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董玉洁 《第二课堂(小学)》2002,(Z1)
1930年,一窝鸡蛋孵到鸡仔只剩两天出壳,母鸡却意外死亡。奶奶只好把鸡蛋移至灶头人工孵化,同时赶紧物色新的母鸡续任。在新母鸡物色好之前,有4只性急的鸡仔先期出壳了。这4只第一眼看错了妈妈的小鸡仔在此后的日子里总是跟在奶奶的身前脚后打转,而对“继母”感情淡薄。在此之前,奶奶及奶奶的前辈们就明白一个理:小鸡小鸭总是把 相似文献
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1930年,20出头的奶奶养育了3个孩子和一群鸡鸭.那年,一窝鸡蛋孵到只剩两天出壳,母鸡却意外身亡.奶奶只好把鸡蛋移至灶头人工孵化.在奶奶将新母鸡物色好之前,有4只性急的鸡仔先出壳了.这4只第一眼认错了妈妈的小鸡仔在此后的日子里总是跟在奶奶的身前脚后,而对"继母"感情淡薄.后来,这4只小鸡仔因为缺少母鸡的庇护先后夭折.…… 相似文献
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王培庆 《聪明泉(少儿版)》2002,(3)
一枚鹰蛋滚落到母鸡的翅膀底下,随同着其它的鸡蛋,孵化出壳,一只雏鹰伴随着雏鸡出世了。这只雏鹰每日里伙同小鸡随着母鸡散步,日复一日,除了个头大点,其它方面与小鸡没有什么两样。有一天,它随着母 相似文献
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王满厚 《青少年科技博览(中学版)》2005,(Z1)
你知道小鸡跟随在母鸡身后,叽叽鸣叫是在干什么?那是小鸡在和它妈妈“对话”哩!其实,早在出壳前小鸡就已经学会叽叽叫,因此,它们一出生就能与妈妈“对话”。科学家通过监听等手段发现,母鸡在孵蛋时常常发出“咕咕咕、咯咯咯”的声音,那是安慰发育中的小鸡,进行“胎教”呢。小鸡在出壳前两三天,先是轻微发声,后来越叫声音越大。到出壳前几小时,“叽叽叽叽”的叫声持续不断,达到高潮。此时,母鸡则答以“咕咕咕咕”的回声,似乎在说:“时间到了,该出世了!”小鸡也像接到通知似的,几乎在相同的时间里,一个个争先恐后地破壳而出。个别未按时出世的… 相似文献
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严佳妮 《东方宝宝(保育与教育)》2017,(7):28-30
设计思路：毛茸茸的小鸡总是让幼儿喜爱不已,因此鸡的形象也是幼儿游戏中扮演颇多的一种动物形象.当看到刚出壳满身小绒毛的小鸡时,幼儿更是情不自禁地想去照顾它们,在饲养的过程中一个个有趣的疑问也随之而来：“老师,鸡妈妈是怎么把小鸡生出来的？”“鸡妈妈怎么会生小鸡的呢？” 相似文献
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一、目标1.引导幼儿了解卵生动物的生长史、生活史。2.让幼儿动手操作,教给幼儿按动物生长过程进行排序的方法。3.培养幼儿爱护动物、保护动物的情感。二、准备1.小鸡(实物)若干只。2.反映鸡生长过程的图片一套:许多蛋→母鸡孵蛋→许多小鸡→许多小公鸡小母鸡→公鸡母鸡。底图一幅(见左图):(?)3.幼儿人手一份动物生活史 相似文献
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活动目标 1.引导幼儿了解小鸡的生长变化,观察比较公鸡、母鸡的异同。2.培养幼儿对探索活动的兴趣。 活动准备 养鸡场内公鸡、母鸡各若干只。 活动过程 一、音乐游戏,引出课题。 1.幼儿边唱边做动作(小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来,毛绒绒呀胖乎乎,叽叽叽叽唱起来)。 2.观看小鸡生长发育成 相似文献
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山东省泰山医学院贾秀春：高尔基说过：“爱孩子是连母鸡也会做的事。”的确,小鸡一出壳,母鸡就用自己的翅膀为它搭建起一个安全舒适的“窝”。当然母鸡的爱是出自动物的本能。高尔基这句话的本意并非赞美这种爱,而是告诉人们：人类对于后代不能只停留在本能的爱上,应该树立一种高度的责任感,给孩子一种理性的教育。但是对于教育来讲,爱却是无条件的前提,幼儿只有享受足够的关爱,才能在真正意义上保证身心健康、和谐发展。热爱是人类的高级情感。教育工作者热爱教育对象,幼儿教师热爱幼儿,是属于教育爱。教育爱是一种崇高的情感,… 相似文献
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1930年,20出头的奶奶养育了3个孩子和一群鸡鸭。那年,一窝鸡蛋孵到只剩两天出壳,母鸡却意外身亡。奶奶只好把鸡蛋移至灶头人工孵化。在奶奶将新母鸡物色好之前,有4只性急的鸡仔先出壳了。这4只第一眼认错了妈妈的小鸡仔在此后的日子里总是跟在奶奶的身前脚后,而对“继母”感情淡薄。后来,这4只小鸡仔因为缺少母鸡的庇护先后夭折。 相似文献
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活动目标１．学唱歌曲《碰一碰》,理解歌词内容,学习听音乐合拍走。２．启发幼儿创编不同的相互触摸动作。３．认识、区别身体部位,培养良好合作精神。活动准备１．母鸡头饰１个,小鸡头饰若干。２．课前准备：教师头戴母鸡头饰,全体幼儿头戴小鸡头饰。用一个幼儿较熟... 相似文献
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罗升宇 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
奶奶家养了一只老母鸡。它冠子红红的,羽毛黄黄的,嘴巴尖尖的,身子胖胖的,很可爱!前段时间,它总是趴(pā)在窝里不出来,而且趴的时间一天比一天长。我问奶奶:“母鸡为什么总是趴在窝里不出来呢?”奶奶说:“老母鸡想当鸡妈妈了。”第二天,奶奶找来一个筐(kuān),里面铺(pū)着杂草和棉絮(xù),上面放了十几个蛋。母鸡便卧在鸡蛋上,开始孵(fū)小鸡了。日子过得真慢,一天,两天,三天……我问奶奶:“小鸡多少天才能出壳(ké)呀?”奶奶说:“大约三个星期就能出壳了。”我多么盼(pàn)望小鸡快点出壳啊!当我盼到第十九天时,忽然听到鸡蛋里发出一阵… 相似文献
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教案教学要求: 1.巩固幼儿手指画的技能,学习涂抹小鸡。 2.要求大组幼儿涂抹出小鸡的形态,学会撕贴,并能一起布置画面。 3.巩固小组幼儿用短绳印小虫的技能,能安静地观看别人作业,在别人指点下学会布置画面。教学准备: 1.画有一只母鸡带着小鸡在草地上捉小虫的范画一张。 2.用黄纸剪成的圆形(鸡头)、椭圆形(鸡身)拼贴成的小鸡若干。 3.幼儿作业所需纸、画棒、水彩、短绳等放在 相似文献