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1.
广播电视大学的教学管理模式是提高教学质量、规范教学秩序、影响人才培养模式改革的关键。本文通过对电大远程开放教育教学管理的分析,针对电大远程开放教育教学管理上存在的一些问题,对电大远程开放教育教学管理的模式进行了一些探索和研究。 相似文献
2.
电大的“远程开放教育”试点是时代发展的需要，也是电大发展的必然趋势。必须尽快完善和创新教学管理模式，提高教学质量。本文从开放教育教学管理面临的形势与任务、探索中遇到的困难与存在的问题、搞好开放教育教学管理的措施等方面进行了阐述，对于进一步搞好开放教育试点工作和搞好教育教学管理具有一定的参考价值。 相似文献
3.
曹建萍 《湖北广播电视大学学报》2012,32(9):11-12
随着高等教育的逐步市场化,开放教育学生呈现出新的特点,如何做好新时期电大的教学管理,提高教学质量成为困扰各基层电大的主要问题之一。本文从基层电大教学管理的难点出发,结合开放教育学生的特点,从学习过程的视角对教学管理提出了三个方面的创新举措,即加强入学导入管理,规范学习过程监控,细化学习成绩评价。这三方面的措施,以正确认识电大教育为出发点,通过对学生学习过程中每一个步骤的引导与监控来确保最终的学习效果。 相似文献
4.
宋有 《现代远程教育研究》2006,(6):10-13
电大系统开展的人才培养模式是在现代信息技术高度发展的前提下进行的人才培养方式、方法的改革,开放教育试点是在新的历史时期进行的教学管理方式的变革。在新的教育思想指导下将两者有机地统一起来,构建电大人才培养实践模型,有助于巩固试点成果,有益于进一步探索现代远程教育、教学规律,提高电大教学质量。 相似文献
5.
李利君 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):14-15
在新形势下,县级电大只有解放思想,转变教学观念;加强教学管理,提高教学质量;争取地方政府的支持和上级电大的扶植以及加强教师队伍的建设,才能紧跟时代步伐,发展开放教育。 相似文献
6.
农垦电大远程开放教育教学质量保证体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量的高低是关系到电大远程开放教育可持续发展的重要问题,分校的教学质量对整个远程开放教育来说更是基础和根本。笔者认为构成分校教学质量最直接的因素主要有师资队伍、资源建设、教学过程控制、学习支持服务、教学管理五大方面,做好这五个方面的监控,对远程开放教育的教学质量的保证可以起到至关重要的作用,农垦电大远程开放教育教学质量保障体系正是在这个基础上构建的。 相似文献
7.
崔军 《新疆广播电视大学学报》2004,7(3):5-13
教育教学质量是电大事业发展的"永恒的主题"。电大只有把抓好教育教学质量放在首位,才是具有远见卓识的战略现实选择。新疆电大自1999年进行"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"以来,特别是2002年试点项目中期评估以来,把提高电大教育教学质量放在工作的首位,全面实施"教育质量工程"建设,加强教学和教学管理改革,并对教学过程管理主要环节的目标进行量化和年度考核,切实落实教学过程各个环节的工作,一年多的实践取得了初步成效,初步形成了教学和教学管理质量量化考核评价标准,为提高教育教学质量提供了有效的保证。 相似文献
8.
开放教育教学管理是开放教育教学质量的重要保障。文章从管理队伍、管理对象、管理内容、管理手段、管理时空等五个方面将开放教育条件下的教学管理同传统的教学管理进行了比较研究，提出了地市级电大的开放教育教学管理模式框架。 相似文献
9.
基于内涵建设的电大开放教育教学质量研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘显达 《河北广播电视大学学报》2010,15(3):9-10
随着电大开放教育由试点转入常规,开放教育成为电大的发展方向和办学主体,成为电大的主业。在开放教育招生规模适度增长的同时,要把重点放在加强内涵建设和提高质量上,开放教育不仅要做大,更要做强,发展重点要放在提高质量上。电大开放教育只有坚定内涵建设和内涵式发展,才能提升教学质量和声誉,才能做大做强。 相似文献
10.
