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1.
本文运用调查法、文献资料等方法对陕西省普通高校体育教师职业生涯发展中的激励措施进行了探讨分析。在体育教师职业生涯发展历程中,为了适应高校体育教育发展与体育教师个人发展的需要,有关组织要在教师生涯不同时期提供必要的激励措施,来帮助和推动他们的职业生涯发展,最终实现体育教师的人生需求的发展。 相似文献
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龙和文 《体育科技文献通报》2007,15(2):64-66
体育教师是实现高校体育课程教育目标和保证体育教学质量的关键因素,其职业满意感是影响体育教师教学行为的重要因素之一,研究体育教师的成就动机、专业发展、社会认同、经济收入等影响其满意感的因素,对普通高校管理者切实采取措施熏调整激励方式,促进其工作积极性具有重要的现实指导意义。 相似文献
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吴龙 《体育科技文献通报》2006,14(5):57-58
1.高校体育教师科学研究的现状(1)普通高校体育教师在科研领域中落后于体育院校教师1996～2000年国家体育总局体育社会科学、软科学课题中,高校体育教师共承担132项其中体育院校承担103项,普通高校承担29项,普通高校体育教师在科研领域中落后于体育院校教师。(2)体育科研意识淡 相似文献
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王浩 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(1):54-56
普通高校体育教学质量直接影响大学生的身心发展,提高普通高校体育教学质量至关重要。影响普通高校体育教学质量的因素有教师、学生、教材、教学方法、教学评价等。提出了提高普通高校体育教学质量的举措：对体育教师进行培训,全面提高体育教师的素质;提高学生的自信心和学习的积极性;开发校本课程,使教学更有特色;正确选择体育教学方法,引进先进的体育教学方法;建立多维度评价体系和多元的评价主体观念,保证教学目标的达成。 相似文献
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由河北省教委主办,省体卫处、省大学生体协组织考核的河北省普通高校青年体育教师基本功考核,自 1998年 10月开始,历时三年分三期于 2000年 5月结束。这次考核是对全省普通高校青年体育教师队伍业务水平的一次大检阅,引起全省普通高校青年体育教师的广泛重视。 特点： 1.此次考核是在全国第三次教育工作会议后举办的,对于落实国务院《关于深化教育改革实施素质教育的决定》,推动全省普通高校体育改革和发展,促进体育师资队伍建设,展现当代青年体育教师的专业素质和精神风貌,检查全省普通高校的体育教学质量有着特殊意义。 … 相似文献
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普通高等学校的体育教师,来源于各体育院系的毕业生,他们是普通高校体育师资队伍建设的基础。因此他们的智能程度是直接关系着高校各项体育工作的质量。现从普通高校对体育教师的要求,谈谈我们对体育院系培养高校师资人才的浅见,以供探讨。 相似文献
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普通高校体育教师业务学习的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
李建波 《体育成人教育学刊》2005,21(4):23-23,27
分析了普通高校体育教师业务学习现状，提出了具体的改革措施：动员与激励相结合，提高体育教师参加业务学习的积极性；业务学习必须有计划、有组织、有针对性地进行；重视体育教育理论学习；拓宽运动技术学习的内容，使体育教师具备更强的适应能力；注重教学组织、引导能力的针对性训练；注重生存技巧方面的培训。 相似文献
9.
陈秀菊 《体育科技文献通报》2012,20(12):127-128
本研究以福建省53所普通高校体育教师作为研究对象,运用文献资料法、数理统计法等研究方法对福建省普通高校体育教师科研论文合著情况进行综合研究。针对研究结果提出相应对策,旨在探讨提高福建省高校教师的体育科研水平,推动福建省高校体育教育改革的顺利进行。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,调查研究陕西省普通高校体育专职教师的年龄、学历、职称、专项技术及工作量情况,指出了陕西省普通高校体育教师数量不足,男女体育教师数量比例不合理,学历结构、职称结构不均衡,体育教师工作量大等,针对存在的问题,提出了体育师资队伍建设的对策及建议。 相似文献
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安徽省高校体育教学现状调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
采用文献调研、观察、访谈、问卷、数理统计等方法，对安徽省高校体育教学现状进行调查研究。结果表明：素质教育在体育教学中的实施还没有真正实行下去，大学生对体育的总体认识程度较高，体育教学中传统的师生关系仍在延续，教学方法与手段陈旧，教学组织形式普遍存在“严管”现象，教师的观念还有待进一步转变和提高。 相似文献
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本文从教学能力素质的结构和培养青年田径教师教学能力素质的一般规律出发,探讨培养和提高田径青年教师教学能力素质的途径。不断地提高青年田径教师自身能力素质与休养,树立良好的教师形象,对提高田径教学的质量,顺利地完成教学的基本任务,具有重要意义。 相似文献
13.
