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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
大型开放式网络课程,近年来迅速发展,深受学生欢迎。其具备开放、自主性强、不受时空限制等优势,正是当前职业卫生与职业医学课程讲授形式亟待改进之处。将MOOC模式引入职业卫生与职业医学课程,有利于提高教学质量,培养职业卫生与职业医学领域应用型人才。故在广州医科大学临床医学与预防医学专业学生中展开调查,以探索职业卫生与职业医学MOOC课程改革思路,并将密切追踪学生反馈,在实践中继续优化该课程的教学设置。  相似文献   

2.
结合《服务礼仪》课程实践教学经验,探讨了《服务礼仪》实践教学中课程设计贯穿于职业能力培养的理念和培养学生职业能力的途径,对改善《服务礼仪》课程实践教学效果、提高学生的创新能力提出新思路。  相似文献   

3.
本文主要是从四个方面来对职业数学对职业能力中创新能力培养进行探索和研究,即对高等数学课程设置进行调整、培养学生的数学意识、利用现代教育技术优化教学以及开展数学建模活动。其目的是为了培养学生的创新能力,提高学生用所学的数学知识解决实际生活中问题的能力。  相似文献   

4.
《职业卫生与职业医学》是预防医学专业的主干课程,其教学质量的高低直接影响到预防医学的总体教学效果,特别是其实验教学尤其值得关注。从我国目前《职业卫生与职业医学》的实验教学模式入手,分析现存的相关教学实践问题,从而根据实验教学的改革目标探讨实验教学改革的办法。  相似文献   

5.
冯娟 《考试周刊》2014,(76):55-56
数学教学对中职生职业素质的提高具有重要的意义,教师可通过在数学教学中培养学生的实践能力、职业态度和创新能力提高中职生的职业素质。  相似文献   

6.
电子信息产业是创新型产业,高职电子信息专业人才培养应注重创新能力的培养,突出职业能力。职业能力由多层次构成,依据职业能力的层次性,构建具有高职特色的"三层次、两结合"创新人才培养体系。经过多年探索与实践,在培养学生职业理念和创新能力方面取得了一定成效。  相似文献   

7.
高校职业发展教育实践环节的探索与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  
职业发展教育实践环节对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促使学生将所学的科学理论、专业知识和基本技能综合运用于实际，鼓励学生实践与职业发展相结合，培养学生的职业意识、职业道德，提高学生的职业能力和创新能力．帮助他们将来顺利走上工作岗位、成为优秀人才具有重要意义。  相似文献   

8.
目的:通过了解预防医学专业本科生的职业价值观现况,为推进预防医学教学改革提供科学的参考依据。方法:应用整群抽样方法,以Super职业价值观测试量表为主要调查工具,共完成调查228人。结果显示,无论是男生还是女生,学生职业价值观以成就感和人际关系最为重视,最不重视美感。但对于安全感和追求新意,男生和女生的重视程度不一致。结论:应根据学生的不同特征,有目的地开展预防医学导航,进行健康的职业价值观培养,同时改革教育和教学方法,加强专业意识和职业生涯教育。  相似文献   

9.
职业卫生与职业医学是公共卫生学的一个重要分支学科,是公共卫生学和临床医学在控制职业有害因素、保护和促进人群健康、治疗疾病等方面一个有机结合的学科。但随着网络技术的飞速发展、电子产品的普及化、学生学习方式的多样化,职业卫生与职业医学课程的传统教学方式已不能满足师生的授、学要求。为提高教育教学质量,充分利用信息化资源,培养职业卫生与职业医学领域的创新应用型人才,现将MOOCs教学模式引入广州医科大学职业卫生与职业医学(以下称职业卫生)课程教学中,本文主要围绕该课程改革实践的前期思考与探索进行讨论。  相似文献   

10.
职业技术学校学生职业素质体系的构建   总被引：3，自引：0，他引：3  
国外有关职业素质和教育目标的分类研究表明,职业技术学校的学生素质体系可从职业认知、职业情感和职业能力三个方面进行构建。这一体系的突出点是强调学生对元专业的了解;强调学生对职业智慧技能、职业认知策略的掌握;强调学生职业情感的培养;强调学生创新能力、社会交往能力的培养。  相似文献   

11.
谈高职院校商务英语专业课程设置与职业能力的形成   总被引：1，自引：0，他引：1  
根据部分高职院校商务英语专业课程的设置情况,分析课程的类型与课程设置的板块特点,讨论本专业开设课程的核心特色与职业能力培养特征,指出专业课程的设置决定学生的职业能力方向,因此高职商务英语专业课程设置应该体现高职特色,使培养的人才具有较强的社会竞争力。  相似文献   

12.
探讨高校教师职业倦怠和职业倦怠的关系。感情承诺、持续承诺、规范承诺对高校教师职业倦怠及其各因子有较好的预测作用。  相似文献   

13.
随着BOPPPS模型的兴起,如何运用BOPPPS教学理念指导职业卫生与职业医学的教学,让学生积极主动的思考和参与到教学过程中,成为一种新的探索和尝试。本文以《职业卫生与职业医学》中"生产性毒物与职业中毒"中"一氧化碳中毒"章节为例,结合BOPPPS教学法来探讨教师在教学设计过程中的要点。  相似文献   

14.
《职业卫生与职业医学》是预防医学的主干课程。为了顺应人才培养要求,需要同步提高课堂教学质量,将传统课堂教学与新教学手段相结合,利用微课教学及现场实习并辅以网络平台交流的模式,优化教学设计和教学内容,提高教学效果。  相似文献   

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17.
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18.
年轻、专职、高学历的群体特征及特殊的求职体验造就了辅导员特殊的群体习性,即理想化、高成就动机和强烈的自我证明意识。而辅导员职业场域在高校场域中的边缘位置和场域的不成熟性,决定了多数辅导员既无法凭借本场域的资源向更高权力场域流通,又很难凭借本场域满足自身的习性要求,辅导员职业动力不足恰是上述矛盾关系的反映。  相似文献   

19.
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20.
In this paper, we will provide an overview of how occupational therapists view play, illustrate how occupational therapists' view of play has evolved, generating a shift in focus for intervention, introduce a model of play as occupation to illustrate how children's ability to play may be influenced by developmental disabilities, outline occupational therapy assessment and treatment using play as the basis for intervention, and finally, identify aspects of best practice. The term developmental disabilities refers to a heterogeneous group of disorders. It is not within the scope of this paper to provide detailed discussion of play-based occupational therapy intervention for all the children who comprise this group. Therefore, we have chosen to illustrate various points made with examples of different types of children with various types of disability.  相似文献   

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