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创新思维对于学生来说不仅仅在学习阶段有助于他们学习知识,在日后的人生之路上也有助于他们成长。中学阶段正是一个学生思维比较活跃的阶段,非常有利于培养学生的创新思维。初中数学教学过程是培养学生创新思维的一个关键点,因此如何培养学生的创新思维,也是教师目前深入研究的话题。本文正是对如何在初中数学教学中培养学生的创新思维提出了一些看法和意见,希望能有一定的参考价值。 相似文献
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胡爱华 《中国科教创新导刊》2013,(15):20-20
一直以来,创新是一个民族进步的灵魂,决定着一个国家的未来面貌。创新在教学过程中是培养创遗性人才的关键。教师需要不断改进教学方法,充分调动学生的求知欲望,培养其创新精神。在高中政治教学的过程当中,教师一定要努力教会学生学习,创设良好的教学情境来让学生发现问题,应用创新思堆方法,从而使得学生创新思维和创新能力不断得到强化。 相似文献
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李静 《武汉工程职业技术学院学报》2005,17(3):92-93,98
人的智慧的最集中体现就是人的思堆，思维的核心是创造性思维，创造性思堆的培养是我们当前素质教育的重要内容．思堆与数学教学之间有着不可分割的联系，思堆能力在数学各种能力中多占据着棱心地位。在数学教学中渗透思堆教育，能够培养学生创造性思维的能力，使每一个学生成为真正的学习的主体。笔者就如何在高职院校数学教学中培养学生的创造性思堆能力进行了探讨，并得出相应的结论和建议，以其为其他教育工作者提供参考。 相似文献
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正创新是一个国家不断发展的动力,能够使国家在激烈的竞争中获得稳定发展.青少年学生是未来的希望,因此,要培养他们的创新思维.初中是学生进行思维塑造的关键时期.在初中数学的教学中,要采取相应的措施使学生能够塑造创新的思维,使学生在思考问题以及解决问题时运用创新的思维.一、营造自由的氛围进行学习在轻松自由环境之下,学生的智力能够发挥到最大的程度,形成创新的思维.因此,在初中数学的教学中,教师要营造 相似文献
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肖恋娥 《中国科教创新导刊》2009,(36):23-23
创新思维是新颖的、有价值的思维活动,创新思维能力是新世纪创造性人才所必备的能力,人的思维活动是写作的核心。作文教学中培养创新思维的途径主要有激发学生兴趣．鼓励思难求新,解放学生思想,培养思堆方法,沟通生活,拓宽创新空间,丰富学生知识．奠定创新基础,激发学生潜力、营遗创新氛围。 相似文献
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莫忻娟 《中国科教创新导刊》2009,(15):121-121
数学是思堆的体操,而培养学生思堆能力的关键在于培养学生良好的思堆品质,学生一旦形成良好的思维品质,就能更积极主动地进行思考,就会更具创造力。数学思维品质是评价和衡量学生思堆能力优劣的重要标志。计算教学中如何培养学生的思堆品质昵？我将从以下几方面阐述。 相似文献
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程花 《中国科教创新导刊》2009,(10):39-39
创造性思堆是思堆的高敛形态,是产生新事物的活动。因此,在数学教学中,培养并激发学生的创造性思堆,显得优为重要。笔者认为,数学教学中,可以从指导观察、引导想象,鼓励求异、诱发灵感等措施中,激发学生的创新思堆的欲望。 相似文献
9.
孙靖 《新课程导学(上)》2014,(17)
正为了更好地在初中数学教学过程中培养学生的学习能力与创新思维,追求数学这门学科的教育本质。就应该把学生培养成为具有初步创新思维与实践能力的人。而学生的人文素养与数学思维意识,是一个人适应终身学习的基本因素。因此,作为一个数学教师,我们不仅要深入领会新课改精神,还应树立科学的数学发展观,在数学教学中追求教育的本真。一、熟记基础知识,培养思维的敏捷性在初中数学教学中,教师的任务是让学生掌握基本的 相似文献
10.