为了保证现代远程开放教育持续稳定的发展,必须加强关于在现代远程开放教育条件下教学管理工作的探索和研究,建立一个科学、合理、高效的教学管理机制。辅导员工作在教学管理中具有不可替代的重要作用。开放教育工作的培养目标和任务,决定了电大辅导员工作的性质和内容,为辅导员工作增加了新的内涵。在现代远程开放教育条件下,电大辅导员工作具有创新性、专业化、个别化、信息化、综合性特征。 相似文献
11.
孙俊芳 《山西广播电视大学学报》2013,(1):3-5
教学督导是电大远程开放教育质量保证体系的重要组成部分,是强化教学监控、规范教学管理、提升教学质量的重要内容和有效手段。本文通过对电大目前远程开放教育教学督导中存在问题进行分析,在借鉴国内高校、电大系统教学督导经验的基础上,对构建电大远程开放教育教学督导工作机制做了一些思考和探讨。 相似文献
12.
在加强开放教育系统建设的过程中,教学督导作为保证人才培养质量的重要举措,对于加强教学管理的监督,促进教学管理规范化,构建开放教育教学质量保证体系,促进电大事业健康发展,将发挥重要作用。作为省级电大,要切实发挥教学督导在内涵建设中的作用,应当从提高认识,健全机制,明确任务,和谐发展等四个方面做好工作。 相似文献
13.
加强和完善实践教学管理工作，对于提高远程开放教育的教学质量、保证开放教育健康持续发展，具有十分重要的作用。本文似从管理操作的层面，结合我校开放教育试点情况，就地市电大远程教育实践教学管理略做探讨。 相似文献
14.
何成栋 《吉林广播电视大学学报》2012,(10):50-50
教学质量是学校的生命线,电大远程开放教育要树立新的教学质量观,这是由培养高等应用型专门人才的目标所决定的。电大要发展就必须抓教育教学质量。 相似文献
15.
电大开放教育教学管理有着不同于传统高校的教学管理模式。基于对电大开放教育教学管理系统性、开放性两个突出特征的认识,电大开放教育教学管理人员应从共同的愿景、信息化能力、交互能力、柔性能力等几方面架构自身的能力结构,在开放与竞争的环境中高效工作,推动电大事情再上新台阶。 相似文献
16.
励尧飞 《中国科教创新导刊》2013,(17):228+230-228,230
随着国家开放大学成立,电大面临转型发展的机遇,但基层电大在开放教育教学管理中还存在许多问题,电大教学管理面临严峻挑战,这就需要加强师资队伍建设,丰富网上资源,抓好面授辅导,做好教学支持服务,提高学生自主学习的能力,通过严格的教学管理提升开放教育的质量。 相似文献
17.
《山西广播电视大学学报》2008,13(3):111-111
湖北电大近日下发文件,要求充分发挥县级电大在开放教育中的重要作用。县级电大在多种形式办学中要突出开放教育的地位,一是要进一步完善县级电大开放教育办学机构设置;二是要进一步突出县级电大开放教育的地位,要按照办学协议,努力扩大规模,规范办学行为,落实教学环节,加强教学管理,确保教育质量;三是县级电大要进一步加强开放教育队伍建设;四是县级电大要进一步加强办学基本条件建设;五是省、市（州）电大要加强对县级电大的指导、服务和评估;六是省、市（州）电大要健全对县级电大的激励机制,要从资金与项目等方面进行扶持、奖励,培育县级电大加快发展。 相似文献
18.
白淑杰 《山西广播电视大学学报》2009,(3)
广州市番禺区广播电视大学近年来,坚持在现代远程开放教育环境下的教学管理改革,从多个层次探索基层电大构建教学管理模式的内在规律,对促进电大远程开放教育的成熟和发展发挥了重要作用。 相似文献
19.
随着电大开放教育进一步发展,办学规模日益扩大,教学质量问题引起了社会各界更多的关注。本文就当前电大开放教育中存在的一些问题进行分析,并提出了教学质量提高的途径。 相似文献
20.
电大远程开放教育的快速发展,致使原有纸质化办公和经验式管理无法满足需求。依托信息技术,建立一套简捷、高效的工作运行机制,加强教学质量监控势在必行。深圳电大教学管理信息系统的开发与应用,对探讨信息化管理的应用价值和理论价值有着重要的意义。 相似文献