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邓笛 《华夏少年(简快作文 )》2006,(7):19-19
那是很久远的一个故事了。故事中的主人公当时正在读大学,在那个知青下乡的年代,他不可避免地被轰轰驶来的命运之车送到了东北。东北的生活是相当艰苦的,那是一般人根本料想不到的。天气是要命的冷,没有足够的衣物御寒,又没有东西吃,只能凑合着吃些树根草皮,夜晚根本不敢睡觉。一来是那里的野兽多,二来是怕自己睡着之后永远都醒不过来了。 相似文献
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孟晓东 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(11)
[作文试题]自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……人生经历中,各种接触、交流的过程都是读的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……请以《读》为题,写一篇不少于800字的文章。读你,也读我安徽省一考生那是很久远的一个故事了。故事中的主人公当时正在读大学,在那个知青下乡的年代,他不可避免地被轰隆隆驶来的命运之车送到了东北。东北的生活是相当艰苦的,一般人根本料想不到。天气是要命的冷,没有足够的衣物御寒,又没有东西吃,只能凑合着吃些树根草皮,夜… 相似文献
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去俄罗斯之前,我听了不少俄罗斯警察巧取豪夺、仗势欺人的故事,我至今相信这些故事都是真的,但是真实的故事也有可能给人造成一个不真实的印象。设想一下,如果我们100个人在莫斯科街头分别看见100个警察,他们都没有抢东西,也没有挥舞着棍棒殴打老人和妇女,晚上我们见面的时候就不会说:今天我见到的第一个警察没有抢东西,我见到的第二个警察没有抢东西……我见到的第100个警察没有抢东西。因为警察没有抢东西是正常状态。但如果我们见到的第101个警察做了坏事,就有必要提醒朋友们出门小心,于是我们就从100个诚实的人嘴里,听到了100件警察胡作… 相似文献
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“有钱能使鬼推磨”出自南朝宋刘义庆的《幽明录·新鬼》,他杜撰了一段故事:有一个新到地狱的鬼,瘦弱不堪;在地狱中他遇到一个胖鬼,很是羡慕,于是就问他怎么才能变得富态起来。那个鬼告诉他,只要到人间作祟,闹出点动静,人们一害怕,就会供奉东西给他吃。瘦鬼于是高高兴兴来到人间,但他没有调查摸底,就冒冒失失闯入一户人家。见到厨房中有一口磨,抢步上前就推了起来。 相似文献
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记得有这样一则广为流传的故事:有两个病人寂寞地躺在病房里,一人很苦恼,而另一人很乐观。她每天告诉另一个人从窗口看到的事情,兴致勃勃。那人很羡慕,很想换到那张靠近窗口的病床。终于有一天她如愿了,因为那人死了。她急不可待地换到了那张靠窗的床,可她只看到了一堵高高的墙。 接下来,我要讲的也是有关窗口的事情。本来,两件事情根本扯不到一块儿,但当我记下它的时候,不禁想起了上面这个故事。 开学才几天,我发现了一件奇怪的事。小朋友每次靠窗坐的时候,都会有几个孩子抢着要坐到那扇贴着沙皮狗的窗下。琨琨几次因为饭吃得太慢,没有抢到,便来向我告状,说别人坐了他的位子。我摸摸他的小脑袋微笑着对他说,老师没有规定位子,你也可以坐到旁边的位子上。 相似文献
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一、运用故事创设情境在社会课教学中,教师可通过讲故事创设情境,把学生的思想带到教师营造的虚拟环境中去。如讲“商业的起源”一课时,教师可设计这样一个故事创设情境,讲解物物交换这一知识:“在一个偏僻的小山村里,有一个养羊的人。一天,他的米吃完了,就想卖一头羊来买米吃。可是,村里没有人买他的羊。怎么办呢?他只好牵着羊去很远的集市。走到半路上,他碰到一个人背着一袋米去集市卖。一打听,他正想买头羊。同学们,请你们把这个故事接着讲下去。”这种通过故事创设情境的方法,能使小学生产生身临其境之感,从而积极投入到… 相似文献
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王长斌 《中国小学语文教学论坛》1988,(2)
这是一节质疑性阅读课,课文是《老山界》。一个学生提出了疑问,他先念了一段课文:“黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。”然后质疑说:”红军为什么不排队拿饭,而要抢饭吃呢?这不是不遵守纪律吗?” 相似文献
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蒙蒙看到小鸽子吃小石子儿,就跑去告诉鸽妈妈。启启看到小鸡吃小石子儿,急忙喊道:“你这样乱吃会生病的。”12故事列车七彩风铃板块蚂蚁们行动起来,跟在小鸡、小鸽子身后,看到他们要吃小石子儿就拦着他们。34可是,鸡妈妈、鸽妈妈也在吃小石子儿,这是为什么呢?故事列车七彩风铃板块启启蒙蒙((33 ̄ ̄77岁岁)鸽妈妈抢着说:“我们吃下小石子儿,存在肚子里的砂囊中。”蒙蒙不相信,说:“我吃下硬的食物都不好受,更别提吃小石子儿了。”6故事列车七彩风铃板块鸡妈妈说:“我们的嘴里没有牙齿,不能咀嚼食物……”5嗉囊线胃砂囊6启蒙(3 ̄7岁)鸡妈妈接… 相似文献
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孙卫卫 《小学生导刊(中年级)》2007,(10)
我已经讲了很多我的故事,还没有讲很多我弟弟的故事。每一期《小学生导刊》来的时候,他都抢着要看,看他的故事。可是很多次都让他失望,即使写到他 相似文献
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[解说] 在今天的读者看来,这似乎是一个可笑的故事。这位名叫朱詹的义阳人好学,家里穷得连饭都吃不上.却不考虑做点别的事情,还要一心读书。他每天不生火做饭,饿了就吃纸充饥;大冷天没有被子和毛毡取暖.他就抱着一条狗睡觉。可是狗也饥饿,实在受不了的时候,狗出去偷东西吃,朱詹就用悲伤的声音呼喊他的狗,连邻居都被打动了。 相似文献
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潘晶 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
1元钱有什么用?1元钱能吃一顿饭吗?1元钱能买衣服鞋子吗?1元钱能买火车票吗?说这种话的人认为,1元钱除了打打公用电话,坐坐公共汽车,根本没有多大用处,只有100元,1000元,10000元钱才有用。可是老师讲过“聚沙成塔”的故事,故事告诉了我们积少成多的道理。1元钱虽然不及10000元的用处大,但是只要养成节俭和储蓄的好习惯,每天都把不起眼、没有大用处的1元钱存起来,日积月累,一万个1元钱就可以变成有大用处的10000元钱了。反过来说,10000元钱虽然是个大数目,可是如果没有计划地乱花,每次… 相似文献