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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
光电信息工程专业是一个跨学科的新专业,如何针对光电信息产业市场的人才需求,发展有效的培养模式和教学实践体系,实现光电信息工程专业学生的实践能力和创造能力培养,并使人才培养模式逐步向国际化方向发展是有待进一步探索的教育教学问题。本文在分析了国际化培养模式的基础上,指出了存在的一些问题,提出了光电技术实践教学思路,阐述了初步的实践过程和教学结果,并进一步提出了关于建设光电信息技术教学模式的设想。  相似文献   

2.
介绍了东华大学应用物理系光电信息类专业理工复合的培养模式，提出了一套具有明显光电理工复合特色的培养目标、教学计划、课程设置、教材建设、实践环节等教学和管理体系，可为正在或将要建设光电信息类专业的高校提供参考。  相似文献   

3.
为了满足新时代教育背景下光电信息科学与工程专业创新型人才培养要求,促进专业理论课与实践课的有机融合,提出了基于“分层递进、目标驱动”模式的“光电信息综合实验”课程教学改革。以建立光电信息采集系统为目标,学生通过主动学习、主动思考、主动实践的方式,从TracePro软件、EDA设计软件、线阵CCD驱动时序信号设计与实现、光电信息采集系统测试实验等多个层次逐步达到教学目标。  相似文献   

4.
随着光电产业的蓬勃发展,光电信息专业逐步成为各大高校信息类重点建设专业。针对独立学院光电信息专业的教学特点,本文结合了华中科技大学文华学院光电信息专业近十年的教学实践经验,提出了该专业在课堂教学措施改善、教师教学习惯培养以及整体教学环境建设等方面的教学改革思考。  相似文献   

5.
光电信息类专业实践教学改革的探索与实践   总被引：6，自引：2，他引：4  
依据光电信息类专业的特色与优势、培养目标及实际办学情况,提出了从创新实践教学模式、构建特色实践教学体系、改革实践教学内容、更新实践教学方法手段、优化实践教学资源配置等8个方面进行实践教学改革。  相似文献   

6.
针对安徽及皖北光电产业对人才需求的现状,在充分调研的基础上,总结和探索满足地方光电信息产业发展需求的应用型人才培养方案,该方案包括课程教学体系和实践教学基地建设两个方面。特别是通过走访、调研了解企业对人才的需求,适时调整优化人才培养方案,完善实践教学基地建设,使得应用型人才的培养质量稳步提高,我们的应用型人才培养的探索和实践取得了一定成效,也为地方高校应用型人才培养提供了经验。  相似文献   

7.
分析了光电信息类专业课程实施双语教学的必要性和可行性,结合近几年对波动光学和电子技术课程双语教学的实践,分析了双语教学过程中的问题,对双语教学过程中的教材建设、师资队伍建设、教学管理、教学手段等方面给出了一些建议。  相似文献   

8.
本文结合教学实践和目前光电信息类本科专业"电磁场与电磁波"课程教学现状,从教学内容、教学方法和考核方式三方面提出了一些改革思路以提高"电磁场与电磁波"课程教学质量和培养新型人才。  相似文献   

9.
王姗姗  李颖  于佳 《大学教育》2023,(18):26-29
实践教学是工程人才培养中的重要组成部分,面向工程教育认证要求培养具有解决复杂光电工程问题能力的工科人才对工程教育改革具有实际意义。在此背景下,为进一步提升光电信息科学与工程专业工程人才培养质量,文章从实践教学体系改革需求分析出发,提出了可以满足多方需求的实践教学体系设计及构建思路,并依托多方资源协同共建实践教学体系。同时,建立以成果为导向的多主体实践教学质量评价机制,以保障光电信息科学与工程专业实践教学质量体系的可持续发展,进而为工科院校的光电信息科学与工程专业建设提供参考。  相似文献   

10.
根据国家实施卓越工程教育的要求,贯彻国家卓越工程师＂面向工程、宽基础、强能力、重应用＂的培养方针,保证本科生的培养质量和实验实践的能力,需开展因材施教的分层次实验实践教学。本文以南京邮电大学光电工程学院为例,探讨光电信息卓越工程计划本科学生创新能力培养的思路和方法。  相似文献   

11.
光电信息科学与技术专业是由光学、光电子学、微电子学等技术结合而成的对学科交叉要求比较高的专业。本文介绍了湖北工业大学在光电信息专业人才培养方面的研究与实践,探讨了实行课堂教学改革、进行一系列新技术讲座和建设校外实习基地、鼓励学生参加光电竞赛、设立大学生创新实践计划项目和鼓励学生参与导师的科研项目等方法在培养光电信息专业人才方面的可行性。  相似文献   

