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二十一世纪是一个高速发展的信息时代,作为人类文明基石的教育也应该与时俱进。将多媒体计算机投入到教学中并成为一种不可缺少的一种教具已成为共识。尤其是计算机对数学教育有着无可比拟的辅助作用。它将改变传统的数学教育模式,使数学教育朝着客观、形象、直观的方向迈进。 相似文献
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数学教育的一个重要任务就是培养学生的数学思维能力。努力提高学生的数学思维能力。不仅是数学教育进行“再教育”的需要,更重要的是培养能思考,会运筹善于随机应变。适应信息时代发展的合格公民的需要。本文从数学思维的特征,品质出发。结合中学数学教育的实际。探讨了中学数学教育如何有效地培养学生数学思维能力的问题。 相似文献
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随着信息时代的到来,传统的教学手段已滞后于当今教育的发展。教育也要实现现代化。信息技术辅助数学的必要性,是教育改革的需要,是学生认知规律的需要。信息技术在数学课堂教学中应用与实践：能够创设问题情境,激发学习兴趣;提高课堂教学效率。 相似文献
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数学教育中人文精神的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
数学教育要实现科学教育和人文教育的整合和统一,实现知识与实践的完美结合,才能达到数学教育的目的。数学所具有的人文价值影响着人们生活的各个方面,对学生未来起着举足轻重的作用,因此在数学教育中渗透人文教育是数学教育的实质。 相似文献
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试论信息时代高校创新能力教育 总被引：5，自引：0，他引：5
人类已进入信息时代,信息社会化与社会信息化使人们越来越关注创新能力教育,联合国教科文组织把21世纪确定为“创造教育世纪”,世界各国也纷纷把培养高素质的创新人才作为适应未来社会发展的重要战略。当代大学生作为知识经济的主力军、知识创新的生力军,他们有无创新能力,创新能力强弱,是事关民族兴旺发达的大事。因此,发展创新能力教育,造就新一代大学生,已成为教育领域迎接信息时代挑战刻不容缓的课题。 相似文献
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网络文化与未来教育 总被引：5，自引：0，他引：5
朱新梅 《科学对社会的影响》2000,(3):55-60
当人类文明进入一个崭新的历史时期——信息时代时，整个社会的各个领域必然打上这一时期的历史烙印。教育作为社会的一个子系统，与整个社会处于一种互动的关系之中，在网络时代，这种互动关系较之历史上任何一个时代都更为明显。我们可以说，未来的信息时代是网络时代，同时也是一个社会教育化的时代。因为网络随时随地传递给人们信息的过程，实际上就是一个教育过程，人们接受网络信息的过程就是一个学习过程。 一、网络文化与未来社会世界正在向网络资本主义转变。网络将世界上所有的计算机联结起来，使世界成为了一个开放性的环球网络… 相似文献
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计算机的出现和发展,改变着人类的生产和生活方式,它对教育提出挑战,要求我们教育部门培养大批适应“信息时代”要求的人材。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。面向现代化是基础,只有面向现代化才能面向世界和未来。 相似文献
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科学技术的迅速发展、计算机普及的信息时代,掌握计算机的应用已经是科学发展和走向未来信息时代的需要,成为当今社会合格人才所具备的基本素质之一。在计算机的教育教学过程中,必须要把握一定的教学原则,让学生作为新世纪的开拓者,掌握计算机操作这一必备的信息处理工具,显得尤为重要。 相似文献
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信息时代的到来,改变了人们的生活与学习方式,也促进了学校教育的深入改革。未来社会需要高素质的创新人才,在基础学科——数学的教学过程中,教师就要注重培养学生的实践能力和创新思维,重视数学知识与生活实际的紧密联系,借助信息技术的优势,精心创设教学环境,让学生在数学实践活动中主动探索、灵活运用、大胆创新。 相似文献
