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由国际数学教育委员会组织召开的第一届东亚国际数学教育大会(ICMI—EARCOME1),于8月17日至21日,在韩国的韩国教育大学举行.来自中国、日本、美国、新加坡等十多个国家和地区的代表出席了这次会议.中国大陆与会代表近四十人,笔者有幸亲临现场交流,感受颇深.结合本次会议,本文将当前世界数学教育总结成三个特点:全球化、开放性和技术化. 相似文献
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1996年7月14日至21日,第八届国际数学教育大会(ICME-8)在西班牙的古城塞尔维亚市(Sevilla)举行。到会的数学教育工作者有来自65个国家的3,500人。中国大陆有23人参加,另有10余人来自港、台。 一、中国数学教育学者在历届和本届大会上的表现 国际数学教育大会每四年举行一次,恰和夏季奥林匹克运动会同年进行。它的组织者是成立于1908年的“国际数学教育委员会”(ICMI)。中 相似文献
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“全国数学教育研究会2016年国际学术会议”于2016年7月1-4日在武汉召开.来自中国大陆、中国香港、中国台湾、中国澳门和日本、澳大利亚等国家和地区的七百多位学者出席会议.与会专家学者围绕会议12个主题作了7个大会报告5个专题报告和145个分组报告,同时进行了“研究生论坛”,充分展示了中国数学教育研究水平,反映了数学教育研究的国际交流现状. 相似文献
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面对新世纪的挑战：—第九届国际数学教育大会在东京召开 总被引：1，自引：0，他引：1
2000年7月31日至8月6日,四年一度的第九届国际数学教育大会在日本东京的幕张会议中心召开。到会的各国数学教育工作者约两千人,其中包括日本学者800人。美国学者有209人,为外国到会人数最多的国家。其次就是 相似文献
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“第二届华人数学教育大会暨数学教育博士生论坛”于2016年10月26—28日在重庆召开。会议云集来自美国、英国、德国、中国香港、中国澳门和中国大陆等地三百多位海内外数学教育专家、学者、研究生和一线教师。与会人员围绕数学核心素养、课标教材、测量评价、数学文化、教育技术、少数民族数学教育和教师教育等专题进行深入交流与探讨。此次会议国际引领深入,本土研究规范,实证研究广泛开展,中小学教师创新活跃,展现了华人数学教育研究与实践的优秀成果,充分显示了华人数学教育正走上国际舞台,成为国际数学教育大家庭中不可或缺的一员。 相似文献
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2010年5月18日至5月20日,"首届中国数学会--韩国数学会联合国际会议暨中国数学会2010学术年会"在重庆西南大学召开,有来自中国大陆、韩国、美国、中国香港等国家与地区的近百名数学教育的专家、学者参加了数学教育分组会议,另外也有部分长期关心数学教育的著名数学家参加了本分组会议,如北京大学姜伯驹院士等.这次会议围绕数学教育的传统与特色、数学课程教材、数学教与学、数学教师教育、数学教育思想史以及数学教育研究等问题安排了18场专题报告,报告人规格很高. 相似文献
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孔凡海 《中学数学教学参考》1998,(12)
由国际数学教育委员会组织召开的第一届东亚国际数学教育大会（ＩＣＭＩ－ＥＡＲＣＯＭＥ１）,于１９９８年８月１７日至２１日,在韩国教育大学举行．来自中国、日本、美国、英国、德国、新加坡等十多个国家和地区的代表出席了这次会议．我国内地的与会代表近四十人,笔... 相似文献
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全国数学教育研究会2014年国际学术会议于2014年6月27日至7月1日在兰州西北师范大学举行.共有四百三十多位中国大陆代表以及三十多位来自美国、澳大利亚、英国、匈牙利、中国香港和中国台湾等境外学者出席了会议.在西北师范大学大力支持下,会议组织工作有条不紊,井然有序,取得圆满成功. 相似文献
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从全球的角度看,我国数学教育在今天表现出了更大的开放性,特别是,现已彻底扭转了若干年前主要与日本数学教育界进行交流的局面,而实现了与世界各国、特别是发达国家更为普遍、更为广泛的联系.例如,以下就是这方面的一个典型例子:2000年7月在东京召开的国际数学教育大会(ICME-9)上,我国有108人到会,人数之多仅次于东道主日本和美国.…… 相似文献
