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《洛阳师范学院学报》2019,(5):44-46
获得高水平的运动技能需要密集的运动训练.然而,近来研究表明,对于运动技能学习,密集的运动训练可能不是必需的.利用非侵入式、无创的大脑刺激技术有目的地改变人类大脑功能可以协助大脑建立新的连接,进而促进运动技能学习.这些研究证据挑战了我们对运动技能学习的理解.基于此,该研究拟对脑刺激技术在运动技能学习中应用成果进行分析与总结,以期吸引更多科研工作者关注该领域的研究. 相似文献
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感觉、运动、学习、记忆、语言、思维乃至情感、个性等一切心理活动和认知功能都是脑的功能.因此,揭示脑的奥秘不但是科学家长期以来的梦想,也是我们认识人类、掌握人类心理活动的最基本的依据.为此,记者特意采访了中国科学院心理研究所研究员翁旭初先生. 相似文献
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运动刺激可诱导脑源性神经营养因子(brain-drived neurotroph ic factor BDNF)的基因表达上调,合成分泌增多;可促进脑损伤后的恢复、提高抑郁症的治疗效果、预防老年痴呆和增强记忆;对脑的健康有良好影响. 相似文献
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本文研究极量运动对小鼠的脑、心脏、肝脏、肌肉中微量元素含量的影响.微量元素测定是采用电感耦合等离子体发射光谱法(ICP-AES),极量运动与常态下的小鼠各脏器微量元素比较的研究表明:极量运动之后小鼠的脑、心脏、肝脏、肌肉中Zn、Se含量较高,Mg、Ca、Mn、Mo含量较低,而Cu、Fe含量无明显差别,元素变化提示,动物经过短期大剂量运动之后,体内与新陈代谢有关的酶发生变化,建议:大运动量训练期间,即使有充足的饮食保证,仍需对微量元素进行额外的补充。 相似文献
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刘熙 《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(5):87-90
对红河学院体育院系学生足球运动损伤进行调查分析,结果显示:足踝部损伤率最高.损伤的类型主要是关节韧带扭伤、擦伤、劳损、挫伤,偶有比较严重的运动损伤,如骨折、脑、胸腹部挫伤.运动损伤的高发时段是在运动训练和比赛中.损伤的主要原因是过多的对抗冲撞、犯规;局部负担过重;准备活动不充分;运动场地不良、技术动作错误等.建议重视运动损伤防治知识的教育及运动后全身或局部的放松恢复;合理安排运动训练和比赛;加强体育道德风尚教育. 相似文献
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太白参冷提物对力竭与恢复运动小鼠自由基代谢的影响 总被引：4，自引：0，他引：4
研究了太白参冷提物对力竭游泳及24h恢复后小鼠血液、肝脏、股四头肌、心肌、脑中自由基代谢的影响.结果表明:太白参冷提物可以显著延长小鼠游泳至力竭的时间(P<0 05),清除自由基,减轻极量运动应激所致的氧化胁迫,促进力竭运动后小鼠物质与能量的恢复.提示太白参冷提物具有明显的抗氧化损伤和延缓疲劳作用. 相似文献
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基于脑-机接口技术的智能服务机器人控制系统 总被引：2，自引：0，他引：2
结合脑-机接口技术和机器人技术,对脑电Alpha波阻断现象进行特征识别和提取,成功地在实验室实现了对服务机器人的控制.实验通过控制服务机器人在4个方向上运动的组合实验,考察了系统的实时性和控制的准确性.实验结果表明,经过简单的训练,受试者可达到91.5%的控制准确率.证明了利用Alpha波进行多选项控制设计的合理性及其应用价值. 相似文献
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脑性瘫痪是由各种原因造成的大脑损伤,致使运动和姿势出现障碍,表现为各种类型的肢体瘫痪,智能、语言方面的发展不足,轻度的也会出现生长发育迟缓. 相似文献
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运动训练对中枢神经系统的影响 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对近十几年来国内外关于运动对中枢神经系统影响方面的报道，从运动对脑和脊髓形态学的影响。运动与神经递质和神经调质的关系及运动对脑抗氧化能力的影响等方面作了探讨，并对今后这方面研究的发展方向进行了预测。 相似文献