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在信息工业高速发展的今天,教育行业也相应地受到了不小的冲击,为了顺应信息化的潮流,我国高校教学改革已然成为发展的必然趋势。本文介绍了信息时代的特点、信息时代对化学教育的意义以及信息时代下化学教育的目标与未来发展方向。 相似文献
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数学教育愈来愈受到重视。现在几乎所有大学 ,所有专业 ,都开设高等数学课 (甚至有人提出文理合一 )。所以 ,数学教育正面临着从专业型转向普及型 ,从尖子型转向大众型的形势。可是 ,目前多数学生还是害怕数学 ,或提不起兴趣。能不能使他们不怕数学并产生兴趣呢 ?很少听人说怕看小说 ,这是因为小说有故事 ,有情节。数学能不能小说化 ,例如写成侦探小说 ,刺激人们的好奇心呢 ?即使是很有经验也很开放的数学教育家 ,也认为这个要求很难达到。他们也只敢提出数学散文化 ,或者说要通情达理些 (多一点道理 ,少一点推理 )。笔者也试过能否为微积分… 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,其在教育教学中应用作用越来越明显,信息技术与课程整合的能力已成为信息时代教师的能力结构中必须具备的能力。主要通过在小学数学学科的教学过程中应用信息技术的实践,探讨信息技术与课程整合的一些方法和经验。 相似文献
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浅谈信息时代的教育工程 总被引：1，自引：0，他引：1
在飞速发展的信息时代,信息化教育日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给教育注入了新的生机和活力,对教育产生了深刻的影响也提出了更高的要求。 相似文献
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王大盈 《科技成果管理与研究》2011,(3):55-56,63
信息时代,高校图书馆新生信息素质教育正在成为急需解决的重要问题。文章通过对目前高校图书馆新生信息素质教育的三种主要模式的论述和分析,提出了高校图书馆新生信息素质教育应根据图书馆规模及新生数量的不同采用不同的新生教育模式,同时指出网络新生教育模式将成为未来的发展趋势。 相似文献
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21世纪的教育已经由工业时代迈向信息时代,终生教育被越来越多的人提倡。如果说工业时代的教育是传统的课堂知识教育的话,那信息时代的教育则是对知识的激活、重组与全方位培养。在经济全球一体化,教育发展多元化的21世纪,高等教育的发展趋势是什么?社会需要的高素质人才是什么?21世纪高等教育将面临什么样的挑战? 相似文献
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信息时代的来临对高校图书馆教育模式提出了更高的要求和挑战,本文旨在探讨信息时代高校图书馆教育职能发挥中存在的问题,在此基础上提出针对性的思考与建议。具体而言,本文分析了信息时代高校图书馆的教育职能,发现了目前我国高校图书馆教育中存在教育观念落后、专业人才匮乏、投入经费不足、资源共享和版权保护等问题,并提出了加大对基础设施的投入资金、建立信息化文献资源体系、拓展高校图书馆的教育职能、高校图书馆知识产权的确定、建立和完善网络服务体系等完善措施,以期不断提升信息时代下的高校图书馆的教育模式。 相似文献
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几乎没人承认自己不能看书,而又有多少人敢于承认自己数学不好呢?在世界上大多数国家,无论是学生还是成年人,都没有非常成功地把数学应用于自己的工作或日常生活。对于一个正在变化的技术社会来说,应该教育学生,使他们能够满怀信心地应用所学的数学。通过熟悉的实际例题来学习数学,会有助于增强这种信心。 相似文献
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数学师范生是国家中小学数学教师的主要来源,所以培育数学师范生的未来意识,对提高数学师范生的核心素养、适应未来教育至关重要。针对目前数学师范生教育教学中存在的问题,探讨了数学师范生受教育期间未来意识培育的途径和策略。一方面使数学师范生在扎实掌握系统学科基本知识、基本原理、基本技能的基础上,能综合运用数学知识分析和解决未来数学教育教学中的各种问题,更好地理解数学学科在社会生活中的实践价值和数学学科独特的育人功能,提升数学核心素养;另一方面提高数学师范生对教师职业的认同感、获得感和幸福感,提高基础教育教学质量,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
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