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启发式教学法是改变传统教学的重要方法之一,运用文献资料法、实验法、问卷调查法、访谈法和数据统计法对启发式教学法在高中武术教学中初步运用进行调查,表明启发式教学法在提高高中武术教学的效果和促进学生武术爱好方面是一种行之有效的教学手段. 相似文献
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武术既是当代学生健身的途径之一,也是中国文化的代表,本文对职业学校武术教学存在的问题进行了分析,结论认为:武术教学应运用“快乐武术”教学法,向“突出技法,强调实用”的方向改革,使武术教学能更好地适应职业学校体育改革的需求,取得实效。 相似文献
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本文采用文献法并结合教学实践,对武术谚语在武术教学中的作用进行了初步探讨。研究结果表明:在武术教学的过程中正确、恰当地使用一些武术谚语,可以对学生进行武德教育、激发学生学习兴趣、指导学生习武实践、提高学生武术意识,并能够达到传授武术基本知识和弘扬中华武术文化的目的。 相似文献
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加强学校武术文化教育,提高青少年对民族优秀文化的认同感,振奋民族精神已成为当前我国学校武术教育改革与发展的一项重要命题.而武术文化素养教育的提出,是对实现这一命题的人文关怀,是对学校武术文化教育中"内化"问题的现实关切.本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法以武术文化素养教育为切入点,依托高校武术教学实际,分别从武术文化知识结构、武术文化意识、武术运动技能、武德、武术审美五个方面探讨我国高校武术教学应如何加强大学生武术文化素养教育,以期提高学生的武术文化素养,使民族优秀文化和民族精神能够真正渗透到高校武术教学过程,内化为学生的精神支柱. 相似文献
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张镜宇 《中国科教创新导刊》2008,(22):140-140
“程序教学法”是适应现代教学观而产生的教学方法,它从根本上改变了传统教学活动中学生总处于被动地位的情况。通过此教学方法在武术教学中的运用,让学生不仅学会了,而且会教了,从而充分调动学生学习的积极性,真正掌握武术教学大纲所规定的学习内容。 相似文献
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陈福刁 《韩山师范学院学报》2000,21(2):99-101
动感教学法运用到武术套路的教学中,并与传统教学法比较,通过教学实验和理论分析验证表明：动感教学法在武术套路的教学中,优于传统教学法。 相似文献
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陈霞明 《泉州师范学院学报》2006,24(4):124-128
运用文献资料法和“体验式教学”实验法,在与传统式教学法实验比较中发现“体验式教学”的教学效果明显优于传统式的教学法:学生在愉悦的环境中,自觉积极地参与到武术的学习、锻炼中;并在教师的引导下自由学习和愉快体验,从而更好地掌握和巩固提高动作. 相似文献
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文章运用文献资料研究方法,通过分析前人对高校武术文化教育的研究结果,分析了教学中加强武术文化教育的作用,提出了在教学中加强武术文化教育相应的对策,为传播优秀武术文化、弘扬民族精神和培养学生的爱国情操以及公平正义的竞争意识,促进学生身心素质的全面发展,进而为新时期的武术文化的发展与传播提供新的思路和实践参考。 相似文献
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孟峰年 《西北成人教育学报》2001,(3):64-65,50
受传统教育观念的影响,函授武术教学一直沿袭普通本、专科教育的教学方法,致使教学中存在许多弊端。本文对函授武术教学中的“个案”教学法,从概念、具体步骤等方面进行了探讨,并结合具体教学实践,阐述了“个案”教学法在函授武术教学中的具体运用。 相似文献
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吴保占 《内江师范学院学报》2014,(10):103-106
根据高师体育教育专业武术教学凸现的问题,认为有必要将尝试教学法理论融入武术教学,为此简要介绍了武术尝试教学法的内涵,分析了体育教育专业武术尝试教学的具体操作步骤与方法,进而提出了该专业尝试教学的价值：武术尝试教学可提高学生的学习主动性;能培养学生的创造性思维和探索精神;能增强学生的实践能力;有利于教师的业务水平提高;能创造良好的学习氛围.对提高高师体育教育专业武术教学质量,推进武术教学改革,培养传承和弘扬民族传统体育的应用型师资人才具有积极的作用。 相似文献
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李亚 《试题与研究：高中理科综合》2023,(2):163-165
作为传统体育项目中的重要组成部分,武术具有丰富的育人价值。文章通过文献资料法、课堂观察法等方法研究小学武术的育人价值与教学策略,并整理归纳教学结果。教学结果表明,有效的武术教学具有立德、增智、强体等功能,有助于塑造学生正确的价值观与世界观、增强他们的身体素质,而且有助于弘扬与传承中华传统文化。要想充分发挥武术的育人价值,教师必须摒弃传统教学方式,迎合小学生的学习兴趣与武术教学规律采取新颖、多元化教学方法如情境教学法、游戏教学法、以赛促练教学法等,让学生享受习武过程并在实际生活中迁移应用。 相似文献
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武术神韵是武术文化的精髓和核心,是武术教学的关键。传承中华民族灿烂悠久的文化,是学校武术教学的责任和义务,武术神韵有其多重性和复杂性,学生不易掌握和吸收。作者通过对武术神韵教学中的运用研究,以及对咸宁学院教学现状和师生实际情况的调查分析,发现现代多媒体技术能弥补武术神韵教学中的不足。 相似文献
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口令是体育教学中不可缺少的教学手段,在技术学习中,经常运用口令来指导学生进行学习、练习和复习提高.武术运动的特点决定了武术教学中口令的运用有别于其他的运动项目.文章从武术教学实践出发,对武术教学中口令的运用形式、运用技巧、时机和注意事项进行分析,从中探讨武术教学中如何正确的运用口令,进一步提高武术课教学质量. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
武术教学在现代教育中发挥着重要的作用,其特有的身心和谐、精气神统一等思想不仅能够发扬光大国家传统优秀文化,更能够促进学生身心的和谐发展,为人的发展提供坚实的健康和思想基础。现阶段,武术文化在武术教学中起着重要的引导和辅助作用,如何在武术教学中引进武术文化,促进学生对武术知识的吸收和兴趣的提升,是武术教学要研究的重点课题。 相似文献
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格日勒 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(5):86-87,90
本文通过对大学武术课教学中运用五种教学方法给予学生心理良性影响的逐层分析与研究,认为大学武术课教学的不同阶段中,只要有的放矢,合理地运用教学方法与手段,就能够促进学生心理健康. 相似文献
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本文运用文献资料法、教学实验法和音乐教学法等对南环中学两个班级的武术教学质量进行了实验性的研究。研究结果表明：经过四个学时的教学实验,运用音乐教学法的班级比不运用音乐教学法的班级在教学质量和效果上有显著的提高。并建议在中小学武术中介入音乐教学法来提高教学质量。 相似文献