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背景:运动预防糖尿病心肌病(DCM)的机制还不明确.目的:探讨运动对糖尿病大鼠心功能障碍、纤维化、炎症和相关信号通路的影响.方法:腹膜内注射链脲霉素建立大鼠糖尿病模型.大鼠随机分为3组(n=16):健康坐式对照组(SC);坐式糖尿病对照组(SD)和运动+糖尿病组(ED).运动组大鼠在跑台上进行每天1小时运动,速度为27 m/min,坡度为6°,每周5天,共12周.测定糖化血红蛋白、肌酸激酶同工酶、血浆脑钠素、心肌胶原含量分数和左室质量指数.结果:与SC组比较,SD组大鼠BNP、CK-MB、TGF-β1和CTGF mRNA和蛋白表达、LVWI和CVF显著增加(P<0.05),同时Akt和GSK-β3磷酸化降低(P<0.05).结论:结果表明运动对DCM治疗的机制可能是通过Akt/GSK-3β信号通路. 相似文献
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手和脑之间有着千丝万缕的联系.在幼儿期培养孩子的动手能力,提高孩子的小肌肉动作是极其重要的.艺术拼贴是其中之一,可以激发幼儿的美感,也可以促进幼儿的动作发展.进行多种材料的艺术拼贴,还能促进手指的运动机能. 相似文献
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吴志福 《石家庄职业技术学院学报》2010,22(6):23-25,45
针对有肢体障碍但大脑思维正常的患者,特别是重症患者使用病房呼叫系统不便的问题,提出了一种基于脑机接口技术的病房呼叫系统.该系统通过提取被试的脑电信号并进行处理来实现对病房呼叫系统按键开关的控制,当陪护人员不在病房时,一旦出现紧急情况,患者可以通过大脑想象手的运动来控制呼叫系统,达到自救目的. 相似文献
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针对运动想象脑电特征的提取与识别,提出了一种采用经验模态分解(EMD)提取脑电信号能量特征与幅值特征的分类识别方法。首先用时间窗对脑电信号进行细分;然后利用EMD方法对细分后的数据进行分解,取前三阶的固有模态函数分量(IMF),提取能量和平均幅值差作为特征向量;最后,使用支持向量机对左右手运动想象进行分类识别。多次仿真试验数据表明,分类准确度达到88.57%,证明了该方法有效、适用。 相似文献
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为了从神经生理指标角度对融合体育活动是否能够提高视障儿童和普通儿童之间的合作水平作进一步检验并提供证据支撑,以一对视障儿童和普通儿童为研究对象,运用基于近红外功能成像(fNIRS)的超扫描技术,采集其在合作运动中的脑部活动数据,并计算其脑间同步。结果发现,双方在特定条件下,在左侧背外侧额上回、左侧额中回存在脑间同步;上述脑间同步的强度和个体间合作行为水平呈现正相关。该结果表明,脑间同步可能为描述合作运动个体间合作行为质量提供客观神经标记。 相似文献
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脑细胞的继续发展和自我代偿能力的存在,成为老年脑继续学习提高的生物学基础.综述了国内外关于突触可塑性研究及运动对突触影响研究的成果,分析了突触可塑性研究的具体内容,指出了该领域研究的不足及今后研究的方向. 相似文献
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从为社会培养具有创新精神和全面发展的人才出发,对学校体育实施"全脑型体育教育"的理论、现实依据进行了阐述,对其所具备的实证基础进行了一定分析。认为培养"全脑型人才"是教育和体育教育改革的发展趋势,学校体育教育应与时俱进,紧随社会发展的需要,在体育教育、教学活动中注重学生的全面发展,特别是体育活动中强调左右手和身体的全面运动,避免单侧运动,强调积极开发学生左手的运动,以促进学生体质、心理、智力和创新精神的全面发展。 相似文献
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俗话说:人有三件宝,双手、双脚和大脑.手脚的应用价值早已被人们所认识,现在对人体大脑的开发与研究也越来越受到广泛关注.作为教育工作者,尤其是一线教师,应了解人脑的构造与认知规律,更好地促进学生合理用脑、科学用脑."友善用脑"教学法运用生物构造原理所倡导的脑健康、脑保健操,能有效地促进人身体运动与大脑功能之间的联系,优化学生的学习和课堂行为,因此可以成为教师在课堂教学中运用的一种新的手段与方法. 相似文献
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倪培强 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
近几十年来,随着生产和科学技术的飞速发展,人类的认识日益广泛、深入。以前不为人们所重视的人脑结构以及思维运动,现在成了多门学科共同攻关的重点。借此,我想就思维运动的特性问题,特别是关于思维运动是物质运动,思维运动和其他运动形式的关系,以及思维运动是更高级的物质运动形式等问题,谈点自己的浅见。 相似文献