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本文重点探讨作为语篇衔接机制的指称的元符号特点,及其在英汉语篇形成中的作用,籍此探讨英语和汉语在组篇机制方面的异同,认识英汉语篇的特点。本文首先探讨了指称作为元符号在符号系统中的特点,然后探讨了作为元符号的指称在英语语篇中的特点,和在汉语语篇中的特点,接着又探讨了当多个指称同时在一个语篇中出现时元符号指称在汉英两种语言的语篇中的特点。 相似文献
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结合对中等职业教育现状的分析,探讨了教学改革的必要性,探讨了参与式合作学习在物流专业课上的试验,探讨了参与式合作学习在构建师生关系和学生之间关系、推进专业教学改革、培养学生合作意识等方面产生的效果,旨在促使职校生提高能力、全面发展。 相似文献
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吴瑜 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):120-120,123
本文首先探讨了职业化和《建筑施工技术》课程的基本概念,接着探讨了应用职业化教学对《建筑施工技术》课程进行课程内容的重组,最后探讨了如何突出职业化教学在《建筑施工技术》课程中的地位。 相似文献
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杨吟华 《绵阳师范学院学报》2007,26(9):144-146
现代信息技术与教学过程的整合是教育发展的需要,信息技术时代给英语教学提出了新的要求。本文探讨了信息技术与英语教学的关系,明确信息技术在英语教学中的辅助作用的具体表现,重点探讨了信息技术在听说、阅读、写作教学中的作用,探讨了发挥信息技术辅助作用时教师的角色定位等问题。 相似文献
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从非营利组织的自身建设与非营利组织和周遭环境的互动两方面对非营利组织的发展方向进行了探讨。在自身建设方面,探讨了科层制对非营利组织行政管理与组织建设的启示,提出了非营利组织化的科层制,也探讨了在非营利组织的宗旨下,企业运作理念的引入,社会企业的经营模式。在非营利组织和周遭环境的互动这一层面,探讨了非营利组织社会建设的参与,非营利组织作为社会工作人才队伍的载体以及非营利组织与政府互构性演化这三方面。 相似文献
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双元制教育在我国,目前主要采用项目化的教学方法,在教学中存在一些不足之处。论文在探讨了项目化教学方法的优缺点的基础上,进一步教学方法改革,提出了工作导向教学理念和教学实施方法,探讨了新的教学方法的优点。 相似文献
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项目教学法在课程改革中的实施步骤 总被引：3，自引：0，他引：3
本文介绍了项目教学法,并结合高职高专课程改革,探讨了项目教学法在针对职业岗位的专业课程中的实施步骤,并探讨了其教学效果检验的特点。 相似文献
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文章通过控制在舞蹈中的广泛应用展开了探讨,一个好的舞蹈作品不仅表现在文化内涵上,舞蹈演员在舞台的表现也直接影响到了这个作品的质量,文章通过控制在舞蹈中的作用,以及如何训练展开了探讨。 相似文献
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文章探讨了艺术心理治疗在高校心理健康教育工作中的创新应用。首先,阐述了艺术心理治疗的含义与实施方法。接着,分析了当前高校心理健康教育的现状和问题。然后,重点探讨了艺术心理治疗对高校心理健康教育的推动作用,最后,提出了艺术心理治疗的创新应用模式。通过艺术心理治疗在高校心理健康教育工作中的创新应用探讨,为推进高校心理健康教育的创新发展提供了新的思路和方法。 相似文献
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谈新型观念下员工忠诚度的管理 总被引：1，自引：0，他引：1
严小英 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):84-84
本文探讨了企业在当今允许人才自由流通的情况下,企业首先应该建立新型的员工忠诚度观念,然后探讨了在这种新型的观念下企业应该采用的员工忠诚度管理的具体做法。 相似文献
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程智 《中国教育技术装备》2009,(23):16-20
本文探讨了教育技术装备的概念。在分析其他的定义的基础上,给出了一个教育技术装备的定义,并探讨了教育技术装备发展的历史、现状,对教育技术装备今后的发展进行了预测。 相似文献
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本文探讨了合作学习法在语言教学中的应用。文章对合作学习法进行了界定,探讨了其基础理论、基本要素、策略和方法,并就其在语言学习中的教学设计进行了扼要的说明。 相似文献
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该文首先对于目前我国商务英语教学的现状进行了分析,总结出了其经验以及不足。其次对于英语辩论教学方式的优势进行了探讨,主要从学习动机、学习策略以及认知风格、综合能力等几个角度来进行了探讨。最后就是在此基础上从单独辩论以及议会制辩论两个角度来对英语辩论在商务教学中的运用进行了探讨。 相似文献
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本文探讨了一道电磁感应试题中,金属棒在匀强磁场中变加速运动的速度、位移、时间数据矛盾的问题。在深度学习理论的指引下通过“提出问题、初步探讨、问题反思、深入探究、拓展应用”等过程,使探讨层层递进、不断深入,明确了问题的症结所在,并为解决问题提供了可行的方法。 相似文献
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分析了信息的表现形式,通过对数据的挖掘定义的阐释,探讨了数据挖掘的步骤,分析了数据挖掘关键技术和方法,探讨了数据挖掘在个性化信息服务中的应用,研究了利用数据挖掘对原始数据的处理程序。 相似文献
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刘伟 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2006,(3)
文化背景知识在英语教学中地位举足轻重。本文从高职英语教学的角度,探讨了英语文化背景知识在英语教学中的意义、作用,并对英语背景知识在英语教学中的运用作了初步的探讨,以求提高高职英语教学的效果。 相似文献