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1.
李爱喜 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)
在教育实践中,"后进生"是一个着实令人头疼、焦虑的问题.作为一个语文教育工作者,笔者认为转变育人观念,以情育情是转化后进生的前提;创造良好的教育氛围,以心唤情是转化后进生的根本,开展丰富多彩的教育活动是关键.宽容教育是转化学生的催化剂. 相似文献
2.
李龙 《广西教育学院学报》2004,(Z2):157-159
教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,随着教育改革的不断深入,"后进生"转化工作越来越受到关注,本文分析了产生"后进生"的原因,阐述了转化"后进生"的措施. 相似文献
3.
刘学军 《新乡教育学院学报》2008,21(2)
现行教育体制下,"后进生"问题成为长期影响学校教育教学质量提高、影响现代教育发展的问题.文章对"后进生"的成因、心理特点及转化对策进行了研究. 相似文献
4.
后进生也是学生,我们有义务把知识传授给他们,尽最大努力把他们培养成为优秀生.尊重后进生的人格.热爱、关心后进生是转化的关键.发挥学校的教育主导作用和班集体的伙伴互助作用是后进生转化的重要环节. 相似文献
5.
随着教育改革的不断深入,"后进生"转化工作越来越受到关注,为此,广大教育工作者从不同的角度探索出了很多可行的转化措施,促进了"后进生"转化工作的开展.但笔者却觉得,在教育应张扬学生的个性、应关注学生全面发展的今天,我们应该冷静地审视一下这项倍受关注的工作.就此,笔者提出自己的拙见,以期能与广大教师商榷. 相似文献
6.
教育不仅是一门科学,也是一门艺术.做好"后进生"转化工作,必须有奉献精神,必须把生命的火、赤诚的心、真挚的爱全部献给学生.转变一个"后进生",和培养一个"优等生"同等重要. 相似文献
7.
作为一种教育模式,"择差教育"大多教育性动机不足,其实施的教育并非因材施教式的.体罚教育更不具合理性.择差教育非优质教育,依据"全纳精神"在普通学校中以教育爱心来针对性地转化每一个后进生才是正确的制度选择. 相似文献
8.
正后进生是每所学校、每位教师都必须面对的一个特殊的群体,做好后进生的转化工作,意义十分重大.本文认真分析了后进生形成的原因,并介绍了转化后进生的几种有效的方法.每个班级都会有相对落后的学生,人们私下里称之为"差生"或"后进生".苏霍姆林斯基曾指出:"这些孩子不是畸形儿,他们是人类无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的鲜花."因此,"后进生"的转化一直是教育工作者义不容辞的职责,也是教育工作中的"永恒的主题".结合多年的教学经验,谈几点看法. 相似文献
9.
后进生,是学生中最需要关怀的一个特殊群体,他们常常因暂时落后而被遗忘、被忽略.作为一个班主任,应该摒弃对后进生的偏见,多给后进生一些爱心,积极探索新方法和技巧,努力加强对后进生的转化教育工作,充分挖掘后进生自身的潜能与特长,尽可能让每个学生都成才.下面,笔者将自己的一次经历写下来,与大家共享. 相似文献
10.
后进生的转化问题,始终是教育教学工作中的重头戏.它有时确实令人束手无策,甚至谈"差"色变.但后进生并非永远是后进生,我们要用发展的眼光对"症"下药,因材施教,耐心疏导,尽力转化. 相似文献
11.
一个班里很难避免有那么几个学生,不但学习成绩差,而且思想品质和遵守纪律方面,表现也很差.人们常把这样的学生称为"后进生",后进生真令很多班主任老师头痛.如何转化这些学生呢,我想,班主任教师不妨做到: 相似文献
12.
在外语教学实践中,"后进生"现象的存在十分普遍,作为教师必须正确认识他们,研究他们,转化他们,促其进步.在个人、家庭、学校和同伴等多方面因素的共同作用下,部分学生成为学习上的"后进"者.语言学习的动机多种多样,内在动机和外在动机、工具性动机和融入性动机都会对外语学习产生影响.外语教师需要围绕学习"动机"对"后进生"进行激励. 相似文献
13.
张燕 《希望月报(上半月)》2007,(7):75
"后进生"时刻围绕着我们的教学工作,从几年来本人的教学体会感到,"后进生"对学习产生逆反情绪,是提高整体教学水平的一大困难."后进生"的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的、也有非智力方面的、有先天的、也有后天的.但大部分"后进生"是后天形成的.下面就对后天形成的"后进生"问题浅谈自己的看法. 相似文献
14.
后进生的转化工作是一项庞大的系统工程,也是教育工作一项十分艰巨的任务和重大的研究课题.为了全面、有效地做好教育工作,本人在担任班主任期间,对后进生的转化工作进行了初步探索,找到了转化后进生的一些基本措施.具体做法如下: 相似文献
15.
后进生是学生中的重要组成部分,后进生的转化也是我们教育工作者的工作重点.作者从潜能开发的角度对后进生进行了重新界定,并结合工作实际提出了转化的方式. 相似文献
16.
单俭 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
通过对职业学校后进生形成的原因进行分析,分别从后进生自我教育能力、自身优点、个性特点与学校德育条件提出当前职业学校后进生转化的措施,从而找准职业学校后进生转化的有效途径,为打造学校魅力德育、构建和谐教育做出职教人应有的贡献. 相似文献
17.
在重点高中也存在部分英语学习后进生,这些学生理应成为学校和教师关注的中心.本文对英语后进生形成的原因进行了具体的分析,并在此基础上指出:要成功转化后进生,需要采取有针对性的教育对策. 相似文献
18.
素质教育要求面向全体学生,全面提高学生的能力水平,使每一个学生都获得爱的教育.文章分析了山区小学后进生的存在的问题,同时结合工作实际提出了后进生转化工作的一些策略. 相似文献
19.
打开心灵之门激励学生信心——"后进生"转化浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
“后进生”问题一直是学校教育的难点,是教育中一个永恒的话题,是教师颇感头痛的一个问题,只要有学生存在,就会有不同角度、不同程度的“优”与“劣”的差别。“后进生”的形成原因多种多样,情况错综复杂,解决的方法也必须是多种多样的。作为教师,大多都懂得转化“后进生”的方法很多,但要彻底“根治”并非易事,这需要掌握学生的思想动态,把握时机,对症下药。本文试就“后进生”的转化工作作一粗浅的探讨:一、充满爱心是做好“后进生”转化工作的基础和前提与优秀生相比,“后进生”无论是学习还是行为习惯,都存在着一定的差距。一般来说,他… 相似文献
20.
李晓玉 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):157-157
做好"后进生"的转化工作是教师义不容辞的责任,那么如何做好农村"后进生"的转化呢?只有熟悉"后进生"形成的原因、心理共性,才能掌握他们的转化方式. 相似文献