共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
健美操的动作节奏与音乐节奏的内在效应 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对健美操动作节奏与音乐节奏的理论探讨，从体育美学、音乐美学的审美角度，分析了其内在效应，认为节奏是健美操与音乐内在联系的纽带，音乐的节奏严格控制着动作的节奏，健美操的动作节奏与音乐节奏的内在效应主要有：节奏与律动的同步效应，情感与运动的共鸣效应，风格与结构的统一效应。 相似文献
3.
<正>一、妙用节奏元素提高速度素质音乐能运用到体育课堂教学中的最大关联点就是节奏元素,节奏元素融合将会激发学生练习的兴奋性,提高练习的效果。如,节奏性较强的跑、跳动作速度练习,相对比较单调、枯燥,如果融合一些音乐节奏元素在内,会给学生带来新鲜感。如针对课课练中的摆臂、高抬腿和行进间高抬腿,可以选配特定的节奏明显的音乐《踏浪DJ》等。分析:在实际运用中,体育教师要精心选择和剪辑音乐,将音乐节奏与体育动作有效整合,发挥音乐节奏的最大功效。 相似文献
4.
5.
运用音乐节奏来提高短绳单跳速度和成功率就是让学生根据音乐节奏来练习短绳单跳,要求他们的跳绳节拍必须和音乐节奏相吻合,每一次跳绳都必须踏准音乐鼓点,如此一来,随着音乐节奏的加快,学生的跳绳速度也就会随之加快。 相似文献
6.
如何在健美操中培养乐感 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐、健美操,和谐的统一体健美操的生机和活力来自哪里?音乐是反映生活,表达思想感情的独立艺术,它是通过声音的律动来刻画艺术形象;健美操是通过人体的律动形成艺术形象。没有音乐,健美操将失去艺术魅力。音乐律动节奏是音乐的典型特点,音乐律动的节奏变化促进了健美操动作的变化,音乐,是健美操的灵魂。音乐像一根跃动的琴弦,贯穿于健美操之间。乐感好的练习者能听懂音乐的节奏,动作节奏能和音乐配合一致,使身心得到全面地放松;乐感不好,不懂节奏、韵律,难以激发练习者的情绪,动作就会幅度小、力度差,容易疲劳,不要说享受健美的韵味,连健… 相似文献
7.
健美操动作强烈的节奏性是通过健美操音乐旋律表现出来的。而健美操动作的表现是在音乐节奏的配合下完成的,如何使健美操的动作节奏和音乐节奏更加协调是本文所要研究的内容。本文采用文献资料、教学实践等方法,针对健美操的动作节奏和音乐节奏两者该如何协调的问题进行了分析并提出解决了方案,对健美操的学习提供了一定的理论依据。 相似文献
8.
花样游泳自选动作的音乐选择中易忽略的因素 总被引：1，自引：0，他引：1
任何一项艺术性的体育项目都离不开音乐的伴奏。在花样游泳自选动作中 ,音乐是整套动作的基础 ,它直接影响着运动员技术水平的发挥和艺术美的展现。因此 ,收集、选取、剪辑音乐 ,是花样游泳自选动作编排过程中最初且是最重要的一步。好的音乐能够激发创作灵感 ,拓宽思路 ,为编排的顺利进行提供有利因素。在此就音乐选择谈几点意见。一、考虑运动员的综合特点首先应明确所选音乐是否符合运动员的技术水平。对于技术水平尚未达到一定要求的运动员 ,应考虑选择节奏适中、情节简单的音乐 ,过于复杂的音乐只能暴露运动员的不足。随着运动员技术水… 相似文献
9.
谈节奏在排球运动中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
人们对节奏的体验,莫过于音乐了。在体育运动中,“节奏”也表现出它特有的意义。正是因为体育运动中也充满了音乐般的节奏,所以,人们在欣赏体育表演和观看体育竞赛时也感到是一种精神享受。节奏大致可分为心理节奏、生理节奏 相似文献
10.
本文通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育舞蹈和健美操的音乐节奏分别进行叙述,并对两者的音乐节奏进行对比分析,且运用到教学中去,旨在为练习者更进一步把握体育舞蹈和健美操的音乐节奏提供借鉴作用。 相似文献
11.
