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1.
李国英 《晋东南师范专科学校学报》2001,18(2):75-76
英语教学必须注重学生的素质教育，发展其英语语言运用能力，才能更好地进行国际文化交流，获取世界各方面信息，了解世界发展自身。 相似文献
2.
英语能力是一种综合能力，是学习外语应具备的主要能力之一。国际间的经济交往，文化交流日益频繁。各国的友好往来首先是语言的交流与沟通，这就要求具备良好的外语能力，这也是教师在外语教学中面临的时代课题和必须加以解决的问题。 相似文献
3.
英语教学中培养学生跨文化交际能力是英语教育的重要目的。而培养跨文化交际能力的关键在于学生对异域文化应具有一定的认知能力。唯有如此，学生才能加强对异域文化的了解，提高他们对异域文化的敏感性和鉴别能力，从中获得英语语用能力，增强跨文化交际能力，满足社会日益增长的经济文化交流需求，真正成为能融通多元文化的高素质复合型人才。 相似文献
4.
中韩建交以来青岛与韩国的文化交流 总被引：1，自引：0，他引：1
葛兆富 《青岛大学师范学院学报》2004,21(2):115-123
1992年8月中韩建交以来，青岛与韩国的文化交流日益频繁。回顾10多年来双方的文化交流有助于双方的继续合作。青岛与韩国的文化交流主要包括三个方面：思想文化、教育学术与文体艺术；其特点有三：文化交流伴随政治经贸关系的发展而加强，文化交流推动了经贸发展，文化交流是全方位、多层次、多渠道的。 相似文献
5.
段文杰孔俨偲左登琴 《宁波大学学报(教育科学版)》2021,(3):74-081
在“一带一路”和构建人类命运共同体的背景下,世界各国之间的文化交流更趋频繁与深入,基于文化交流的人才培养模式探索显得格外重要。高校文化类课程的教学,在文化交流人才的培养中起着非常重要的作用,但文化类课程传统的教学模式难以适应文化交流人才的培养,亟需改革。从提高文化交流实际能力提高的要求出发,对文化类课程采取反向设计、转变课程教学目标、改革课堂教学和课程考核方式方法等措施,改变文化交流人才的培养模式,才能更好地培养具有国际化视野的文化交流人才。 相似文献
6.
何振东 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(2):163-164
改革开放以来，学界研究中外文化交流史，尤其是近现代中外文化交流史的论文、论著颇多，近日阅读2000年12月南京大学出版社出版的安宇、周棉主编的《留学生与中外文化交流》一书，欣喜之情，溢于言表，从内心为年青一代的成长而高兴。该书锐意创新，能突破中外文化交流史研究的一般范式，从新的角度去审视、研究近现代中外文化交流史，很多观点、看法颇有见地，富有启发性。 相似文献
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为适应新的英语课程改革的要求和文化交流的特点，笔者认为英语课堂教学中除了培养学生的听、说、读、写、译五种能力外，还必须让学生具备另外一种能力——文化能力。通过英语课堂文化的延伸，探索一条以跨文化教育为主的英语教学途径，使学生获取一定的文化能力，对提高教学质量和学生的文化交际能力起着非常重要的作用。 相似文献
8.
通过分析文化交流的重要性，作者阐述了文化交流与英语教学之间的关系，并以此为依据，就如何在英语教学中实现文化交流的方法及需要注意的问题进行了详细的探讨。 相似文献
9.
一、培养英语阅读能力的意义
随着新技术革命的飞速发展．知识的爆炸和更新对外语教学提出了新的挑战。为了加速实现我国四个现代化，获取国外先进科学技术的新信息，吸收先进经验，了解国外政治经济动态．加强国际间科技文化交流，培养外语阅读的能力已经成了一个关键性的问题。 相似文献
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英语听力教学是大学英语教学的重要部分。教师要探索有效提升学生英语听力水平的理论及方法，将大学英语听力教学与通识教育相融合，创新听力教学模式，为学生的个人成长奠定基本语言能力、通识能力，创造良好的学习环境，培养跨文化交流能力。本文分析大学英语听力教学的影响因素，探讨将通识教育和大学英语听力教学进行融合的方式，并探索大学英语听力教学策略。 相似文献
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学习语言的根本目的是为了进行不同语际间的文化交流。那么语言的实际交际能力(communication performance)是最为重要的。所谓交际能力，是指不仅能使用语法规则来组成语法正确的句子，而且知道何时何地向何人使用这些句子的能力。因此解决听力问题就成了一个首要而根本的问题。 相似文献
12.
何大进 《历史教学(高校版)》2006,(8):22-26
明末清初，在长达两个世纪之久的中外文化交流中，广州因其得天独厚的区位优势和宽松开放的人文环境，成为当时商品贸易全球化的中心和中外文化交流的桥梁，对中外文化交流和中国社会的变革产生了重要的影响。 相似文献
13.
黄飞飞 《延安教育学院学报》2011,25(4):71-72,75
对文化的概念以及如何培养跨文化能力进行探索，并分析了跨文化交际障碍的主要因素。在教授英语文化的同时，要关注母语文化的外语表达。应该“以我为主”，注重在跨文化交流过程中宣传和弘扬本族语文化。 相似文献
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留学生与近代中外文化交流 总被引：2，自引：0，他引：2
周棉 《山西师大学报(社会科学版)》2002,29(4):118-123
近代中国的文化交流始于鸦片战争，留学生群体既是西学东渐的产物，又是中外文化交流的中介。留美幼童、福建船政学堂赴欧学生和清末民初留日学生群体通过介绍和引进西方现代科学文化知识，促进了近代中国的文化转型和社会转型，对近代中外文化交流作出了特殊的贡献。 相似文献
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随着知识经济时代的到来和人们工作的节奏加快、效率提高，人们需要能及时、快速、准确地摄取和传递信息；商业洽谈、贸易往来、考察、论证、文化交流越来越频繁，对口语的要求也越来越高。《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养， 相似文献
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宋佳 《张家口职业技术学院学报》2006,19(4):65-67
文化交流是推动社会前进的重要动力。本文通过回顾近代中外文化交流这段历史，认识到交流是文化更新的必要途径。同时针对近代中外文化交流中存在的问题，总结出一些解决方法。以求为建设有中国特色社会主义新文化提供某些借鉴。 相似文献