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本文针对全国"外教社杯"英语演讲比赛广西赛区复赛的培训,探讨英语演讲比赛培训的四个策略:把握技巧、注重积累、控制焦虑和模拟提问。 相似文献
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英语演讲比赛受到越来越多的关注和重视,体现了时代对英语口语技能日益增高的要求。本文结合演讲比赛的技巧,从语音、讲稿撰写、即兴演讲、心理素质等多方面介绍演讲比赛前指导教师对选手进行辅导的方法。 相似文献
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本文选取近十届＂21世纪杯＂全国英语演讲比赛前三名选手的演讲稿,自建中国高水平学习者英语演讲语料库,通过对词块的提取和分析,描述中国高水平学习者演讲体中词块使用的特点。 相似文献
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论英语演讲训练中的重要因素——以“CCTV杯”全国英语演讲大赛的赛前辅导为例 总被引：2，自引：0，他引：2
赵毅玲 《新疆教育学院学报》2010,26(1):109-111
英语演讲比赛前,对选手的培训应着重从三个方面入手：第一,精心选择演讲材料;第二,训练选手的逻辑思维;第三,训练、强化选手的心理素质。 相似文献
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对非言语交际模态进行概述,运用多模态分析软件ELAN4.4.0对两位英语演讲比赛选手即兴演讲语料进行分析,认为演讲过程中的非言语交际模态,配合言语行为进行交际,不仅可以加强语言交际力度,还可以弥补语言交际不足。对教师开展大学英语演讲教学及学生演讲的有效发挥具有启示意义。 相似文献
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龚频 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):137-138
本文以参加第十六届＂21世纪杯＂全国英语演讲比赛湖北赛区决赛18名选手为调查对象,从选手比赛中显露出的语音问题及其对语音教学的观点和态度进行分析,并有针对性的得出的结论,并提出能提高教学质量同时又能改善交际能力的语音教学模式。 相似文献
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根据社会文化理论的核心概念如"中介""最近发展区""内化""支架"等分析英语演讲比赛的特征,然后在此理论下对选手受益影响做个案研究.研究发现,参加演讲比赛对选手来说既是知识成长又是思想成长过程,选手在认知、学习行为、学业成就、就业走向等方面有显著的变化.此研究有助于学生、教师、高校对英语学习、英语教学策略的思考. 相似文献
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各种英语演讲比赛层出不穷,推动了高校英语学习的热潮。但英语演讲在课堂教学中的运用还不成熟,需要教师研究如何选题、如何实施和如何改进。只有这样,才能有效发挥英语演讲在教学中的作用。 相似文献
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《中国研究生》2011,(5):2
为贯彻落实教育部关于西部研究生教育创新平台建设有关文件精神,积极实施研究生教育创新计划,由陕西省人民政府学位委员会办公室、《中国研究生》编辑部主办,西安建筑科技大学和陕西省研究生外语教学研究会共同承办的2011年西北地区第二届研究生英语演讲邀请赛暨陕西省第八届研究生英语演讲比赛于4月15～16日在西安建筑科技大学举行。本次比赛主题为"Global Warming & Low-carbon Economy"(全球变暖与低碳经济),分专业组、非专业组两个组别进行比赛,共有来自陕西、甘肃、宁夏、新疆、青海、内蒙古六省(区)64个研究生培养单位的82名研究生(其中专业组选手17人,非专业组选手65人)参加。演讲比赛分主题演讲、即席演讲和回答问题三个部分,经过两天紧张的角逐,共评出专 相似文献
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2014年4月,山东省教学研究室举行了高中化学优质课评选活动,全省35位选手分两个组参加了羧酸、酯、氨基酸和蛋白质三个课题的讲课比赛。笔者有幸作为评委,围绕高中化学课堂提问对其中的18节课进行了观察和调查,以了解目前高中化学课堂提问的现状,并就此提出教学改进建议。一、课堂提问的现状分析课堂提问是由教师发问、学生回答、教师理答等环节构成的,因此研究教师的课堂提问,应从师生两方面的行为表现来分析。基于此,我们设计了化学课堂提问观察表,从提问类型、学 相似文献
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陕西省非英语专业研究生英语演讲比赛由陕西省学位办、研工办、研究生外语教学研究会主办,从1997年开始,已先后举行了三届,第四届比赛于2003年11月30日在西安交通大学学术交流中心举行,共有28个研究生培养单位的29名选手参赛,以“网络与生活”为演讲主 相似文献
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高校师生对英语演讲大赛参与热情不断高涨,结合自身的培训经验,提出培训英语演讲选手的几点建议。 相似文献
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基于韩礼德和哈桑创立的衔接理论,旨在分析英语演讲比赛中的衔接手段的使用情况,揭示主要衔接手段在高、中、低三个分数段中所呈现的差异.研究语料为第十四届“21世纪·联想杯”全国英语演讲比赛总决赛中前10名选手的即席演讲录音文稿.统计结果表明,照应、连接和重复是大学生英语即席演讲中主要使用的衔接手段;高、中、低三个分数段除了在连接手段的使用方面几乎不存在差异外,在照应和重复手段的使用方面均存在较大差异,且差异的显著程度各不相同. 相似文献
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批判性思维在英语演讲与辩论中具有至关重要的意义。该文提出了批判性思维的全新定义,并分析总结了其主体性特征。此外,该文提出,为了提升英语演讲与辩论选手的批判性思维能力,有必要从提升选手的质疑性、洞察力与逻辑能力着手。 相似文献