叶小平 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正培养学生的创新思维能力,是当前素质教育的一个重要课题,它是一个渐进的、长期的培养过程。数学作为自然科学中思维性极强的一门基础学科,在培养学生的创新思维能力中占有极其重要的地位,在实行新课改的今天,在初中数学教学中培养学生的创新思维能力更显得十分必要。因此,在初中数学教学中培养学生创新思维的能力,更能锻炼学生思维的广阔性和独创性,从而培养学生 相似文献
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在中学数学学科教学中开展创新教育,目的在于培养学生的各种思堆能力、应用知识能力和实践能力以及培养学生的创新精神.本文从创新思维的特征、创新思维的培养、创新思维的训练等方面阐述了自己的观点和看法. 相似文献
12.
王国桥 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭动力。创新教育在当前教育改革和发展过程中占据着重要地位,培养学生的创新意识和创新能力也是当前教育的紧要任务。因此,在初中科学教学教师要为学生创造轻松和谐的学习环境,鼓励学生充分发挥主观能动性,发散思维多思考,多动手实际操作,培养学生的创新能力。 相似文献
13.
李柳燕 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
创新是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代公民应具备的素质.培养学生的创新精神和创新能力,是当前教育界中普遍关注的问题之一.因此,初中思想政治教师在教学中要立足课堂,培养学生的创新意识和创造性思维.
一、教师角色的创新
教学要创新,首先要求教师转变观念,进行角色创新.教师应是学生全面发展的培养者,是民主平等关系的建立者,是学生学习过程的指引者,是学生心理健康的培育者. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在一个竞争日益激烈的社会中,对于创新能力的要求越来越高,只有具有巧妙的创新思维,才能够在激烈的竞争中站稳脚跟。因此,如何培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,成为现在教师需要解决的难题。初中数学中包含着丰富的与创新有关的教育素材,教师可以根据数学的教学特点,运用一些数学技巧,在教学中培养学生的创新能力,激发学生的潜能。 相似文献
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浅谈如何培养学生的创造性思维能力 总被引：1，自引：0，他引：1
刘孝群 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(3):33-34
未来时代呼唤创造型人才。培养学生的创造性思维能力，是社会进步、科技发展的必然要求，是教育发展的趋势。为“创造性而教”将成为学校教育的主要目标之一。因此，分析现行教育中不利于学生创造性思堆能力培养和发展的因素、探讨教师培养学生创造性思堆能力的方法，有利于培养学生的创造性思堆能力。 相似文献
17.
刘丽全 《中国科教创新导刊》2012,(1):31-31
本文根据新课改理念对传统初中政治教学法的弊端进行了分析：教师占据课堂主体地位,学生创新思维受限。基于此,本文认为政治教学可按照如下方式培养学生的创新意识：实施趣味情境教学法,培养学生的创新思维;通过新鲜感与好奇心激发学生的创新意识;提倡学生勤思多问。 相似文献
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初中时期,是培养学生创新精神和创新能力的最佳时期,也是学生思维能力与思维品质形成的时期,因此,初中化学教学中创新能力的培养尤为重要。在教学中,教师要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识;鼓励学生质疑,培养学生的创新精神;习题教学是培养学生创新思维的重要途径;开展非富多彩的课外活动,在实践中培养学生的创新能力。 相似文献
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生物学是一门实验科学，实验过程中的手脑井用为学生创新思维提供了感官刺激。因此，教师应把生物实验教学作为培养每个创新素质的重要目标之一，这样才能为学生创新提供大脑思维的“开发区”，使每个学生具有创新意识，创新思堆、创新精神和创新操作能力。 相似文献
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在目前初中科学教学中,越来越多的教师意识到,牢固掌握基础知识是很重要的,但更重要的是要珍视学生的思维闪光点,努力培养学生的创造能力和创新精神。因此,许多教师在教学时不再把学生一个个搀扶过河而是进行开放教学,培养他们主动去发现、想象和探索。那么,怎样在初中科学教学 相似文献