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1.
樊登柱 《南通职业大学学报》2014,(1):43-46
高职教育的培养目标是培养以技师为代表的高级实践技术人才。文章以汽车类专业为例,指出目前人才培养计划中存在的问题,提出了基于“卓越技师培养计划”的人才培养方案,探索以学生为主体,知识、能力和素质协调发展的新型教学模式。 相似文献
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卓越人才培养目的是培养一批创新能力强、能够适应我国经济和社会发展需要的各类高端人才。除教育部在本科院校的卓越工程师培养之外,高职院校也应实施"卓越技师计划",笔者就高职院校技术技能型卓越人才的培养目标、培养标准、实施方法和培养路径做出了研究和探索。 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
以教育部"卓越工程师教育培养计划"为指导,创新办学体制机制,以校企合作为平台,以职业岗位能力为主线,基于工作过程的课程体系为切入点,制定了以突出职业能力和职业素养的"课程体系、技能大赛、职业认证"三位一体的人才培养方案,着力提高学生的工程意识、实践能力和工程素质,并获得技师职业资质或技师职称的潜力后备技师,培养一批综合素质全面,行业一流的高级技能型应用人才。 相似文献
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摘要：文章以辽宁机电职业技术学院软件专业建设实践为例,介绍基于项目实战软件技术专业卓越技师培养方案的建立与实施过程,介绍了选拔优秀学生组建卓越技师班的过程,以企业项目实战教学方法的实施过程,项目带动教师队伍建设,有效提高了学生的就业能力,增强社会服务能力。 相似文献
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加快技师人才队伍培养是国家实施"人才强国"的战略措施,是适应经济发展和技术进步的迫切要求.2004年,劳动和社会保障部提出了<三年五十万新技师培养计划>,"十一五"期间又提出五年内新培养190万名技师和高级技师的新目标.为了配合国家技师培养计划和目标,抢占山东技师培养的前沿阵地,山东劳动职业技术学院在今年一月正式启动在大专班中培养技师的试点工作. 相似文献
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林超 《集美大学学报(教育科学版》2014,(1)
"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")是我国高等教育的重大计划。"卓越计划"的实施不能忽略大学生思想政治教育。面对"卓越计划"给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战,高校思政工作者,应提高对"卓越计划"的认识,把握"卓越计划"下大学生思想政治教育规律;紧抓"卓越计划"带来的机遇,使大学生思想政治教育取得实效;迎难而上,积极化解"卓越计划"给大学生思想政治教育带来挑战;培育追求卓越工程师梦想的大学生,使其将个人理想融入国家和民族的事业中,为实现中国梦添砖加瓦。 相似文献
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林超 《集美大学学报(教育科学版》2014,(1):100-104
“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是我国高等教育的重大计划。“卓越计划”的实施不能忽略大学生思想政治教育。面对“卓越计划”给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战,高校思政工作者,应提高对“卓越计划”的认识,把握“卓越计划”下大学生思想政治教育规律;紧抓“卓越计划”带来的机遇,使大学生思想政治教育取得实效;迎难而上,积极化解“卓越计划”给大学生思想政治教育带来挑战;培育追求卓越工程师梦想的大学生,使其将个人理想融人国家和民族的事业中,为实现中国梦添砖加瓦。 相似文献
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构建实施"卓越工程师教育培养计划"宏观模型,对于全面理解实施"卓越计划"的本质内涵及实施方略具有重要作用。课程整合、教学方法和校企合作三者互相支撑,综合实施,是"卓越计划"的核心内容。完善"卓越计划"的评价体系,是实现"卓越计划"目标任务的重要保障。实施"卓越计划"这样一项高等工程教育改革的系统性工程,必须建立健全完善的反馈机制,才能使其良性发展,达到预期目标。 相似文献
11.
本文详细阐述了国家针对“卓越工程师教育培养计划”出台的方针政策。分析了。卓越工程师教育培养计划”的培养目标,明确了高校和企业在参与实施“卓越工程师教育培养计划”中的角色定位,提出了“卓越工程师培养计划”实施过程中的保障措施． 相似文献
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林健 《高等工程教育研究》2014,(5)
基于工程教育改革与发展所面临的基本的共性问题,"卓越计划"与工程教育认证之间存在的必然的联系,后者着重关注工程教育的普遍性问题,而前者还注重寻求工程教育改革的重点突破。在这种认识的基础上,本文以探析基于工程教育认证的"卓越计划"质量评价为目标,首先分析工程教育认证标准作为"卓越计划"基本要求的可行性,在此基础上提出"卓越计划"质量评价的总体思路和指导思想,接着阐述"卓越计划"通用标准在"卓越计划"质量评价中的地位和作用,其次明确提出"卓越计划"有别于工程教育认证的专门要求,然后具体讨论"卓越计划"质量评价的主要环节和评价结果,最后讨论"卓越计划"质量评价实施过程中可能面临的若干问题。 相似文献
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卓越工程师培养计划在实施过程中的种种问题都与过度行政化有关．本文通过剖析行政化对卓越工程师培养所造成的困扰,提出把市场化的机制引入到卓越工程师培养计划中来,并提出“卓越对接会”、“卓越摇篮”等概念,以期提高计划的实施成效． 相似文献
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自2010年6月以来,中国“卓越工程师教育培养计划”(亦称“卓越计划”)工作启动至今,将近4年的时间里,取得了不容忽视的成果。在“卓越计划”培养出了一大批与国际接轨的“卓越工程毕业生”,为社会输送了大量人才的社会背景下,对“卓越计划”的实践之路以及“卓越计划”带给人们的思考进行了简要论述。 相似文献
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根据教育部"卓越工程师教育培养计划"及新建应用型本科院校建设经验,在对国内外卓越工程师培养模式研究的基础上,对软件专业基于"卓越计划"的培养计划进行了初步的研究。 相似文献
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卓越工程师教育培养计划是我国高等教育发展和改革的新方向,是为了满足经济发展的需要而提出的一项改革方案.本文探讨了卓越工程师计划的由来和内涵,机械工程专业卓越工程师的培养思路,并探讨了基于创新计划体系的机械工程卓越工程师的培养方法,最后以一个国家级大学生创新性实验计划项目的实践情况探讨如何基于大学生创新体系进行机械工程专业卓越工程师的培养实践情况. 相似文献
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关于实施“卓越工程师教育培养计划”的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
"卓越工程师教育培养计划"是一个新生事物,因此,需要从理论上明晰以下问题:卓越是什么意思,事实上,"卓越计划"的"卓越"是相对概念,强调各种类型的工程师都可以追求卓越,都可以很优秀,强调追求卓越的精神和态度。保证达成卓越应主要做好5个方面的工作,一是创立高校与行业企业联合培养人才的新机制,二是创新工程教育的人才培养模式,三是建设高水平工程教育教师队伍,四是扩大工程教育的对外开放,五是制定"卓越计划"人才培养标准。参与"卓越计划"的学生毕业后尚不是完全意义上的工程师,只是工程师的"毛坯"。如何落实一年企业实习时间,根据不同层次要有不同的考虑。"卓越计划"最核心的内容是要改变高等工程人才培养计划。 相似文献
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卓越工程师教育培养计划是我国高等教育发展和改革的新方向,是为了满足经济发展的需要而提出的一项改革方案。本文探讨了卓越工程师计划的由来和内涵,机械工程专业卓越工程师的培养思路,并探讨了基于创新计划体系的机械工程卓越工程师的培养方法,最后以一个国家级大学生创新性实验计划项目的实践情况探讨如何基于大学生创新体系进行机械工程专业卓越工程师的培养实践情况。 相似文献