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1.
赵振宇 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(4):121-123
全面建设小康社会是党的十六大提出的宏伟目标，也是摆在全国人民面前的一项艰巨任务。为达此目的．需要从多方面努力，但有一条我以为是必须强调的，这就是在处理人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系上，需保持一种和谐有序的运动状态。党的十六大报告中有多处谈到这一问题。如在讲到最广泛最充分地调动一切积极因素时，说要“努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面”；在阐述建设小康目标、 相似文献
2.
党的十六大提出党的基层组织是党的全部工作的基础,应该成为贯彻"三个代表"重要思想的组织者、推动者和实践者.学习领会党的十六大这一精神,对于进一步认清高校党支部建设面临的新形势,理清加强高校党支部建设的思路,明确高校党支部建设目标和措施,具有重要意义. 相似文献
3.
全面建设小康社会与农村成人教育 总被引：3，自引：0，他引：3
党的十六大已明确提出了我国至2020年全面建设小康社会的奋斗目标。实现这一目标,关键靠人,重点在农村。首要的,是要把人的思想、观念、素质统一到十六大精神这方面来。做好该项工作,关键靠教育,农村成人教育必须为建设小康社会提供智力支持。因此,农村成人教育与全面建设小康社会有着十分紧密的联系。 相似文献
4.
永葆与时俱进的品格--学习党的十六大报告 总被引：1，自引：0，他引：1
何瑞强 《安阳师范学院学报》2002,(6):6-8
党的十六大报告是一篇马克思主义的纲领性文献.学习十六大精神,重点是要学习十六大报告.本文认为,十六大报告的主题贯穿着与时俱进的精神,十六大的灵魂彰显着与时俱进的品质,十六大报告的精髓要求我们永葆与时俱进的品格.这对于我们党始终保持与时俱进的精神状态,开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义. 相似文献
5.
朱道忠 《湖南科技学院学报》2003,24(6):114-116
党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党的指导思想,这是一个历史性的决策.党的十六大之所以作出这种历史性决策,就在于"三个代表"重要思想是以马克思主义唯物史观作为理论基础的. 相似文献
6.
冯爱钢 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(8):4-5
党的十六大召开后,思想政治课在传播知识、培养能力、提高觉悟的同时,更担负着在课堂上宣传党的十六大精神,引导学生学习十六大精神的任务.这就要求教师在备课和上课时要把十六大精神与课本内容结合起来,从而体现思想政治课的时代性和教育性.笔者在讲工业、农业和第三产业时,用十六大精神补充和调整了教学内容,让学生将学习课本知识和十六大精神结合在一起,取得了较好的效果. 相似文献
7.
本刊编辑部 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(8)
党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们指导思想上的又一次与进俱进,这是一个历史性决策,也是一个历史性贡献. 相似文献
8.
刘国胜 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(1):2-4
江泽民同志在党的十六大上作的题为<全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面>的报告,科学总结了13年来的基本经验,进一步阐明了贯彻"三个代表"重要思想的根本要求,对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和党的建设等各项工作做出了全面部署.这篇报告是我们党在新世纪新阶段的政治宣言,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的行动指南,有许多理论创新,是一篇马克思主义的纲领性文件.无论是在毕业班的复习备考中,还是在非毕业班的平时教学中,我们都要特别突出党的十六大这一时代主题,找准教材知识点与十六大的切合点. 相似文献
9.
《北京教育(高教版)》2002,(12):4-4
十六大是我们党在新世纪召开的第一次全国代表大会,也是在我国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化新的发展阶段召开的具有里程碑性质的一次十分重要的代表大会.我们首都教育战线的广大师生员工热烈祝贺党的十六大的圆满成功,坚决拥护十六大精神和大会通过的各项决议.一个认真学习宣传贯彻十六大精神,加快教育事业的改革与发展的热潮正在教育战线全面兴起. 相似文献
10.
党的十六大从全面建设小康社会的奋斗目标的角度 ,对人的全面发展这个古老的话题赋予了新的时代意蕴。我们应根据十六大提出的这一目标 ,与时俱进 ,开拓创新 ,不断促进人的全面发展。 相似文献
11.
11月8日,这是一个举国关注、举世瞩目的日子--党的"十六大"将在这天召开."十六大"是我党在新世纪召开的第一次全国代表大会,是我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段召开的一次十分重要的代表大会.我们高教工作者与全国人民一起,正满怀激情和喜悦迎接"十六大"的胜利召开! 相似文献
12.
张立今 《淮北职业技术学院学报》2003,2(1):6-7
解放思想,实事求是,与时俱进,是江泽民在十六大报告中对党的思想路线新的概括和新的阐述。十六大报告中关于建设中国特色社会主义的一系列新思想、新认识、新论断。以及关于“三个代表”重要思想的精辟论述,是中国共产党人坚持解放思想、实事求是、与时俱进思想路线的伟大成果。深刻理解和坚持这一思想路线,是学习贯彻十六大精神的根本要求所在。 相似文献
13.
本刊编辑部 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(12)
党的十六大是我们党在新世纪召开的第一次代表大会,也是我们党在开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的大会.这次大会,在我们党和国家的发展进程中具有重大的历史意义.中共中央政治局全体会议指出,深入学习贯彻党的十六大精神,把全党和全国各族人民的思想统一到十六大精神上来,同心同德地完成十六大确定的各项任务,确保党和国家在新世纪新阶段奋斗目标的胜利实现,是全党当前和今后一个时期的首要政治任务.作为思想政治课的教师,必须认真学习、努力宣传、坚决贯彻十六大精神,以十六大精神指导政治课教学. 相似文献
14.
李培林 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(7)
党的十六大确立的全面建设小康社会的目标,是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标,是与加快推进现代化相统一的目标.实现这一宏伟目标,需要统筹兼顾,扎扎实实地做好以下四方面工作. 相似文献
15.
王向前 《河北软件职业技术学院学报》2007,9(1):8-10
延安时期,陈云同志担任中央组织部部长长达七年,他的党建思想中有许多关于先进性的论述.这与党的十六大的论述有着相似之处.文章从"共产党是无产阶级先锋队"、"吸收其他社会阶层先进分子入党"、"学习是共产党员的责任"、"党的支部是战斗堡垒"、"干部决定一切"五个方面与十六大精神进行比较分析.学习并运用这些论述.对于当前我们的党建工作有着重要的指导作用. 相似文献
16.
“我们关注党的十六大,是因为党把自己的理想写在了我们的旗帜上;我们为党的十六大胜利闭幕而欢欣鼓舞,是因为实现全面建设小康社会的目标会有我们的一份力量:我们学习贯彻党的十六大精神而感到责任重大,是因为我们‘时刻准备着’去完成党交给我们的光荣任务。”这是少先队员在全国少工委、北京团市委举办的“红领巾心向党”——少先队员学习十六大精神主题队会上表达的心声。 相似文献
17.
周建设 《高等教育研究学报》2002,25(4):1-2
"三个代表"重要思想是十六大报告的灵魂和主线.把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想,是十六大的历史性决策和历史性贡献.这一决策对于全面开创中国特色社会主义事业的新局面,具有十分重大的意义. 相似文献
18.
19.
杨怀恩 《山西广播电视大学学报》2003,8(3):4-5
党的十六大明确提出,要“形成比较完善的现代国民教育体系“,“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展“.这是新时期教育改革与发展的行动指南,也是电大改革与发展的总则.电大要真正成为实现高等教育大众化、社会成员学习终身化的主体之一,必须明确定位,规范管理,深化改革,提高质量. 相似文献