试论艺术体操运动员音乐节奏感的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
邓炜 《武汉体育学院学报》2004,38(4):90-92
音乐在艺术体操中具有十分重要的地位，而音乐节奏是音乐语言表达中最重要的因素之一。节奏是音乐的精髓，也是动作力度的感情基础，在艺术体操中，一切动作如跑、跳、转的速度，都是以音乐旋律中的节奏为依据的。因此，在艺术体操的训练中应更加重视节奏感的培养。在节奏感的培养中，应循序渐进，并根据不同运动员的特点选择不同的音乐节奏，从而更好地使艺术体操与音乐完美结合，使艺术体操运动员发挥最佳水平，赛出更好的成绩。 相似文献
12.
武安娜 《徐州教育学院学报》2002,17(2):141-141
视唱教学在中师音乐课中占有重要地位 ,是音乐教学必备的技能之一。由于中师学生大部分来自农村 ,对音乐基础知识知之甚少 ,大部分同学在老师的指导下 ,经过一段时间的训练学习后 ,在节奏、音高概念以及视谱上均有很大进步 ,但也有少部分同学对节奏、音准、视谱掌握不得要领。针对音乐教学中出现的这种情况 ,根据自己多年的音乐教学经验 ,我在教学中采取了特殊的训练方法。一、节奏的训练在教学中一些同学对音乐的节奏掌握不好 ,主要原因是对节拍、节奏不理解而造成的 ,如果老师在教学中只泛泛地说一说节拍、节奏的概念 ,更会使同学如坠云雾… 相似文献
13.
健美操音乐的深层次功能与选配原则研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李莘 《沈阳体育学院学报》2005,24(5):116-117,128
以提高健美操教学质量为研究目的,认为健美操音乐具有激发健美操创编灵感的启发功能、为健美操动作变化提供发展空间的扩展功能和突出健美操动作风格的强化功能等深层次功能;健美操音乐通过音乐旋律的形象化、音乐旋律的节奏化等方式对健美操动作进行了多维调节;健美操音乐的选配原则包括保持音乐风格与动作风格的一致性、保持音乐节奏与动作节奏的协调性等。力图为体育院校的健美操教学及比赛提供有益的借鉴。 相似文献
14.
15.
<正>一、听音乐节奏跑游戏目标:发展学生速度、耐力素质。游戏方法:全班学生分成若干组。以小组为单位,随着音乐的不同节奏,进行慢跑、中速跑、快跑,在3~5分钟内交替进行。游戏规则:根据音乐节奏变换跑。教学建议:所选音乐节奏变化明显;所选音乐可以剪辑后进行组合;最好以小组为单位,可以在跑中互助;每首曲子时间以3~5分钟为宜。二、折返跑游戏目标:发展学生身体的灵敏、协 相似文献
16.
17.
王治业 《徐州教育学院学报》1999,(1)
本文认为内在节奏是诗歌的灵魂。诗歌的内在节奏是诗人倾注在诗作中的主观情感情绪,是诗人情感情绪起伏变化的表现。同时,诗的外在音乐形式受到诗歌的内在节奏的影响,有音乐外在形式而无内在节奏的诗,将无审美价值。但诗歌的外在音乐形式不是消极的,被动的因素;它可以给诗歌的内容以积极的或消极的影响。 相似文献
18.
19.
20.
正音乐是一种情感化的艺术语言,在魔术表演中,音乐是不可或缺的"大配角",精彩的音乐总能在恰当的时候,烘托情绪,制造气氛,为表演增色添彩。一、魔术中音乐的作用历来魔术的表演就离不开声音的参与。早期的街头魔术表演,没有乐队伴奏的条件,也要靠简单的锣鼓制造音响和节奏,烘托气氛,同时表演中要伴随语言,这就是早期"音乐"在表演中的助推力。魔术走上舞台之后,魔术团一般都要配备乐队,靠乐队现场伴奏,与魔术表演相辅相成,形成综合效果。后来,随着时代的发展,科技的进步,现场乐队伴奏渐渐 相似文献