以下几个方面理解二元一次方程这个概念。一、抓住关键词语,弄清概念的含义  相似文献   

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列代数式是初中代数的重点内容之一,在整个初中代数学习中起很大作用．因为运用代数的方法解决问题,一个十分重要的问题就是先把问题中的数量关系用代数式表示出来,即列代数式,并且列代数式与初中代数的一个难点——列方程解应用题密切相关．因此,学会列代数式,不仅为学好初中代数作了一个良好的开端,而且为后面的列方程解应用题打下了坚实的基础．列代数式,就是用含有数、字母和运算符号的式于把用文字叙述的与数量有关的词语表示出来．要正确、迅速地列出代数式,关键是基本数量关系的文字语言表述与代数式之间的互化——“翻译”…  相似文献   

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１．抓关键词语和句子训练思维关键词语和句子是表达作者写作思路的重点,抓住课文的关键词、重点句,能起到在培养学生语文能力的同时,切实进行思维训练的作用。如《寒号鸟》一文中“得过且过”一词是贯穿于全文的关键词,紧紧抓住这一关键词语,可以进行这样的训练：（...  相似文献   

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[课例简析]“混合运算”这部分内容,教材编排了两道例题.例1是带有小括号的三步计算式题,可充分利用教材上的复习题,再现学生已掌握的四则混合运算的运算顺序,从而引导他们分析课例1的运算顺序.例2是带有两个小括号的三步计算的文字题,可引导学生抓住问题和关键词语进行分析,从而引导他们正确列出综合算式.  相似文献   

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在文言文教学中,我抓住三类词语,运用启发式,引导学生深入钻研,寻幽探胜,以培养学生独立获取知识的能力. 一、抓住似同实异而课本无注释的词语,引导学生辨析古今词义的异同. 文言课文有些极为常见的古今同形异义的词语,课本往往没有注释.因为构成这些词语的“都是很容易的字,每人都认识它,由于太熟悉了,所以古今的不同就容易忽略,容易放过.”(王力《谈谈学习古代汉语》)这些字往往误解.这既向我们提出了辨析这些词语的必要性,也为我们引导学生进行探讨提供了用武之地.例如,初中《语  相似文献   

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简化解几运算就是打破思维定势的束缚,抓住问题的本质,充分利用题设条件,灵活运用所学知识处理问题,避免非必要的运算,促使问题既快又准地解决．减少计算量、优化解题过程是解析几何中的一个重要课题．本文介绍简化解几运算的十二种方法．  相似文献   

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一、试题基本特点关注热点联系实际注重基础考查能力题型简约贴近中考适当综合鼓励创新二、解答选择题应注意细审题干题肢抓住关键词语联系教材知识排除迷惑选项  相似文献   

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“点技”是用最简短的语言，点出所要强调的知识内容，引导学生思维向更广、更深的方向发展。它是教师精讲的主要手段，体现了教师的主导作用。恰如其分的“点技”，能心强教学的生动性和趣味性，引起师生之间的情感共鸣。一、在知识的关纪处点拨教师在知识的关键处有的放矢进行点投，可启迪学生的思维，帮助他们扣开知识的大门C计算教学要求教师把拒整体，抓住关键进行点投，使学生在枯燥的数字面前活跃起来。例如，在教学带中抬号的整数四则混合运算时，教师可抓住运算顺序这个关键进行点扶，先引导学生标出例题的运算顺序：再让学生独立…  相似文献   

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中学数学教学大纲指出:“正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。”初中的数学慨念,是整个中学数学概念的基础。许多重要的数学概念。都是在初中阶段产生和形成的。学生对于初中数学概念能否深刻理解、正确掌握,对于今后的学习影响极大。因此,一定要认真搞好初中数学慨念的复习。在复习中我主要从以下三个方面入手: 一、抓概念的本质属性。首先,要让学生准确地、完整地领会教材中每个概念的定义。对叙述简单、内容单一的定义,要求学生抓住其中的关键词语透彻理解。例如,算术根的定义。要抓住其中  相似文献   

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电学是初中物理的重点,它的很多题目计算都比较繁琐,但在某些关系公式中能够抓住一个不变量,把繁杂的推理运算转变为比例关系求解,过程就会变得十分简单．  相似文献   

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教学目标： 1.知识与技能：积累词语,用恰当的词语评价父亲;把握父亲形象的含义,感悟文章中蕴含的真情。2.过程与方法：培养阅读小说的能力——抓住关键语句,理解内容和人物情感; 理解作品围绕台阶选材、安排详略等写法。对人物描写方法进行解析。  相似文献   

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