联系数学与T检验在差异显著性检验中的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文把联系数学的理论运用于显著性检验,并与传统的体育统计“T”检验作比较,得出该方法较传统方法更为合理、优越,易为广大体育教师所接受,值得推广。 相似文献
14.
弘扬武术与中学体育教学浅议 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学在中学教学中担当了重要的角色,武术应该在中学体育教学中发挥重要作用。中学体育教学中增加武术教学有着重要的意义,应该努力发掘中学武术教学的途径,注意解决中学武术教学中可能出现的各种问题。 相似文献
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体育院系田径技术教学达标考核标准与评分方法的可行性研究 总被引：3，自引：0，他引：3
刘景龙 《西安体育学院学报》1997,(2)
田径是体育院系专业技术教学中的主干课程和重点项目。在多年教学实践中发现，体育院系田径技术教学达标考核评分标准，基本上是人为的凭主观经验来制订的，缺乏客观依据和科学论证，在很大程度上影响和挫伤了学生学习和锻炼的积极性，制约了教学质量的提高。这也是我国体育院系田径技术教学中存在的一个普遍性问题，是一个急需研究解决的课题。本课题由西安等８所体育学院和４所高校体育系的１３位专家教授组成。对我国十余所体育院系进行了调查研究，制订出了我国体育院系田径技术教学达标考核评分标准，并对标准进行了可行性分析和论证。 相似文献
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Nicaise V Bois JE Fairclough SJ Amorose AJ Cogérino G 《Journal of sports sciences》2007,25(8):915-926
In this study, we examined the perceptions of physical education (PE) teachers' feedback patterns with female and male high school students (n = 325). Eight physical education teachers (4 females and 4 males) were involved. We examined (a) whether teachers' feedback was perceived differently by boys and girls, and how the sex of the teacher influenced these perceptions, and (b) the effects of types of feedback (praise, no response-successful, encouragement, technical information, criticism, no response-unsuccessful, and teacher's invested time) on students' perceived competence, effort, enjoyment, and their PE performance. A multivariate analysis revealed an interaction between teacher and student gender on perceptions of teacher feedback. Hierarchical regression analyses highlighted that the perceived feedback significantly predicted students' perceptions of competence (DeltaR(2) = 0.088), effort (DeltaR(2) = 0.119), enjoyment (DeltaR(2) = 0.085), and their PE performance (DeltaR(2) = 0.039) after accounting for the gender of the students and teachers and the students' initial PE performance. The perceptions of praise and teachers' invested time were positively linked with the dependent variables, whereas encouragement and technical information and criticism were negatively linked. The findings are discussed in terms of teaching effectiveness and gender equity. 相似文献
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王宏 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(4)
在体育教学中师生间的交流与交往即是多方面的又是非常活跃的,师生间的相互交流对学生的身心发展和影响极其深刻。为了发挥教师在体育教学中的主导作用和学生在教学中的主体作用,针对体育教学中师生交流存在的问题,很有必要探讨体育教学中影响师生交流的因素和提高交流水平的对策,这是达到最佳体育教学效果的重要途径。 相似文献
18.
王学如 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(3)
体育院校理论课教学除了与其他高校有共通之处外,还有其自身特点。主要体现在,它是在有关基础学科的基础上来探讨体育领域的发展过程与规律。这种应用学科的性质就决定教师要从基础学科的理论高度来论述体育的现状和趋势。为此,要结合学生实际,理论课教师要从较深厚的基础理论功底上来弥补学生有关知识的不足,以此达到用具体理论更好地指导学生体育运动实践,以及提高他们整体素质。 相似文献
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高校学生的道德教育对全社会的道德建设起着导向作用,是社会道德进步的动力。信息化时代的到来,要求全面更新道德教育内容,其中引导高校学生正确认识文化多样性和各民族文化传统的特征,正确认识全人类利益和民族利益的关系,是信息时代对高校学生道德教育提出的迫切要求,强化体育课堂德育教育是当前普通高校体育教师重任之一。 相似文献
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对华东地区普通高校网页现状进行调查,分别从学生和老师两个视角进行问卷调查分析,发现体育网页建设发展不平衡,体育网页之间存在较大的差距;从体育网页差异性分析,发现已开通的网页缺乏个性,网页内容的深度和广度不够,网页的更新速度较慢。建议高校体育部门发挥自身优势,不断丰富与完善体育网页内容,建立有特色的体育网页。 相似文献