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1.
田巨星 《课程.教材.教法》1986,(10)
《中国俄语教学》1985年第4期发表了魏亚新同志的《改革中学教材势在必行》一文。这篇文章认为目前中学生俄语及格率低和使用的统编教材有关,教材的语法编写法和听说领先教学法都不合我国国情。受该文的启发,我们也想谈点一孔之见,与同志们共同研讨。 一 现行中学俄语统编课本(以下简称课本)是人民教育出版社外语编辑室俄语组在总结了建国以来编写中学俄语教材经验的基础上,适当吸收国外外语教学的某些作法编写而成。在十年浩劫之后,它对恢复和发展中学俄语教育,提高俄语教学质量,起了积极的作用。通过教学实践,我们认为,和建国以来其他中学教材相比,这套课本有许多优点: (一) 采用圆周式安排语法项目。俄语词形变化繁杂,初学十分困难。中学俄语课的特点是课时分散,并行课程较多,如果采用集中教学语法的方法,势必 相似文献
2.
何得霖 《课程.教材.教法》1990,(8)
由于学科性质的不同,中学俄语教材与其他学科教材在编写上,除具有一些共同规律外,还具有一些特殊规律。又由于教学对象的特点不同,在整套中学俄语教材系列中,起点教材又与其他年级的俄语教材不同,具有 相似文献
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一、目前中学俄语教学中存在的问题１ 原教材浅显陈旧现行的中学俄语教材必须适应当代政治、经济发展的需要 ,为政治、经济发展服务。外语教材的特殊性则在于应紧跟该门外语的母体国的形势发展。由于原苏联的解体 ,大量的俄语词汇已转为非积极词汇。俄罗斯在政治、经济文化及社会生活等方面发生的巨大变化也相应地导致了俄语词汇的发展和更新。现行俄语教材是原苏联解体以前编写的 ,在这些教材中许多已不用的词汇仍然高频率地出现 ,而许多新词语却找不到 ,像“独联体”这个目前使用频率非常高的词 ,在中学教材中 ,甚至在大学教材中都没有。… 相似文献
4.
李健伟 《课程.教材.教法》1987,(3)
为了使现行的中学俄语教学大纲更加适合近年来各地的教学和教材使用情况,对改进教学工作和考试更好地起到指导作用,国家教委组织力量对《全日制六年制重点中学俄语教学 相似文献
5.
一、中学俄语教学的目的是为进一步学习俄语打下坚实的基础党的教育方针公布后,在俄语教学刊物上展开了对中学俄语教学的目的和任务的讨论。这个问题是中学俄语教学里的一个根本问题,它的正确解决不仅关系着中学俄语教学质量的进一步提高,而且对中学生毕业后继续学习俄语,具有深远的影响。去年中央教育部公布的高级中学俄语教学大纲（草案）（以下简称大纲）,明确指出：中学俄语教学的目的和任务是为进一步学习俄语打下坚实的基础。我们认为这个提法是正确的。俄语教学的特点,祖国对俄语教学的要求,作为初学阶段的中学俄语教学的特点,都规定了中学俄语教学的目的和任务只能是为学生毕业后进一步学习俄语打下坚实的基础。什么是“坚实基础”呢？这应该从教学内容和运用俄语的技能、技巧两方面去理解。 相似文献
6.
俄语教材的编撰过程中对所有入选文本均须进行文本重构,其原则是必须符合外语“学得”规律,符合外语技能性训练的要求,适应学生外语能力培养和自学的需要,符合学生的接受心理．俄语教材须与中学教材有机衔接、跨度合理,语料的选取和各类练习的编制以及教学程序的设计应符合总的教学目的和要求．编制一部好的俄语教材并不断更新将是我们的永恒话题和实际任务。 相似文献
7.
传统中学俄语教学的主要任务是培养学生的听、说、读、写、译五项技能,但中学俄语教学除了让学生具备这些基本技能外,还应使学生具备一定的跨文化交际能力,而语言国情知识也就应该成为中学俄语教学的一个重要内容,这也是在落实新课标中提出的语言的人文性。 相似文献
8.