12.
本文提出并建立了集基础型、设计型和创新型为一体的综合性激光与光学信息技术应用实践教学体系,增强光电信息类工科大学生的学习能力培养和创新思维提高,实现因材施教和实验资源的最佳配置,并在教学实践中取得了良好的效果。  相似文献   

13.
在"紧贴装备办学,突出实践能力"的教学思想指导下,开展了光电装备教学实验室的建设工作,对提高人才培养质量,更好地服务部队具有重要意义.实验室建设紧紧围绕4种新型光电装备的教学实践展开,以"四个一"为指导思想,以"实现装备的原理与构造教学"为建设原则,以打造"小而精的光电特色,实现光电装备的全方位立体化教学"为建设目标,实验室建设成果显著,教学效果明显.从实验室建设内容、实验室功能、建设成果、教学实践、建设经验以及存在的问题等几个方面进行了详细论述.  相似文献   

14.
本文依据光电信息科学与工程专业的特色和优势及实际办学情况,对河北大学光电信息科学与工程专业的课程体系进行了改革和完善,以加强学生专业知识和技能为核心,以培养多元化创新性人才为目标,构建了覆盖光电信息学科主要领域的课程架构,面向新生增设了专业学习概论课程,加大实践课程比重,形成了课堂教学、实验教学和科研训练"三位一体"的教学体系。对于相关本科专业的课程体系建设具有一定的指导意义。  相似文献   

15.
针对目前国内绝大多数高校对光电信息科学与工程专业的实践教学平台建设存在系统性不够强,实验方向和实验手段单一等问题,提出了依托全国大学生光电设计竞赛,将竞赛题目教学化、实验化,以激发学生对光电技术的学习热情,培养学生创新实践能力和团队协作能力。同时通过学科竞赛为导向,建立以课程实验—大学生科研训练计划—学科竞赛等三个层次的光电综合实践教学平台。该实践教学平台经过近四年的运行和实施,在专业建设,人才培养、师资队伍等方面都取得了显著效果,有力地促进了大学生工程素质与创新能力的培养。  相似文献   

16.
《实验技术与管理》2017,(2):197-200
作为北京市实验教学示范中心,北京信息科技大学仪器与光电工程实验教学中心结合工程教育认证的要求,在"光机电算一体,理论实验协同,基础创新并举,科研教学融合"的教学理念指导下,设置多层次、多种类型实验实践教学,突出4大基础学科交叉融合一体化特色,构建了一个"立体化"实验教学体系,在加强学生工程实践创新能力培养方面取得了明显成效。  相似文献   

17.
21世纪光电信息学科发展迅速,这对高校光电信息人才的培养提出了更高的要求。一方面,要在有限的教学实验经费和学时内,完成经典的基础性实验。另一方面,需要适应教学改革要求培养创新型人才,又要紧跟学科的最新发展动态。此外,还要适应社会的需求,为社会输送实践性人才而培养学生的实际操作能力。本文报道一种教学和科研相互融合的实验教学模式,探讨光电信息学科实验教学和科学研究在思想、内容和方法等方面的互相融合与互动。经过几年的实践证明,这种教学和科研的良好互动的实验教学模式,学生的实践能力得到充分的锻炼,既能节约时间和经费,又能是学生同时掌握好基础性和前瞻性的学科能容,是一种可持续发展的实验教学模式。  相似文献   

18.
对传统专业升级改造使其达到新工科人才培养要求是新工科建设重要途径之一.本文从专业实践教学环节入手,以光电信息与科学专业为例,通过对个人素养与个人能力相互影响效能分析,厘定出新工科人才需具备的核心素养,构建了"基础型+综合型+研究型+项目型"知识与能力培养逐层递进的专业实践教学体系,同时构建了以工程项目为牵引,教学体系与...  相似文献   

19.
作为光电信息专业本科生必修的专业基础实验课,工程光学实验的教学对后续专业课程的学习影响较大。本文针对光学实验教学模式及考核方法等方面进行了研究与探讨,希望可以在工程光学实验的教学实践中有效地培养学生的实践能力和科学思维方法,从而培养学生的创新能力,进一步提高光学实验教学质量。  相似文献   

20.
为应对当前光电子产业特别是光电显示行业对专业人才的新需求,通过有机整合光电信息工程专业的实践教学体系,建立以光电显示为主要特色的专业创新教学实践基地,构建多层次实践教学平台,建立课堂教学和实践环节之间的桥梁,营造让＂学生带着问题来,拿着成果走＂的创新实践氛围,形成＂理论与实践并重＂的实践训练培养模式,激发学生的创新思维和创新意识,有效提高学生的实践动手能力和综合素质,从而达到强化专业的内涵发展,实现特色专业的快速成长的目标.  相似文献   

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