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第十届国际数学教育大会国际程序委员会刚刚发布了第二号公告,从而正式吹响了将于2004年7月4日—11日在丹麦首都哥本哈根北郊的丹麦技术大学(TUD)召开的这一会议的前奏曲.现对会议的有关情况简要介绍如下: 这次会议将包括6个大会报告和2次圆桌会议.除去来自东道主国家之一芬兰的E. Lehtinen以外,作大会报告的还将包括国际数学教育委员会现任主席H. Bass,著名以色列数学教育家A. Sfard等人.会议还将为一般性报告安排5次时间,每次都将有大约十六个报告在不同的分会场同时举行,与会者可以按照自己的兴趣作出选择.除去大陆的张奠宙和刘意竹2… 相似文献
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"第九届数学教育国际会议"即ICME9,在日本科学院和日本数学教育学会的主持下,于2000年7月31日至8月6日在日本东京幕张国际会议中心举行.来自世界各地共3,400余名代表参加了会议,并对当前世界数学教育的发展和提高人类的数学素质,进行了热烈的学术讨论和交流.在7月31日的开幕式上,美国总统克林顿、日本内阁总理大臣森喜郎分别发来电报,对大会的召开表示热烈的祝贺. 相似文献
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全国数学教育研究会2010年国际学术年会于2010年6月25-28日在杭州师范大学召开.本届年会无论是在出席人数、国际化程度,还是学术交流水平上都有了重大历史性突破.320名大陆和港澳地区的国内学者,以及来自美国、德国、加拿大、意大利、澳大利亚、韩国等16个国家的40多名外国学者,共计360多人出席了会议.承办单位杭州师范大学理学院卓有成效的组织和准备,使这次年会得以顺利圆满举行. 相似文献
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在人类跨入21世纪的时候,我们对世界数学教育的形势作了分析,现在可以毫不夸张地说,中国的数学教育表现出了很大的开放性,已引起世界瞩目.比如,2000年在日本东京召开的国际数学教育大会(ICME-9)上,中国有108人参加会议,其中不少是教学第一线的数学教师,人数之多仅次于日本和美国.但是,我们还必须看到,中国在国际数学教育界尚未取得应有的地位,也就是说我们在这方面所做的工作、取得的成就尚未得到国际数学教育界应有的重视.…… 相似文献
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全国数学教育研究会第14次年会暨2012年国际学术会议,于2012年6月29日至7月3日在广西桂林举行.共有五百多位中国大陆代表以及二十多位来自台湾、美国等地区和国家的学者出席了会议.此次会议的出席人数和学术水平都有重大历史性突破.在广西师范大学大力支持下,此次年会得以顺利圆满举行.会议还得到了卡西欧(上海)贸易有限公司,北京师范大学出版集团的资助. 相似文献
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展望新世纪的数学教育——第九届国际数学教育大会的启示与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
第九届国际数学教育大会(ICME-9)于2000年7月31日至8月6日在日本东京的幕张国际会议中心召开，每四年举行一次的国际数学教育大会，是全球数学教育界的最高盛会，来自世界各国的数学教育工作者，包括专家、学者、管理人员、普通教师，相聚一堂，共同探讨有关数学教育的各种话题。 相似文献
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由国际委员会批准,第一届东亚数学教育会议(ICMI-East Asia Regional Conference on Mathematical Education),简称EARCOME-1,于1998年8月17日至21日在韩国国立教育大学举行。境外到会人士达200人,韩国代表也有200人左右。中国大陆有40人参加,打破历来参加国外数学教育会议的纪 相似文献
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四年一度的国际数学教育会议,今年8月16日—23日在加拿大的魁北克市举行了第七届,简称ICME-7。到会的各国数学教育工作者共计2671人。美国与加拿大到会人数最多,分别为787及383人。再次为日本,224人。英、法、澳、西班牙四国也超过100人。我国大陆有9人参加,台湾8人,香港6人。大陆的9人为系统所裘仲沪,北京师大丁尔升,沈阳教院关成志、安庆教委凤良仪,西北师大孙明复,西昌师专胡清林,人民教育出版社刘意竹,以及华东师大唐瑞芬及笔者。另外,正在加拿大访问的中国科大冯克勤教授,以及留美研究生孙伟(原人民教育出版社)也到会。可惜的是,我国广大 相似文献
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