王颖 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
为推动我国俄语教学的发展，提高俄语教学水平，编写一部适合俄语专业高年级使用的《俄语报刊选读》教材，是十分必要和十分紧迫的。报刊语言是当前最通行的语言，所反映的内容包含了当前社会的方方面面，所以通过《俄语报刊选读》不仅可以学到当代的俄语，而且可以了解俄罗斯人民的传统文化，特别是当代社会的情况，这对俄语专业的学生来说是必不可少的。但编写这样的教材，有一定的标准和具体的要求，有不少问题值得探讨。本文着重就编写教材的目的和原则提出一些看法。一、开设《俄语报刊选读》课的必要性和教学目的报刊语言作为书面语是… 相似文献
9.
中国高校俄语教学可持续发展必须正视中学俄语学生断档和当前我国高校俄语教学中师资队伍结构不合理、教学方法陈旧、跨文化意识不足、教材落后等现实。深化教学改革背景下加强俄语＂零起点＂教学的方案,强调更新教学理念,突出学生的主体地位,注重课程设置的实用性,改革教学内容、方法与手段,以及加快与俄罗斯俄语教学体制接轨。 相似文献
10.
写作是中学俄语学习中不可缺少的技能，也是教学中较为薄弱的一个环节。写作是复杂的思维过程，制约和影响学生俄语写作质量的因素主要表现在写作规范、写作兴趣、想象力等三方面，而“语言规范”是基础。教师应采用恰当对策，帮助学生提高俄语写作水平。实践表明，学生俄语“语言规范”中出现最多的是“中式俄语”问题。众所周知，每个民族都有自... 相似文献
11.
倪宏勉 《课程.教材.教法》1995,(6)
试论第二语言阅读能力的培养──改进高中俄语教材的思考倪宏勉《全日制普通高级中学俄语学科课程标准》（征求意见稿）提出，高中俄语教学目的之一是进一步培养学生在口头上和书面上初步运用俄语进行交际的能力，侧重培养阅读能力。这个要求与初中不同之处就在于增加了侧... 相似文献
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新编中学俄语课本,是根据中学俄语教学的目的要求和授课时数编写的。——中学俄语课六年授课总时数约为1300课时,数学目的是使学生初步掌握俄语工具,具有初步阅读俄语书籍的能力。全套课本共九册,初中六册,每学期一册;高中三册,每学年一册。九册课本中要求学生掌握的词汇量共约4000个。初中阶段讲授基础的语言知识,着 相似文献
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浅淡黑大︽俄语︾编写的独到之处徐雅琴在教学实践中，笔者曾使用过几种不同版本的俄语教材，其中，黑大的《俄语》是一部很受欢迎的好教材。一《俄语》的编写力求从俄语自身的特点、从语言教学的目的出发，从实施大纲的精神考虑，特别注重在“扎实”和“系统”，在“技能... 相似文献
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由中学俄语扎扎实实地向大学俄语过渡。是大学俄语教学的重要组成部分。只有充分正视和重视这个问题，并在教学中着力解决。才能保证教学大纲的实现和学生能力的提高。 相似文献
16.
谭顺志 《乐山师范学院学报》2004,19(10):48-50
本针对目前中国大学公共俄语教学的现状和教材中存在的实际问题，谈谈对大学俄语教材及教学改革之浅见。从当今的现实情况出发，对俄语教学的要求到俄语教学大纲的制定、教材编写、教学法的实施四个方面作了阐述。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革在我市起始年级的全面起动 ,七年级俄语开始使用人教社出版的实验教材。这套教材采用“主题为线 ,句式为主 ,突出交际 ,螺旋发展”的内容安排 ,突破了几十年来俄语教材以“语法为主线”的学科体系。通过一年的实验研究发现 ,使用新教材要达到预期的教学目标 ,而且不违背教材编写初衷 ,必须注意以下几个问题 :一、教师要仔细研读《俄语课程标准》 ,认真学习课改理论 ,更新教学理念 ,帮助学生转变学习方式 ,培养学生自主学习的能力。《俄语课程标准》指出 ,新教材以全面推进素质教育 ,促进学生的发展为宗旨。这就要… 相似文献
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我国大学俄语教学改革的新思路--评《全国大学俄语四级统考测试改革方案》 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从素质教育的角度探讨了新世纪大学俄语系列教材建设以及全国大学俄语四级测试改革的思路，就我国大学俄语教学如何迎接2l世纪的挑战，培养出适应新世纪社会发展需求的高质量的俄语人才提出了初步的看法。 相似文献
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